备战高考语文：诗歌专题训练

备战高考语文：诗歌专题训练一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。答张十一①韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。【注】：①唐德宗贞元十九年（803），张十一与韩愈同任监察御史，上书请求减免关中赋税，因触怒权贵而一起被贬。张十一被贬至郴州临武，韩愈被贬阳山（今属广东）。张十一在任上有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。②筼筜（yúndāng）：一种皮薄、节长而竿高的生长在水边的大竹子，有时也指地名。③踯躅：杜鹃花的别称。1、从本诗颈联中，你能感受到诗人哪些可贵的精神品质？请概括并简要分析。二、阅读下面这首宋诗，完成后面小题。送湖南部曲①辛弃疾青衫匹马万人呼，幕府当年急急符②。愧我明珠成薏苡③，负君赤手缚於菟④。观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐。注：①部曲：部属，部下。②急急符：紧急命令。③薏苡：语出《后汉书·马援传》，马援从交趾还，载一车薏苡，有人告发他私藏一车珍珠。后世用“薏苡明珠”指被人诬蔑，蒙受冤屈。④於菟：老虎的别称。楚人“谓虎於菟”。2、本诗与《永遇乐·京口北固亭怀古》都体现了辛弃疾“怨而不怒，乐观昂扬”精神品质，请分别加以赏析。三、阅读下面诗歌，完成下面小题。拟古鲍照幽并【1】重骑射，少年好驰逐。毡带佩双鞬，象弧插雕服。【2】兽肥春草短，飞鞚越平陆。朝游雁门上，暮还楼烦宿。【3】石梁有余劲【4】，惊雀无全目。汉虏方未和，边城屡翻覆。留我一白羽，将以分虎竹【5】。注释：【1】幽并：古二州名。【2】鞬：弓袋。象弧：用象牙装饰的弓。雕服：雕绘的箭囊。【3】雁门、楼烦：边疆要塞。【4】石梁有余劲：语出春秋宋景公事。宋景公射出的箭的余力尚能射入石堰。【5】虎竹：是汉代国家发兵遣使的信符，符分为二半，朝廷留右符，郡守或主将分得左符。3、本诗塑造了一个少年英雄的形象，其精神品质集中表现在后四句，请结合具体诗句作简要分析。四、阅读下面的诗歌，完成下面小题。苔袁枚白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。其二各有心情在，随渠爱暖凉。青苔问红叶，何物是斜阳？4、这两首诗各自体现了青苔怎样的精神品质？请结合诗句概括分析。五、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。题梵隐院①方丈梅晏敦复②亚③槛倾檐一古梅，几番有意唤春回。吹香自许仙人下，照影还容高士来。月射寒光侵涧户，风摇翠色锁阶苔。游蜂野蝶休相顾，本性由来不染埃。注：①梵隐院：在浙江定海。②晏敦复：南宋诗人、正直大臣。③亚：同“压”。5、诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人什么样的精神品质?六、阅读下面这首唐诗，完成小题。苏武庙温庭筠①苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印②，空向秋波哭逝川。注：①温庭筠，晚唐著名诗人、词人。②汉武帝逝世后葬于茂陵。苏武归汉，昭帝“诏武奉一大牢谒武帝园庙”，汉宣帝赐苏武爵关内侯。6、本诗歌颂了苏武什么样的精神品质？诗人这样写有何深意？请简要分析。七、阅读下面的诗歌，完成下列小题。常州张卿养素堂欧阳修江左衣冠世有名，几人今复振家声？朝廷独立清冰节，闾里归来白首卿。志在言谈犹慷慨，身闲耳目益聪明。长松野水谁为伴，顾我堪羞恋宠荣。7、作者的赞美之情溢于言表，张卿哪些精神品质令欧阳修赞叹不已？请结合诗句简要分析。八、阅读下面这首明代诗歌，完成下面小题。卖花词高启绿盆小树枝枝好，花比人家别开早。陌头担得春风行，美人出帘闻叫声。移去莫愁花不活，卖与还传种花诀。余香满路日暮归，犹有蜂蝶相随飞。买花朱门几回改，不如担上花长在。8、本诗塑造了职业卖花人形象，我们可以从他身上学到对待职业、他人和人生的哪些优秀品质？请结合诗意简答。九、读下面这首宋诗，完成下列小题。苏秀道中①［南宋】曾几②一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁③心。【注】①苏秀道中：从苏州到秀州（今浙江嘉兴）的路上。诗人时为浙西提刑。②曾几（1085-1166），南宋诗人。学识渊博，勤于政事，其诗闲雅清淡，多属抒情遣兴、唱酬题赠之作。③望岁：盼望丰收年成。9、本诗表现了诗人怎样的思想品质？请结合诗歌内容简要概括。答案：1、（1）渴望建功立业。诗人担心在南方炎热的瘴气中虚度余生，表现了对未来建功立业的憧憬。（2）忠君报国。诗人在被贬的情况下，仍心念皇帝的恩泽，想着为国效力，有所作为。（3）操行坚正，克制理性。诗人无辜遭贬，但还是想着“未报恩波”，体现了儒家怨而不怒的精神，是克制理性的表现。2、《京口北固亭怀古》中诗人写自己虽然年老赋闲，但仍然和当年廉颇一样，老当益壮，勇武不减，可以充任北伐主帅。《送湖南部曲》中，①既有惜别之情，又有祝福之意，祝愿对方鹏程万里，直上青云。②先人后己的情怀。只要部属有光明的前景，能够为国家效力，即使自己遭受挫折，忍受“风雨破吾庐”的困厄生活也是心甘情愿的。3、①任侠少年在面对外寇未灭，边城形势紧张这一现状时，表明心迹，誓请留一白羽箭，以便将来分符守郡为国立功。②突出了少年的爱国/保家卫国、英勇无畏的精神，点明了诗歌主题。4、①其一的青苔自信、自强、乐观。苔花虽然渺小，长在阳光照不到的地方，却不自惭形秽，要像华丽的牡丹一般绽放，努力展现自己的风采。②其二的青苔安然、自适、随性。红叶喜暖，青苔爱凉，都出自它们内心的选择；青苔生于阴凉之地，不知斜阳为何物，在对红叶的反问中，流露出一种安然自适的态度。5、①尾联以比喻的手法写出梅花因本性超尘拔俗而拒绝俗人相扰；②从中可以看出诗人志趣高洁，不与趋炎附势的人同流合污；③同时也表现出诗人孤芳自赏、正直脱俗的品格。6、歌颂了苏武坚贞不屈、心系故国、忠于君主的精神品质；诗人意在借古讽今：晚唐国势衰颓，民族矛盾尖锐，张扬民族气节，歌颂忠贞不屈，忠于故国，是时代的需要。7、①孤高独立的人格。在朝堂之上能够忠直敢谏，归隐田园后仍然关心国事。②清廉淡泊的品质。在宠荣之前保持戒慎警醒，与长松野水为伴陶冶情操。8、（1）敬业爱业，态度自信：养花人勤于养花精于养花，相信花长得好开得早，不愁花不活；（2）