2026年新高考语文全国卷7压轴题专题卷含解析

2026年新高考语文全国卷7压轴题专题卷含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______注意事项：1.阅读题目，仔细作答。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。一、现代文阅读阅读下面的文字，完成第1～4题。城市化进程的加速，不仅改变了城市的物理空间，也深刻影响着人们的精神世界。传统的乡土社会以熟人社会为基础，人际关系紧密，文化认同感强。而现代城市则是一个典型的陌生人社会，人与人之间的关系相对疏离，文化多样性增强，但也带来了文化认同的困境。如何在城市化进程中保持文化认同，成为了一个重要的议题。文化认同是一个复杂的概念，它既包括对自身文化的认知和归属，也包括对其他文化的理解和尊重。在城市化进程中，人们的生活方式、价值观念、行为方式等都发生了巨大的变化，这给文化认同带来了新的挑战。一方面，城市生活的快节奏和多元文化冲击，使得人们的文化认同逐渐模糊；另一方面，城市化也促进了文化的交流和融合，为文化认同提供了新的可能性。为了在城市化进程中保持文化认同，我们需要采取多种措施。首先，要加强文化教育，提高人们的文化素养和认同意识。学校、社区等机构应该开展多种形式的文化教育活动，让人们了解和传承优秀传统文化，增强文化自信。其次，要保护文化遗产，传承文化基因。文化遗产是民族文化的瑰宝，是文化认同的重要载体。我们应该加强文化遗产的保护和传承，让文化遗产在城市化进程中发挥更大的作用。再次，要促进文化交流，增强文化包容性。城市是一个多元文化的交汇点，我们应该以开放的心态，尊重和欣赏不同的文化，促进文化的交流和融合，构建一个多元共生的文化生态。当然，保持文化认同并不意味着固守传统，而是要在传承的基础上创新。我们需要在传统文化的基础上，吸收借鉴其他文化的优秀成果，创造出具有时代精神的新文化，从而增强文化认同的活力和动力。1.下列对“文化认同”的理解，不符合原文意思的一项是A.文化认同包含对自身文化的认知和归属，也包含对其他文化的理解和尊重。B.文化认同在城市化进程中面临着挑战，因为人们的生活方式、价值观念、行为方式等都发生了巨大变化。C.文化认同在城市化进程中保持稳定，需要加强文化教育，提高人们的文化素养和认同意识。D.文化认同在城市化进程中需要创新，要在传承的基础上吸收借鉴其他文化的优秀成果，创造出具有时代精神的新文化。2.下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是A.城市化进程改变了城市的物理空间，也深刻影响了人们的精神世界，带来了文化认同的困境。B.传统的乡土社会人际关系紧密，文化认同感强，而现代城市是一个典型的陌生人社会，文化多样性增强。C.城市化进程既给文化认同带来了挑战，也促进了文化的交流和融合，为文化认同提供了新的可能性。D.原文认为，在城市化进程中保持文化认同，只需要保护文化遗产，传承文化基因。3.根据原文，下列说法不正确的一项是A.文化教育是保持文化认同的重要措施之一，可以增强文化自信。B.文化遗产是民族文化的瑰宝，是文化认同的重要载体，应该在城市化进程中得到保护。C.促进文化交流可以增强文化包容性，构建一个多元共生的文化生态，从而增强文化认同的活力。D.保持文化认同就是固守传统，不能吸收借鉴其他文化的优秀成果。4.原文在论述“如何在城市化进程中保持文化认同”时，主要采用了哪些论证方法？请结合文本简要分析。二、古代诗文阅读阅读下面的文言文，完成第5～9题。李密，字令之，蜀汉南郡人也。少孤，养于祖母，祖母刘，mostrespectedandlovedbythestate.密事亲至孝，友于兄弟。州郡表密为孝廉，除郎中、太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，辞不赴命，上疏曰：“臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘，悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床笫；臣侍汤药，未尝废离。”密言辞切至，帝感其诚，即下诏除吏职，令归供养。密奉诏奔驰，星夜归乡。祖母刘，无子，守寡至六十余岁。密年二十二，祖母病笃，常衣不解带，寝不安席。母亲常告诫密曰：“‘贤哉李密！’我所以居世者，唯恐伤贤者也。”祖母临终前，召密哭曰：“我自度不能久，汝奉事君，惟忠是计；与汝祖母，惟孝是念。今我死，汝宜竭力仕宦，以光汝身，不令我独受活荣，辱没先人。”密号泣拜辞，辞色哀切，五内俱摧。祖母亡后，密庐于墓侧，服丧三年。服除，遂扶丧归葬，哀毁骨立，杖而后行。密性至孝，事继母亦如母。后举茂才，除温县令，迁尚书郎。密以祖母年迈，辞疾不仕，上疏曰：“臣以供养无主，辞不赴命。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。”密疏奏，帝览之，深有恻隐，为之流涕。诏下百官，咸令共议。后密病笃，上疏陈情，帝遣中使临问，赐谷帛，拜议郎。密后为汉中太守，性简俭，不好华丽，常衣不过数匹。及卒，家无余财，百姓感其德，为其立碑颂之。5.对下列加点词语的解释，不正确的一项是A.险衅，夙遭闵凶险衅：厄运；夙遭闵凶：从小就遭遇不幸。B.舅夺母志志：志向。C.门衰祚薄祚：福分。D.常衣不解带解带：解开衣带。6.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是A.臣以供养无主辞不赴命臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知B.臣以供养无主辞不赴命臣之辛苦非独蜀之人士所见明知及二州牧伯C.臣以供养无主辞不赴命臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知D.臣以供养无主辞不赴命臣之辛苦非独蜀之人士明知及二州牧伯所见7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.李密年少时父母双亡，由祖母抚养成人，他对祖母非常孝顺，友爱兄弟。B.李密被州郡表荐为孝廉，但他因祖母年迈无人奉养而辞官，上疏陈述自己的苦衷。C.李密上疏陈情，言辞恳切，皇帝深受感动，下诏让百官共同商议，最终李密得以留在朝廷任职。D.李密担任汉中太守后，生活简朴，不喜奢华，去世后家无余财，百姓感念他的德行，为他立碑颂扬。8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘，悯臣孤弱，躬亲抚养。(2)祖母临终前，召密哭曰：“我自度不能久，汝奉事君，惟忠是计；与汝祖母，惟孝是念。今我死，汝宜竭力仕宦，以光汝身，不令我独受活荣，辱没先人。”9.李密在《陈情表》中，既表达了尽孝的决心，也表达了报效国家的愿望，请结合文本，分析作者是如何处理这两者的关系的？三、语言文字运用10.下列各句中，没有语病的一句是A.为了防止类似交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全管理。B.在大家的共同努力下，这个曾经落后的乡村发生了翻天覆地的变化，成为了远近闻名的美丽乡村。C.为了提高学生的综合素质，学校开展了丰富多彩的活动，例如演讲比赛、辩论赛、志愿服务等。D.对于这个问题的看法，专家们存在不同的意见，有的认为应该采取积极的措施，有的则持保留态度。11.下列词语中，加点字的读音不完全相同的一项是A.间或/jiànhuò隔阂/géhé间断/jiànduànB.的当/dídàng的确/díquè的之/dízhīC.气氛/qìfēn气概/qìgài气质/qìzhìD.角色/juésè剧本/jùběn角斗/jiǎodòu12.下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是A.这幅山水画笔触细腻，意境深远，令人叹为观止。B.小明学习刻苦，成绩优异，在班级中总是独树一帜。C.这部电影情节跌宕起伏，扣人心弦，让观众回味无穷。D.这位科学家在学术研究领域取得了丰功伟绩，令人肃然起敬。13.仿照下面的示例，自选话题，写两个句子。示例：书籍是开启智慧的钥匙，阅读是点亮心灵的明灯。14.补全下面的诗句。(1)众鸟高飞尽，。(2)野火烧不尽，。15.学校文学社准备举办一次“经典诵读”活动，请你为这次活动写一段宣传语。四、写作16.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说：“人生如逆旅，我亦是行人。”有人说：“人生如长河，奔流不息。”也有人说：“人生如画卷，绘就精彩。”对你而言，人生是什么？请结合材料，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试卷答案一、现代文阅读1.D解析：D项，“保持文化认同就是固守传统”的说法过于绝对，原文强调的是在传承的基础上创新。选项曲解了原文的意思。2.D解析：D项，“只需要保护文化遗产”的说法片面，原文还提到了加强文化教育、促进文化交流等措施。选项概括不全面。3.D解析：D项，“保持文化认同就是固守传统”的说法过于绝对，原文强调的是在传承的基础上创新。选项曲解了原文的意思。4.原文主要采用了举例论证、道理论证和对比论证的方法。解析：举例论证：文中提到了李密辞官回家奉养祖母的例子，以及祖母临终前对李密的嘱托，这些例子具体生动地说明了在城市化进程中保持文化认同的重要性。道理论证：文中对文化认同的概念、城市化进程对文化认同的影响、保持文化认同的措施等进行了阐述，这些阐述运用了理论分析的方法，具有说服力。对比论证：文中对比了传统的乡土社会和现代城市社会的文化特点，对比了保持文化认同的必要性和保持文化认同的具体措施，这些对比突出了文章的中心论点。二、古代诗文阅读5.B解析：志，在这里指志向、心愿。原文的意思是舅舅逼母亲改嫁。6.C解析：臣以供养无主，辞不赴命。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。这句话的意思是，我因为供奉赡养祖母的事无人承担，辞谢了朝廷的任命。我的辛苦，不只是蜀地的人士及二州的长官所亲眼看见、明白了解的。根据句意，应该断句为“臣以供养无主/辞不赴命/臣之辛苦/非独蜀之人士/及二州牧伯所见明知”。7.A解析：原文只提到李密“友于兄弟”，并没有明确说明他友爱兄弟的具体事例。8.(1)我因为命运不好，小时候就遭遇到了不幸。出生六个月，慈爱的父亲就去世了；四岁那年，舅舅强迫母亲改嫁。祖母刘，怜悯我孤单弱小，亲自抚养我。(2)祖母临终前，召来李密哭泣着说：“我自己估计不能长久了，你侍奉君主，要以为尽忠为准则；对待你的祖母，要以为尽孝为念。现在我死了，你应该竭尽全力做官，来光耀你自身，不要让我独自享受活着的荣耀，而让先人蒙受耻辱。”9.李密在《陈情表》中，将尽孝和报国视为统一的整体，认为两者并不矛盾。一方面，他强调自己因为要奉养祖母而无法为国效力，这是尽孝的表现；另一方面，他又表达了希望祖母能够安享晚年的愿望，这也是为了光耀自身，不辱没先人，这实际上也是为了将来更好地报效国家。他请求皇帝能够理解他的苦衷，允许他先尽孝，等祖母去世后再为国效力，这体现了他对国家忠诚的态度。三、语言文字运用10.B解析：A项，否定不当，“防止”与“不再”连用，导致句意错误，应删去“不再”。C项，搭配不当，“提高”与“活动”搭配不当，可将“活动”改为“能力”。D项，表意不明，“对于……的看法”有歧义，可以改为“关于……的看法”。11.B解析：A项，间或(jiànhuò)，隔阂(géhé)，间断(jiànduàn)；C项，气氛(qìfēn)，气概(qìgài)，气质(qìzhì)；D项，角色(juésè)，剧本(jùběn)，角斗(jiǎodòu)。B项，“的当”的“当”读dàng，“的确”的“的”读dí，“的之”的“的”读dí。12.A解析：A项，“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点。使用正确。B项，“独树一帜”指单独树立一面旗帜，比喻自成一家。用在这里不恰当。C项，“扣人心弦”形容事物能深深地牵动人心。用在这里不恰当。D项，“