巧手制作不倒翁（教案）-北师大版二年级上册综合实践活动

巧手制作不倒翁（教案）——北师大版二年级上册综合实践活动一、基本信息学科：综合实践活动年级：北师大版二年级上册课题：巧手制作不倒翁课时：1课时（40分钟）学情分析：二年级学生好奇心强，动手欲望浓厚，已具备简单的手工操作能力（如粘贴、涂色），但动手精细度不足，对“不倒”的原理认知较模糊。需通过直观演示、分步指导，降低操作难度，注重体验与乐趣，同时渗透简单的科学知识。教学目标：

知识与技能：了解不倒翁“上轻下重”的简单原理，掌握不倒翁的基本制作步骤，能独立完成简易不倒翁的制作，提升动手操作能力。过程与方法：通过观察、猜想、动手实践、合作交流，体验制作的乐趣，培养观察能力、动手能力和创新思维。情感态度与价值观：感受手工制作的魅力，培养耐心、细心的品质，乐于分享自己的作品，增强自信心和合作意识。教学重难点：

重点：掌握不倒翁的制作步骤，能独立完成制作。难点：理解“上轻下重”的原理，让制作的不倒翁能稳定站立、轻轻一推就不倒。教学准备：

教师准备：成品不倒翁1-2个、制作材料示范套装（鸡蛋壳/乒乓球、橡皮泥/黏土、彩纸、胶水、剪刀、彩笔、马克笔）、PPT课件（包含不倒翁图片、制作步骤、原理演示）、垃圾盘。学生准备：每组1套制作材料（提前提醒学生带熟鸡蛋，教师备用部分材料；剪刀由教师统一发放、回收，避免安全隐患）。二、教学过程（一）情境导入，激发兴趣（5分钟）教师出示成品不倒翁，轻轻推动，引导学生观察：“同学们，看这个小玩具，它怎么推都不会倒，你们知道它叫什么吗？”（学生回答“不倒翁”）互动提问：“大家玩过不倒翁吗？它为什么不会倒呢？”鼓励学生大胆猜想，自由发言（如“它下面重”“它圆圆的”）。导入课题：“不倒翁既可爱又神奇，今天我们就一起来动手，制作一个属于自己的不倒翁，揭开它‘不倒’的秘密，好不好？”板书课题——《巧手制作不倒翁》。（二）探究原理，明确步骤（10分钟）1.探究“不倒”的秘密教师演示：将两个成品不倒翁（一个底部有橡皮泥，一个底部无橡皮泥）分别推动，让学生观察差异，提问：“为什么一个不倒，一个会倒？”结合PPT简单演示“上轻下重”原理：“不倒翁之所以不会倒，是因为它的底部比较重，顶部比较轻，就像我们站着的时候，脚下站稳了就不容易倒，这就是‘上轻下重’的小秘密。”（语言通俗，避免复杂术语，贴合二年级学生认知）2.讲解制作步骤结合PPT分步演示，教师边讲解边操作，强调重点和注意事项：第一步：处理底座（核心步骤）。将熟鸡蛋的一端轻轻敲出一个小洞，把蛋黄和蛋清倒出（教师提前示范，提醒学生动作要轻，避免蛋壳破碎；倒出的蛋液可放在提前准备的容器里，课后处理）；或者用乒乓球，在一端扎一个小孔。第二步：增加重量。将橡皮泥或黏土揉成小球，小心翼翼地放进蛋壳/乒乓球的小洞里，轻轻按压，让它固定在底部（强调：橡皮泥要放足，且集中在底部，这是不倒翁不倒的关键）。第三步：密封洞口。用彩纸剪一小块圆形，涂上胶水，粘贴在蛋壳/乒乓球的洞口，将洞口密封好，避免橡皮泥掉出来。第四步：装饰美化。用彩笔、马克笔在蛋壳/乒乓球上画出不倒翁的眼睛、鼻子、嘴巴，也可以用彩纸剪出帽子、衣服，粘贴在上面，让不倒翁变得更可爱（鼓励学生发挥创意，设计不一样的造型）。3.安全提醒“同学们，使用剪刀时要小心，不要剪到手；胶水要适量，不要粘到衣服上；蛋壳很脆，一定要轻拿轻放，避免摔碎。制作过程中产生的垃圾，要放进垃圾盘里，保持桌面整洁。”（三）动手制作，教师指导（15分钟）学生分组制作（4-5人一组），教师强调：“大家可以分工合作，有的负责处理底座，有的负责装饰，发挥自己的特长，大胆创作。”教师巡视指导，重点关注：

蛋壳/乒乓球是否破损，橡皮泥是否放在底部、固定牢固（解决难点）；胶水使用是否适量，粘贴是否牢固；学生操作安全，及时提醒使用剪刀的注意事项；帮助动手能力较弱的学生，鼓励他们大胆尝试，耐心指导。鼓励学生创新：“大家可以给不倒翁设计不一样的表情、不一样的衣服，让它成为独一无二的作品。”制作完成后，学生轻轻推动自己的不倒翁，检查是否能稳定站立、不倒，若有问题，教师协助调整（如补充橡皮泥、调整底部重量）。（四）展示评价，分享收获（7分钟）作品展示：邀请学生上台展示自己的不倒翁，介绍自己的设计思路（如“我给不倒翁画了笑脸，它很开心”“我给不倒翁做了一顶小帽子”），并演示自己的不倒翁是否能“不倒”。评价环节：学生互评：“你觉得哪个不倒翁最可爱？为什么？”“哪个不倒翁推起来最稳？”教师评价：肯定学生的动手能力和创意，表扬认真、细心的学生，对有不足的学生给予鼓励（如“你的不倒翁很有创意，如果底部再加重一点，就更稳啦”）。分享收获：“同学们，通过今天的制作，你们学到了什么？有什么收获？”（引导学生说出“知道了不倒翁不倒的秘密是上轻下重”“学会了制作不倒翁”“感受到了动手的乐趣”等）。（五）课堂小结，拓展延伸（3分钟）小结：“今天我们一起动手制作了不倒翁，不仅学会了制作方法，还知道了它‘上轻下重’的小秘密，大家都表现得非常棒，动手能力都很强！”拓展延伸：“课后，大家可以尝试用其他材料制作不倒翁，比如纸杯、塑料瓶，看看能不能成功；也可以把自己制作的不倒翁送给爸爸妈妈，和他们一起分享制作的快乐。”布置作业：整理自己的制作材料，将不倒翁带回家，向家人展示并讲解不倒翁的秘密。三、板书设计（简洁明了，贴合二年级学生）巧手制作不倒翁秘密：上轻下重步骤：1.处理底座（敲洞/扎孔）2.增加重量（橡皮泥）3.密封洞口4.装饰美化要求：小心、细心、有创意四、教学反思（课后填写）学生对本次实践活动的参与度如何