皮影戏研学课程研发师岗位招聘考试试卷及答案

皮影戏研学课程研发师岗位招聘考试试卷及答案一、填空题（每题1分，共10分）1.皮影戏起源于我国______时期。2.皮影戏又称______、灯影戏。3.陕西皮影最具代表性的流派是______皮影。4.皮影制作常用的核心材料是______、牛皮。5.皮影制作工序中，“______”是将皮影部件连接成整体。6.2011年，皮影戏入选______非物质文化遗产代表作名录。7.皮影表演中负责操纵皮影的人员称______。8.皮影戏传统剧目多以______、神话传说为题材。9.四川皮影的主要流派是______皮影。10.研学课程设计中，皮影戏需突出______与实践体验的结合。二、单项选择题（每题2分，共20分）1.以下哪个是皮影戏发源地之一？A.陕西B.广东C.浙江D.福建2.皮影制作中“敷彩”常用______颜料（耐水不易褪色）。A.水彩B.丙烯C.矿物颜料D.油画棒3.皮影戏2006年入选______级非物质文化遗产。A.国家级B.省级C.市级D.县级4.陕西华县皮影代表剧目是______。A.《孙悟空三打白骨精》B.《梁祝》C.《白蛇传》D.《牡丹亭》5.针对小学生的皮影研学应侧重______。A.理论讲解B.复杂雕刻C.趣味体验D.古籍阅读6.皮影制作中，牛皮需经______处理（软化脱毛）。A.浸泡→脱毛→鞣制B.晒干→打磨→染色C.蒸煮→切割→雕刻D.烘烤→抛光→上漆7.以下哪个省份皮影流派最多？A.陕西B.河北C.山西D.河南8.皮影表演的核心要素不包括______。A.挑签B.唱腔C.伴奏D.舞蹈9.皮影研学中“故事创编”适合______年龄段。A.幼儿B.小学生C.初中生D.高中生10.皮影戏的基本声腔多源于______。A.秦腔B.川剧C.粤剧D.豫剧三、多项选择题（每题2分，共20分）1.皮影戏主要流派包括______。A.陕西华县皮影B.四川川北皮影C.河北唐山皮影D.浙江海宁皮影2.皮影制作核心工序有______。A.制皮B.画稿C.镂刻D.敷彩3.皮影研学课程需包含的模块有______。A.文化认知B.手工体验C.剧目欣赏D.故事创编4.皮影戏入选非遗的时间是______。A.2006年国家级B.2011年人类非遗C.2018年省级D.2020年市级5.皮影表演的传统形式包括______。A.单人挑签B.多人配合C.伴唱D.伴奏6.研学课程设计需考虑的因素有______。A.学生年龄B.地域特色C.课程时长D.安全保障7.皮影制作常用工具包括______。A.刻刀B.剪刀C.毛笔D.颜料8.皮影戏常见题材有______。A.历史典故B.神话传说C.民间故事D.现代生活9.皮影研学评价维度包括______。A.知识掌握B.技能提升C.兴趣培养D.文化认同10.皮影戏关联的艺术形式有______。A.剪纸B.绘画C.戏曲D.雕塑四、判断题（每题2分，共20分）1.皮影戏起源于唐代。（×）2.皮影戏又称“影子戏”。（√）3.陕西华县皮影用驴皮制作。（√）4.皮影戏2011年入选人类非遗。（√）5.研学课程只需注重手工，无需讲解文化背景。（×）6.皮影表演中，挑签人需配合唱腔节奏。（√）7.四川皮影流派是唐山皮影。（×）8.“缀结”是皮影制作的最后一道工序。（√）9.小学生皮影研学可设计复杂雕刻工序。（×）10.皮影戏是中国独有的艺术形式。（×）五、简答题（每题5分，共20分）1.简述皮影研学课程设计的基本流程？答案：①调研受众（年龄、认知水平）；②明确目标（知识+技能+文化认同）；③设计模块（认知→体验→创作→展示）；④准备材料（样品、工具、教材）；⑤制定步骤（讲解→示范→实践→分享）；⑥设计评价（过程+成果）。需结合受众调整，如小学生侧重趣味，初中生增加创编。2.皮影“制皮”工序的关键步骤及作用？答案：①选皮（3-4岁驴/牛皮，皮薄坚韧）；②浸泡（去血污软化）；③脱毛（石灰水浸泡）；④鞣制（明矾处理，柔软防变形）；⑤阴干（避免开裂）。作用是获得透明、易雕刻的材料，为后续工序打基础。3.如何在研学中渗透皮影文化传承意识？答案：①讲解非遗价值与历史；②解析传统剧目内涵（如忠孝节义）；③邀请老艺人现场表演；④设计“传统+现代”创编（如改编乡村故事）；⑤组织学生了解当地皮影传承故事，增强文化认同。4.不同年龄段皮影研学的体验差异？答案：①幼儿：粘贴皮影、听故事；②小学生：简单雕刻、短篇创编；③初中生：复杂雕刻、历史剧目改编；④高中生：课程模块设计、文化调研。核心是匹配认知水平，幼儿侧重趣味，初高中侧重深度创新。六、讨论题（每题5分，共10分）1.结合皮影非遗现状，谈谈研学如何助力传承？答案：当前皮影面临传承人断层、受众减少问题。研学可：①扩大受众（尤其是青少年），增加接触机会；②培养潜在传承人（进阶课程、兴趣班）；③创新传播（研学+文创、线上直播）；④联动剧团，让学生参与表演。需避免过度商业化，保留文化内核，才能真正传承。2.面向乡村留守儿童的皮影研学需考虑哪些特殊因素？答案：①材料替代（硬纸板代替牛皮，就地取材）；②认知基础（从“皮影是什么”入手，减少理论）；③时间安排（结合农闲作息）；④情感需求（小组合作创编，弥补陪伴缺失）；⑤安全保障（避免尖锐工具受伤）；⑥本土融合（用乡村故事创编皮影，增强归属感）。参考答案一、填空题1.西汉2.影子戏3.华县4.驴皮5.缀结6.人类7.挑签人8.历史故事9.川北10.文化认知二、单项选择题1-5：ACAA