2026学年部编版七下语文期中模拟试卷（学生版）

2025--2026学年七年级下学期期中模拟卷语文（全卷四个大题，共24个小题；满分100分，考试用时150分钟）注意事项：1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。3．测试范围：七年级下册第1～4单元及第5单元《古代诗歌五首》。一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）阅读下面的文段，根据要求完成下列小题。年轻人处于事业的成长期，难免会遭遇在一段时期内坐冷板凳的状况。有的人能够泰然处之，耐得住寂寞、忍得了______、沉得下心境，把冷板凳坐得有温度、有宽度、有高度；有的人则不愿、不敢、不屑（xiè）坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做看得见、摸得着的事，不愿做打基础、利长远的事，在捻轻怕重中蹉跎（tuó）岁月。愿意坐冷板凳，凭的是一种心境。有执着的信念、______的心态，方能将冷板凳坐得住、坐得稳。“国家的需要，就是我的志愿”，“敦煌的女儿”樊锦诗从大学毕业起就扎根大漠，几十年如一日，______、潜（qiǎn）心研究敦煌文物；“杂交水稻之父”袁隆平为实现“让杂交水稻覆盖全球”的理想，一辈子努力于杂交水稻技术的研究、应用、推广。他们在冷板凳上一坐就是大半辈子，长期默默无闻、鲜（xiǎn）为人知，却能______、潜心做事，这种可贵可敬的品质，堪称年轻人的标杆。1．文中注音不正确的一项是（

）（2分）A．屑（xiè）B．跎（tuó）C．潜（qiǎn）D．鲜（xiǎn）2．文中加点词语有错别字的一项是（

）（2分）A．捻轻怕重 B．执着 C．默默无闻 D．堪称3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（

）（2分）A．冷清

超然

静心笃志

安贫乐道 B．清静

超然

静心凝神

淡泊名利C．冷清

超脱

静心笃志

淡泊名利 D．清静

超脱

静心凝神

安贫乐道4．（改编）文中画线句子有语病，修改正确的一项是（

）（2分）A．“杂交水稻之父”袁隆平为实现“让杂交水稻覆盖全球”的理想，一辈子努力于杂交水稻技术的研究、应用、推广。B．“杂交水稻之父”袁隆平为实现“让杂交水稻覆盖全球”的梦想，一辈子致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广。C．“杂交水稻之父”袁隆平为实现“让杂交水稻覆盖全球”的梦想，一辈子努力于杂交水稻技术的推广、研究、应用。D．“杂交水稻之父”袁隆平为实现“让杂交水稻覆盖全球”的理想，一辈子致力于杂交水稻技术的推广、研究、应用。5．（新情境）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（

）（2分）今年初春，园子里的樱花树刚冒出花苞，园艺师老张满心期待着即将到来的盛花期。________________，________________。________________。________________，________________。小王用手机记录下整个过程，这些珍贵的影像资料也为后续的花卉培育研究提供了重要参考。①可接连几日的暴雨，将大半花苞打落在地，老张望着满地残花，愁容满面②正当老张一筹莫展时，新来的实习生小王提出利用温室大棚移栽部分樱花树的想法③看着重新绽放的樱花，老张紧锁的眉头终于舒展开，露出欣慰的笑容④在众人齐心协力下，剩余的樱花树被小心移栽进温室，通过控温控湿等精细化管理，花苞逐渐恢复生机⑤忧愁之余，老张召集园艺团队商议补救办法，大家对着受损的樱花树讨论得热火朝天A．①⑤②④③ B．①②⑤③④ C．⑤①②④③ D．⑤②①④③6、名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）（1）（原创）登上泰山之巅，我们会用杜甫《望岳》中的“

，”来赞叹泰山的雄伟，抒发内心的豪情壮志。（2）（改编）在战火烽烟中，巾帼英雄以非凡的勇气和坚定的信念谱写历史，《木兰诗》中用“，”两句展现了木兰奔赴疆场、行军迅速的英姿。（3）人们常常喜欢引用陆游《游山西村》中“，”两句诗来劝慰那些身陷困境的人不要悲观失望。二、综合性学习（7～10题，共10分）（一）学习与探究（5分）你们班拟在下个月举办“孝在当下·暖在心间”的主题班会，请你完成以下任务。任务一:7.（新考向）请你根据下图中的相关信息，尝试用文字描述“孝”字的图画内容，并说说“孝”字的含义是什么？（2分）汉字图画字形演变含义老年纪大的人子婴儿，引申指“儿女”孝（1）（2）任务二:8.（新情境）下表是本次主题班会后大家拟定的“孝在当下·暖在心间”的行动计划表，请你按照图表中的格式，拟定一条你自己的行动计划。（3分）听——成长的声音：听父母谈孕育生命、抚养子女的艰辛与快乐，了解自己成长过程中的故事。看——岁月的痕迹：找出父母年轻时和近期的生活照，从对比中触摸岁月的痕迹。忆——关爱的点滴：回忆生活中长辈对自己点点滴滴的关爱，用心体会，心怀感激。（二）名著阅读（5分）9.（新考向）小说中人物的命运轨迹有时会因为某些情况而发生偏转。请你结合《骆驼祥子》中的祥子，说说他的命运轨迹是如何偏转的。（2分）10.（热点）在阅读名著的过程中，我们认识了不少的女性形象，从下列名著人物中选出一个令你印象最深刻的女性，并说说她令你印象深刻的事迹。（3分）《朝花夕拾》衍太太

《骆驼祥子》虎妞

三、阅读（11～24题，共34分）（一）阅读下面这首诗歌，完成11～12题。（4分）（甲）登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！（乙）登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。11．下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（

）（2分）A．甲诗语言苍劲奔放，富有感染力，短短四句展现了一幅境界雄浑的画面。B．甲诗前两句是登楼眺望，写空间的辽阔无限；第三句俯仰古今，写出时间的绵长。C．乙诗用“千寻塔”“日升”等意象，描绘出飞来峰高耸入云、旭日东升的壮观景象。D．乙诗末两句发表议论，先说果，后说因；因果的倒置，展现出作者构思的精深。12．甲乙两诗同是登高，但在写作手法上有什么不同？（2分）（二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）【乙】兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲②无所，故称瑞③耳。兼彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？

（选自张大复《梅花草堂集》）【注释】①取：这里是嗅取（兰的香味）。②氲氲（yūnyūn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。13．解释下面句中加点的词。（2分）（1）亭亭净植

植：

（2）宜乎众矣

宜：（3）而名之不可

名：

（4）莫能肖也

肖：14．用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）中通外直，不蔓不枝。（2）盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。15．同为花中君子，莲与兰有相通之处，在“香味”方面，莲“A”，而兰却“氲氲无所”；在“品格”方面，莲“可远观而不可亵玩焉，而兰却“B”（请用原文语句填写）（2分）16．甲文题为《爱莲说》，作者却花笔墨写牡丹和菊花，请分析其用意。（2分）（三）阅读下面的文章，完成17～19题。（8分）东风何以是春风朱美禄①歌咏春天，自然少不了对春风的关注。②春风这个概念，古人有多种多样的表述。可以直接写成“春风”，如“春风又绿江南岸”；可以诗意地写成“杨柳风”，如“吹面不寒杨柳风”；可以写成“惠风”，如“芳菲满郊甸，惠风生兰薄”。许多文人也常以“东风”来指代春风。如江淹《咏美人春游诗》：“江南二月春，东风转绿苹。”李白《落日忆山中》：“东风随春归，发我枝上花。”张栻《立春偶成》：“便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。”朱熹《春日》：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”不难发现，这些诗歌中的东风所指正是春风。这些诗人虽然生活在不同时代，但他们对东风的理解却高度一致，可见古代文人对“东风就是春风”的认知具有普遍性。③东风何以是春风，首先与自然因素有关。中国地处亚欧大陆东部，每年春天，随着太阳直射点北移，中国陆地上的冷高压持续降低，太平洋副热带高压逐渐增强，在气压梯度力驱动下便形成了东南季风。中国大陆东部海岸线大致呈东北至西南走向，使得春天的东南季风在地面上转变为偏东风。由于东风吹拂的时间是春天，所以人们将二者统一起来，赋予了东风以春风的含义。④除了自然因素之外，东风何以是春风，还与人们对东方的认知有关。在后天八卦中，正东方对应的是震卦。震所代表的自然现象是雷，雷震而万物萌动，所以《白虎通义》中说：“所以名之为东方者，动方也，万物始动生也。”《说文解字》对“东”字解释道：“动也，从木。官溥说：从日在木中。”这些都表明了东方是万物萌动的方位，而春天是万物萌动的时间，所以古人将东方与春天联系起来，认定东风就是春风。⑤《尚书》最早提出了水、火、木、金、土的五行观念。董仲舒在《春秋繁露》中说：“木居东方而主春气”。《淮南子》“天文训”中也说：“东方，木也，其帝太皞，其佐句芒，执规而治春。”可见在中国人特有的五行文化观念中，东方属木，主春气，意味着勃勃生机，而春天也正是如此，所以东风就成了春风的另一种表述。⑥东风何以是春风，还是古典诗词不断层累以至于固化的结果。中国文学史上最早书写东风意象的是屈原，屈原在《九歌·山鬼》中说：“东风飘兮神灵雨。”王逸注曰：“东风，春风也。”把东风解读为春风。屈原的创作与王逸的注释相结合，第一次把文学文本中的东风坐实为春风。此后，“东风”一词便作为春风被历代文人反复书写。如汉代《古诗十九首》道“东风摇百草”；唐代韩翃道“寒食东风御柳斜”；宋代苏轼道“东风袅袅泛崇光”；明代袁宏道道“东风杨柳濯青枝”；清代洪亮吉道“一片东风百草生”。正因为一代代诗人不断地这样书写，东风作为春风的所指，便成为中国人一种集体意识与固化的表达方式。⑦实际上春天也刮其他风向的风。在文学创作中，之所以用东风来指代春风，很大程度上是受到了文化的规约。假如将春风表述为西风、南风或者北风，则与传统文化明显相悖；只有以东风来指代春风，才符合传统文化的要求。⑧在中国常以东风来指代春风。有趣的是，在欧洲文学中，雪莱的《西风颂》将“西风”比作春风。东西方这种差异，根源于人与世界发生关联的过程中将世界赋予不同意义的结果。需要指出的是，作者这样编码，读者也必须这样解码，才能以意逆志，成为文本的知音。（选自2025年04月《光明日报》）17．阅读全文，请概括中国常以东风指代春风的原因。（3分）18．文中大量引用了古诗句，除了增添文学色彩之外，还有什么作用？请简要分析。（2分）19．第⑧段写西方对春风的定义，是否多余？请简要陈述你的看法。（3分）（四）阅读下面的文章，完成20～23题。（12分）最后一个渔佬儿李杭育①这两年，因对岸公社味精厂废水排放，葛川江里打不到鱼，小柴村的渔佬儿全都转业了，只剩下福奎一个。②太阳落山的当儿，福奎拎着刚钓上来的一条鲥鱼走上了堤坡。他的船棚搭在堤岸下一条小水沟上，是茅草苫的。他穷得恐怕死后只配缩在草窝里升天。③堤坡上，福奎碰上了村里的阿七。阿七要嫁给对江的官法了。④“我走了，味精厂缺一个打杂的。我跟队长说了，他答应让你顶我的缺，只要你自己再找大贵求个情。到厂里做，生活轻松，又有固定收入，比在这连根毛儿都不见的江里打鱼牢靠多了。福奎！人老了，总得有个靠头。”⑤大贵是社管会委员，也是福奎的表外甥。⑥福奎不言语，他加快步子回家。桥的两旁，木桩上拴着好多渔船，多半的船都常年不用了，有的已经霉烂，有的散了架，有的船帮上长满了青苔和寄生螺，仿佛它们几百年前就被扔在了这儿。⑦外边忽然响起手扶拖拉机的突突声，来者是大贵，一进门便像个大喇叭似的哇啦起来：“好哇，二舅，听阿七说你今日钓上一条鲥鱼。这江还能钓到鱼？今日借你的光，来尝尝。”⑧福奎走进灶间，呆呆地盯着那条搁在大盘子里的鲥鱼。他不是小气鬼，换作任何一个村里乡亲来跟他分享今日的口福，他都乐意，而偏偏对大贵，他一百个不情愿。他忘不了这个表外甥曾经敲过他的竹杠，敲得好狠啊！不过渔家从没有轰客人出门的道理。福奎揭开锅盖，为难地瞅着那条上面撒着些葱叶的鲥鱼。⑨一只黑猫跳上锅台，战战兢兢地凑近鱼碗。“啥！你也想尝鲜？”他抓起老猫，想从窗口把它扔出去；可转念一想，反倒把鱼扔给了它。今日能帮他打发走大贵的，看来只有这畜生了。这倒也爽快！⑩他走进隔壁屋里。大贵问道：“鱼蒸上了吧，二舅？”⑪“叫猫叼去了。”⑫“啥？”大贵像个爆仗似的蹦了起来，忽地冲进灶间，差点踩着老猫。⑬无论如何，鱼是吃不成了。大贵没精打采地跟福奎闲扯了几句，败兴地走了。福奎望着大贵的手扶拖拉机蹦蹦跳跳地开上了大桥，快活得哼起小曲儿来。⑭晚上九点多钟，他晃过神来。今晚还得去江里收一趟滚钓。匆匆吃下凉饭，提着马灯出了家门。从家往江边去，要经过阿七的小屋。她老远便认出了他的身影，“大贵他没去你家？”她问。“嘻嘻……去是去了，没尝着！”阿七疑惑地盯着福奎这副孩子气的兴奋的面孔，听他有声有色地说完刚才怎么捉弄大贵的详情细节。⑮“你真糊涂！”她正要开口大骂，忽又心里一软，可怜起他来。她今天是存心安排大贵去福奎那儿“尝鲜”的，为的是让福奎借此机会跟大贵提提去味精厂顶她缺的事。⑯“福奎，”她还抱着一线希望问道，“你跟大贵提过顶缺的事情吧？”⑰“提个啥！我可不想到工厂去受罪。”福奎没把她的好心当回事儿，“照着钟点上班下班，螺蛳壳里做道场，哪比得上打鱼自由自在？那憋气生活我做得来么？”⑱他说的是实话。葛川江上打鱼，老大的天地，自由自在，他从十四五岁起就干这门营生了。叫一个老头改变他几十年的生活方式，他一定很不情愿。对这生活，他习惯了，习惯得仿佛他天生就是个渔佬儿，在娘肚子里就学会撒网、放钓了。⑲不过，从前可没有对岸那如条火龙般的一溜街灯。福奎对这些街灯很感兴趣。尽管当初铺路的时候，炸药把江岸的山崖崩得惊天动地，把江里的鱼都吓跑了，但他得认了，如今对岸这富丽堂皇的气派，委实叫人着迷。⑳福奎来到江边，点起马灯，把小船划出了船棚。一群小鸡毛鱼团团围着小船，跟随着他的灯光，一同往江心游去，仿佛虾兵蟹将簇拥着龙王。他要是照准它们撒一网的话，他如今的日子不会弄得这么寒酸。城里人嘴馋，鱼苗苗也照样买了吃。可是他绝对不肯撒网捕小鱼。他想得很美：既然他是这条江上的最后一个渔佬儿，那么，江里的鱼就全都是他的，他要等这些鱼长大了再捕。到那时候，从前的运道就会再来，从前的日子还会……㉑他划到了江心，整串滚钓上一无所有。福奎也懒洋洋地躺下身来，乱蓬蓬的脑袋枕着船尾的坐板，一双光着的大脚插进船头的板空里。他想，要是死的时候也能这么安安稳稳地躺着，那就好了。他情愿死在船上，死在岸上，他会很丢脸的，他会被埋到地底下去，埋他的人会用铁锹把坟堆上的土拍得很结实，叫他透不上气来。而死在江里，他没啥可抱屈的了。㉒那群小鱼依然尾随着他的小船，好像还越聚越多了。㉓福奎搬过那只甏子，一把把地往江里撒着蚯蚓……㉔从前，“喂鱼”这个词是渔佬儿的耻辱。不过，从前的好多规矩眼下都不管用了。（有删改）20．梳理情节冲突，请将表格填写完整。（2分）冲突内容冲突关系味精厂废水排放，葛川江里打不到鱼。VS渔佬儿全都转业了，只剩下福奎一个。人与自然的冲突大贵大喇叭似的对福奎敲竹杠。VS①人与人的冲突对岸富丽堂皇的气派委实叫人着迷。VS②自我内心的冲突21．结合语境，赏析第⑬段划波浪线句的表达效果。（3分）福奎望着大贵的手扶拖拉机蹦蹦跳跳地开上了大桥，快活得哼起小曲儿来。