(2025年)知识+语文全真模拟试题及答案(初中)

(2025年)知识+语文)全真模拟试题及答案(初中)一、积累与运用（24分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.遒劲（jìn）拘泥（nì）戛然而止（jiá）B.箴言（zhēn）龟裂（jūn）间不容发（jiān）C.狡黠（xiá）冗杂（rǒng）自怨自艾（ài）D.斡旋（wò）追溯（shuò）铢两悉称（chèn）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.寒暄赃物走头无路相辅相成B.抉择籍贯鸠占鹊巢李代桃僵C.松弛燥热穿流不息形销骨立D.取缔狼籍断章取义郑重其是3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.他在演讲时目无全牛，将各个领域的知识信手拈来，赢得满堂喝彩。B.面对复杂的局势，我们要保持清醒，不能被眼前的小利冲昏头脑，做出鼠目寸光的决策。C.为了完成这项任务，团队成员处心积虑，克服了重重困难，最终取得成功。D.小明的作文语言平淡，内容空洞，读起来味同嚼蜡，真让人拍案叫绝。4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过举办“非遗文化节”，使更多年轻人感受到了传统艺术的魅力。B.能否坚持每天阅读，是提升语文素养的关键因素之一。C.近年来，随着5G技术的普及，人们的通信方式和生活方式发生了巨大变化。D.学校开展的“经典诵读”活动，极大地丰富了同学们的校园生活和语文水平。5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）（2分）①古人云：“春种一粒粟，秋收万颗子。”②节气不仅是自然时序的刻度，更蕴含着古人对生活的智慧。③雨水前后，农民开始翻整土地，为春播做准备；芒种时节，田间一片忙碌，既要收割小麦，又要抢种水稻。④从“立春”的万物萌动到“冬至”的寒夜最长，二十四节气如一条线索，串联起四季的更迭。⑤每一个节气都是农耕社会的“时间指南”，指导着人们何时播种、何时收获。A.①⑤③④②B.④②⑤③①C.②④⑤③①D.④⑤③①②6.名著阅读。（4分）《水浒传》中，“义”是核心主题之一。请从以下人物中任选一个，结合具体情节，分析其“义”的体现。A.鲁智深B.宋江C.武松7.古诗文默写。（10分）（1）________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（2）报君黄金台上意，________________。（李贺《雁门太守行》）（3）________________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）（4）四面歌残终破楚，________________。（秋瑾《满江红》）（5）《岳阳楼记》中体现作者政治抱负的句子是：“________________，________________。”（6）《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是：“________________，________________。”（7）《论语·子罕》中，孔子用“________________，________________”比喻君子坚守信念、矢志不渝的品格。二、阅读理解（46分）（一）现代文阅读（共28分）阅读下面的文字，完成8-11题。（14分）老墙根的槐花①老家院子的东墙根，有棵老槐树。树龄比我爷爷还大，树干皲裂如刀刻，枝桠却总在春天爆出新绿。②小时候，我最盼着槐花盛开的时节。奶奶踩着竹梯，举着长竿，竿头绑个铁钩，轻轻一勾，缀满白花的枝条便垂下来。我站在树下，仰着头接，槐花落进蓝布兜，像落了满兜的月光。③“小心刺！”奶奶总叮嘱。老槐树的枝桠间生着硬刺，我曾被划得手背一道血痕。可这点疼算什么？槐花入锅的香气，早把我勾得直咽口水。奶奶把槐花淘洗干净，拌上面粉，蒸一笼槐花麦饭。掀开锅盖，白绿相间的槐花裹着面香，混着水汽扑出来，我捧着碗狼吞虎咽，奶奶坐在旁边笑：“慢些，没人跟你抢。”④后来我去县城读初中，只有寒暑假回家。有年春天，我坐在教室窗前，忽然闻到一缕熟悉的香气——是槐花！原来校园里也有槐树，可那花总比老家的淡些，甜得不够透亮。⑤高二那年，奶奶病了。我赶回家，她瘦得只剩一把骨头，却仍指着窗外说：“今年槐花开得早，你爸摘了些，在厨房挂着呢。”我走进厨房，看到一串槐花用麻绳系着，挂在梁上。花瓣已经发干，却还保留着几分洁白。奶奶说：“晒干了，夏天给你泡水喝。”⑥奶奶走的那个秋天，老槐树的叶子落了满地。我蹲在墙根捡落叶，忽然发现树底下有个小陶罐。掀开盖子，里面是晒干的槐花，用几层报纸包着，最上面写着：“给妞妞留的，别让虫蛀了。”我的眼泪滴在报纸上，晕开一片模糊的字迹。⑦如今我在外地工作，每年春天，母亲都会寄来一包槐花。打开纸包，香气依旧，可总觉得少了点什么。直到去年清明回家，我站在老墙根下，仰头看槐树。风一吹，花瓣簌簌落下来，落在我肩头，像奶奶当年轻轻拍我的背。⑧原来，最香的槐花，从来不在碗里、杯里，而在老墙根的风里，在奶奶的眼神里，在记忆的褶皱里。8.请概括文中围绕“槐花”写了哪些事。（4分）9.结合语境，赏析第②段中加点词语的表达效果。（3分）我站在树下，仰着头接，槐花落进蓝布兜，像落了满兜的月光。10.第④段写校园里的槐花有什么作用？（4分）11.如何理解第⑧段中“最香的槐花，从来不在碗里、杯里，而在老墙根的风里，在奶奶的眼神里，在记忆的褶皱里”这句话？（3分）阅读下面的文字，完成12-15题。（14分）数字技术：让非遗“活”起来①提起非物质文化遗产，你会想到什么？是苏绣的细腻针法、景泰蓝的繁复工艺，还是昆曲的婉转唱腔？这些承载着千年文明的技艺，曾因传承困难、传播范围有限而面临“人走技失”的危机。如今，数字技术为非遗保护开辟了新路径。②数字采集让非遗“留得住”。传统非遗依赖口传心授，许多技艺的细节难以用文字完全记录。借助3D扫描、高清摄像等技术，非遗传承人可以将制作过程、唱腔细节等全方位记录下来。例如，苏州博物馆对苏绣大师顾文霞的刺绣技艺进行数字化采集，不仅拍摄了她运针的手法，还通过微距镜头捕捉丝线在不同光线下的色泽变化，形成了一套完整的“数字档案”。③数字传播让非遗“传得远”。过去，非遗的传播主要靠线下展览、演出，受时间和空间限制，受众有限。现在，短视频、直播等平台为非遗提供了“云端舞台”。一位苗绣传承人通过直播展示刺绣过程，网友不仅能看到针脚如何穿梭，还能实时提问，甚至“定制”绣品。一场直播下来，她的粉丝量增长了十倍，订单量是过去一年的总和。④数字创新让非遗“活起来”。非遗不是博物馆里的“标本”，而是要融入现代生活。故宫博物院将《千里江山图》的色彩和纹样应用到文创产品中，推出的“千里江山”系列笔记本、丝巾广受欢迎；成都蜀锦研究所利用数字设计软件，将传统蜀锦图案与现代服饰元素结合，设计出既保留文化底蕴又符合时尚审美的服装，成为年轻人的“新宠”。⑤当然，数字技术只是工具，保护非遗的核心还是“人”。只有让更多年轻人对非遗产生兴趣，愿意学习和传承，非遗才能真正“活”下去。数字技术的意义，在于为非遗搭建一座桥梁——连接过去与现在，传统与创新，让古老的文化在数字时代焕发新生。12.本文的说明对象是什么？其特征是什么？（4分）13.第②段中“例如”后举苏州博物馆的例子有什么作用？（3分）14.第④段加点词“标本”在文中指什么？体现了说明文语言的什么特点？（4分）15.结合全文，说说数字技术对非遗保护的意义有哪些。（3分）（二）古诗文阅读（共18分）阅读下面的文言文，完成16-19题。（12分）醉翁亭记（节选）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。王祯传（节选）王祯，字伯善，东平人。元贞元年，为宣州旌德县尹。县多山，民力弗给，祯教民树艺①，复创木活字，以代雕版，印书千卷，以惠学者。大德四年，调信州永丰②，其民刻③急，祯乃教之种植，岁时④相劝，有无相贷，期年⑤而民足。【注】①树艺：种植。②永丰：今江西广丰。③刻：苛刻。④岁时：一年四季。⑤期年：满一年。16.解释下列句中加点的词。（4分）（1）有亭翼然临于泉上者（）（2）醉翁之意不在酒（）（3）县多山，民力弗给（）（4）以惠学者（）17.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）期年而民足。18.《醉翁亭记》中，欧阳修“醉”的原因是什么？《王祯传》中，王祯“惠”民的具体表现有哪些？（4分）阅读下面的诗歌，完成20题。（6分）秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。20.（1）“晴空一鹤排云上”中的“排”字历来被人称道，请简要赏析。（3分）（2）全诗表达了诗人怎样的情感？（3分）三、写作（50分）21.按要求作文。（50分）生活中，总有一些时刻让我们忽然明白：原来，我读懂了……请以“那一刻，我读懂了______”为题，写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用（24分）1.B（A.遒劲jìng；C.自怨自艾yì；D.追溯sù）2.B（A.走投无路；C.川流不息；D.狼藉）3.B（A.目无全牛：形容技艺纯熟，此处误用；C.处心积虑：贬义词，此处褒贬不当；D.拍案叫绝：形容非常赞赏，与“味同嚼蜡”矛盾）4.C（A.缺主语，删去“通过”或“使”；B.两面对一面，删去“能否”；D.搭配不当，“丰富”与“水平”不搭配）5.D（④总述节气串联四季，⑤具体说明节气的作用，③举例子，①引用古语，②总结）6.示例：选A鲁智深。他在渭州拳打镇关西，为素不相识的金氏父女出头，体现了“路见不平，拔刀相助”的侠义精神；在野猪林暗中保护林冲，避免其被杀害，体现了对兄弟的忠诚之义。（情节+分析，4分）7.（1）海日生残夜（2）提携玉龙为君死（3）四面歌残终破楚（4）八年风味徒思浙（5）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（6）若夫日出而林霏开云归而岩穴暝（7）岁寒然后知松柏之后凋也二、阅读理解（46分）（一）现代文阅读（28分）8.①奶奶摘槐花给“我”做槐花麦饭；②“我”在县城读初中时，校园槐花不如老家的香；③奶奶生病时仍记挂槐花，为“我”留晒干的槐花；④奶奶去世后，“我”发现她留下的槐花陶罐；⑤如今母亲寄槐花，“我”回家感受老墙根的槐花。（每点1分，共4分）9.“接”字准确写出“我”仰头用蓝布兜承接槐花的动作（1分），“落了满兜的月光”运用比喻（1分），将槐花的洁白、轻盈比作月光，表现“我”对槐花的喜爱和期待（1分）。10.对比（1分），将校园槐花的“淡”“不够透亮”与老家槐花的香甜对比（1分），突出老家槐花承载着奶奶的爱和温暖的记忆（2分）。11.槐花的香气不仅是食物的味道（1分），更包含奶奶的关爱、老墙根的温暖回忆（1分），这些情感和记忆才是最珍贵、最“香”的（1分）。12.说明对象：数字技术对非遗保护的作用（2分）；特征：让非遗“留得住”“传得远”“活起来”（2分）。13.举苏州博物馆数字化采集苏绣技艺的例子（1分），具体说明数字采集能全方位记录非遗细节，让非遗“留得住”（2分）。14.“标本”指被固定、失去生命力的非遗（2分）；体现了说明文语言的生动性（或形象性）（2分）。15.①数字采集让非遗“留得住”；②数字传播让非遗“传得远”；③数字创新让非遗“活起来”；④连接传统与现代，促进非遗传承（任答3点，3分）。（二）古诗文阅读（18分）16.（1）居高面下（2）意趣，情趣（3）足够（4）惠及，使……受益（每空1分）17.（1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。（2分）（2）满一年后百姓生活富足。（2分）18.欧阳修“醉”的原因：山水之乐、与民同乐（2分）；王祯“惠”民的表现：教民种植、创木活字印书、劝民互助（2分）。20.（1）“排”是“推开”的意思（1分），生动写出鹤群冲破云层、凌云而上的雄健姿态（1分），表现诗人积极向上的精神（1分）。（2）表达了诗人对秋日的赞美（1分），以及乐观豁达、积极向上的人生态度（2分）。三、写作（50分）（评分标准：一类文45-50分，二类文40-44分，三类文35-39分，四类文30-34分，五类文29分以下。重点关注内容是否具体、情感是否真挚、语言是否流畅。）示例范文那一刻，我读懂了父亲的沉默记忆里，父亲总是沉默的。他不像别的爸爸那样，会蹲下来和我猜谜语，或者举着我转圈圈。他的话少得可怜，常常坐在沙发上看报纸，我喊他“爸爸”，他也只是“嗯”一声。上初中后，我开始住校。每周五放学，校门口总有个熟悉的身影——父亲骑着那辆旧