2026年新高考全国卷语文易错知识点查漏补缺卷含解析

2026年新高考全国卷语文易错知识点查漏补缺卷含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、语言文字运用1.下列加点字词读音全都相同的一项是（）A.消弭mǐ/弭兵止战mǐ/民生凋敝díB.倏忽shū/奇装异服shū/迂回曲折qūC.勖勉xǔ/厨房shú/树木参天cānD.纨绔kù/鬼使神差chāi/差不多chà2.下列词语使用不正确的一项是（）A.对于历史文化遗产，我们应予以敬畏，不能为了追求短期经济利益而随意破坏。B.这位科学家以其卓尔不群的才华和严谨的治学态度，在学术界享有盛誉。C.面对突如其来的疫情，各地医护人员恪尽职守，冲锋在前，展现了伟大的奉献精神。D.这幅画的色彩搭配格格不入，与整体风格显得十分突兀。3.下列各句没有语病的一项是（）A.为了防止类似交通事故不再发生，相关部门加强了对道路交通秩序的整治和管理。B.通过举办各种文化活动，不仅能够丰富居民的业余生活，还能有效提升城市的文化软实力。C.是否坚持早睡早起，是学生能否拥有良好学习状态的关键因素之一。D.在互联网日益发展的今天，新媒体平台为人们提供了表达观点、获取信息的重要渠道。4.将下列句子重新排序，语意连贯的一项是（）①这使得城市能够更好地应对自然灾害和突发事件。②同时，它也促进了不同区域之间的交流与合作。③城市基础设施的完善，不仅提升了居民的生活质量。④而且为经济社会发展奠定了坚实的基础。5.补全下列句子中的空缺部分，补写最恰当的一项是（）“苟利国家生死以，________________。”林则徐的这句诗表达了崇高的爱国主义情怀。6.阅读下面的材料，完成后面问题。材料：近年来，随着人工智能技术的飞速发展，“AI+”模式在各行各业得到广泛应用，深刻地改变着人们的生活方式和工作模式。一方面，AI技术提高了生产效率，降低了运营成本，为经济发展注入了新动能；另一方面，也带来了就业结构调整、数据安全隐私保护等一系列新的挑战。对此，社会各界应积极探讨，审慎应对。（1）请从材料中提取两个核心观点，用简洁的文字分别概括。（2）请结合材料内容和生活实际，谈谈你对“AI+”发展带来的机遇与挑战的看法。二、古诗文阅读阅读下面的文言文，完成后面问题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。”（选自《庄子·养生主》）7.解释下列加点词语在句中的意思。（1）庖丁为文惠君解牛，____________________（动词）（2）依乎天理，____________________（名词）（3）技经肯綮之未尝，____________________（名词）（4）得养生焉，____________________（助词）8.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。（2）始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。9.庖丁认为他的解牛技艺能达到“技盖至此乎”的境界，主要依靠哪些因素？请结合文本简要分析。10.文惠君由庖丁解牛联想到“养生”，请结合庖丁的技艺和文惠君的感悟，谈谈你对此的启示。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面问题。老街的角落（有删改）故乡的老街是一条没有名字的街，青石板路被岁月磨得光滑，两旁是斑驳的老屋。我常在放学后，独自一人在这条街上漫步。街的尽头有一家杂货铺，铺主是一位和蔼的老奶奶。那是一个夏天的傍晚，我照例来到杂货铺买作业本。老奶奶正在整理货架，见我进来，便笑着招呼：“来啦，小朋友，今天想买点什么？”我接过本子，付了钱，准备离开。突然，我注意到老奶奶身旁放着一个旧木匣子，上面布满了灰尘。我好奇地凑过去，问道：“奶奶，这是什么？”老奶奶看了一眼，说：“哦，这是你爷爷留下的，我一直没舍得扔。”我更感兴趣了：“爷爷留下来的？”老奶奶点点头，叹了口气，“他走得早，留下一堆东西，我年纪大了，看不懂，就放在这儿了。”我恳求道：“奶奶，能让我看看吗？”老奶奶犹豫了一下，还是打开了匣子。匣子里铺着一层红布，上面放着一些泛黄的照片和一本厚厚的日记本。我小心翼翼地拿起日记本，翻开第一页，一行行娟秀的字迹映入眼帘。我依稀记得爷爷曾经给我讲过，这本日记本记录了他年轻时的点点滴滴。日记本的日期最早可追溯到上世纪五十年代。里面记录了爷爷年轻时的生活、工作、学习和思考。他写下了自己对新中国的热爱，对工作的热情，对家庭的责任，还有对生活的感悟。字里行间，我看到了一个充满理想和激情的年轻人，他在那个年代里，用自己的双手和智慧，为家乡的建设贡献着自己的力量。看着日记本，我仿佛看到了爷爷年轻时的样子，他站在田埂上，挥汗如雨；他坐在灯下，认真备课；他走在街头，与邻居们热情地打招呼……爷爷虽然已经离开了我多年，但他的精神却永远活在我的心中。我合上日记本，递还给老奶奶。老奶奶接过日记本，抚摸着泛黄的书页，眼中闪过一丝怀念。她对我说：“这日记本很重要，是你爷爷留给你的精神财富，你要好好保管。”我走出杂货铺，夕阳的余晖洒在老街上，给青石板路镀上了一层金色的光芒。我回头望了一眼杂货铺，老奶奶还站在门口，向我招手。那一刻，我深深地感受到了老街的温暖，也感受到了祖辈们的精神力量。（1）文章围绕“老街的角落”写了哪些事情？请简要概括。（2）老奶奶为何“一直没舍得扔”那个旧木匣子？从她的言行中可以看出她怎样的性格特点？（3）文章中多次描写了“我”看到爷爷的样子，这样写有什么作用？（4）结合全文，谈谈你对“老街的角落”以及“爷爷留给‘我’的精神财富”的理解。四、写作阅读下面的材料，根据要求写作。“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”王维笔下的田园风光令人向往；“采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明描绘的隐逸生活令人神往；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”王勃赞叹的自然之美令人沉醉。自然之美，古人与今人皆为之倾倒。请结合你的生活体验与思考，以“自然之美”或“我与自然”为话题，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于800字。不得抄袭、套作。试卷答案一、语言文字运用1.B解析思路：A项，“弭兵止战”的“弭”读mǐ，“民生凋敝”的“敝”读dí；C项，“勖勉”的“勖”读xǔ，“厨房”的“厨”读chú，“树木参天”的“参”读cān；D项，“纨绔”的“纨”读wán。B项三个词语中的加点字都读shū。2.D解析思路：“格格不入”形容彼此不协调、不相容。“突兀”形容高耸突出或突然发生。句子想表达色彩搭配与整体风格不协调，应使用“格格不入”。“差不多”表示程度相近，用在此处不当，可改为“相似”。3.C解析思路：A项，否定不当，“防止……不再发生”属否定失当，应去掉“不”。B项，成分残缺，缺主语，应改为“举办各种文化活动，能够……”。D项，搭配不当，“渠道”可以“提供”，但通常不“是”，可将“提供了”改为“是”。4.C解析思路：观察选项，②句“同时”表示补充关系，应紧随①句后。④句“而且”表示递进关系，应排在②句后。①句是总起句，应放在首位。③句是①句的具体内容之一，应放在④句后。排序为①③②④。5.“岂因祸福避趋之”解析思路：该诗句出自林则徐的《赴戍登程口占示家人》，与“苟利国家生死以”前后相连，构成对偶，意思是岂能因为个人的祸福而或趋或避呢？6.（1）AI+模式带来经济发展新动能；AI+模式带来新的挑战。（2）示例：AI+的发展为我们的生活和工作带来了极大的便利，提高了效率。但同时，我们也需要关注它可能带来的就业结构变化等问题，并积极寻求解决方案，让AI技术更好地服务于人类社会。（结合材料和生活实际，观点明确，言之有理即可）解析思路：（1）从材料第一句可提取“AI+模式在各行各业得到广泛应用，深刻地改变着人们的生活方式和工作模式。一方面，AI技术提高了生产效率，降低了运营成本，为经济发展注入了新动能”作为第一观点。从材料第二句可提取“另一方面，也带来了就业结构调整、数据安全隐私保护等一系列新的挑战”作为第二观点。（2）题目要求结合材料和实际谈看法，需先明确材料中提到的机遇（如提高效率）和挑战（如就业调整、数据安全），然后结合自身观察或经历，表达对这两方面的认识，并可以提出建议或展望。二、古诗文阅读7.（1）解，剖开，分解（2）天理，指牛的生理结构（3）肯綮，筋骨结合的地方（4）焉，于此，从中解析思路：（1）“解牛”意为解剖牛。（2）“依乎天理”意为顺应牛的自然结构。“天理”在此指牛的天然结构。（3）“技经肯綮之未尝”意为（我的刀）从不碰到筋骨结合的地方。“肯綮”指筋骨结合之处。（4）“得养生焉”意为从中得到了养生的道理。“焉”是兼词，相当于“于此”，指从庖丁的话中。8.（1）手接触的地方，肩膀依靠的地方，脚踩的地方，膝盖抵住的地方，刀刃切入时发出“哗啦”的声音，刀刃拔出时发出“霍霍”的声音，没有一件不是合乎音律的。（2）我刚开始解牛的时候，眼里看到的东西没有不是整头牛的。三年以后，就不再看到整头牛了。解析思路：（1）关键点：“所触、所倚、所履、所踦”分别指手、肩、脚、膝的部位；“砉然向然、奏刀騞然”分别指进刀和出刀的声音；“莫不中音”指都合乎音律。（2）关键点：“所见无非牛者”指眼中只有牛的整体；“未尝见全牛也”指看不到牛的完整形态，只看到可以下刀的地方。9.庖丁依靠“道”来解牛，而非单纯依靠技艺；他通过长期实践，从看到整头牛到看不到整头牛，达到用心神领会而不依赖视觉的境界；他顺应牛的自然结构，避开筋骨交错的地方，顺着骨节间的空隙下刀。解析思路：从庖丁自述“臣之所好者道也，进乎技矣”可知他依靠的是“道”；从“始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行”可知他经历了从依赖视觉到依赖心神、从看到整体到看到关键点的进阶；从“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”可知他遵循牛的生理结构，选择正确的下刀点。10.庖丁解牛时手眼并用，心神合一，顺着牛的天然结构下刀，刀刃从不碰到筋骨，技艺精湛。文惠君由此感悟到，养生也应像解牛一样，避开身体内部的“筋骨结合处”（指疾病、矛盾、过度的欲望等），顺应自然的规律，保养精神，才能健康长寿。解析思路：分析庖丁技艺特点：手眼合一，顺应自然，避开难点。分析文惠君感悟：将庖丁技艺中蕴含的“顺应自然”、“避开冲突”、“用心体会”等道理，类比到养生上，即要避免损害健康的事物，顺应生命规律，保持内心平和。三、现代文阅读（1）放学后买作业本，看到老奶奶的旧木匣子，请求看匣子里的爷爷的日记本，阅读日记本，感受爷爷的精神，老奶奶提醒要保管好日记本。（2）匣子是爷爷留下的，老奶奶看不懂里面东西的价值，但感情上难以割舍；老奶奶性格和蔼、善良、珍视亲情和遗物。（3）丰富了文章内容，使爷爷的形象更加具体可感；表现了“我”对爷爷的敬仰和思念之情；深化了文章主旨，突显了爷爷留给“我”的精神影响。（4）“自然之美”可以指老街本身蕴含的历史韵味、生活气息，以及老奶奶身上体现出的朴素、坚韧、善良的品格，这些构成了“我”记忆中独特的风景。“我与自然”可以指“我”通过与老街、老奶奶的接触，感受到了祖辈的精神力量，这种精神如同一种无声的“自然”力量，滋养了“我”的成长。解析思路：（1）梳理文章叙述的线索，概括出“我”在老街、杂货铺与老奶奶相关的主要事件。（2）分析老奶奶保留匣子的原因：对爷爷的纪念，自己年迈看不懂价值，但情感上珍视。从她招呼“来啦”，允许“我”看，以及最后的话语中，可以看出她善良、和蔼、重感情的性格。（3）分析反复描写爷爷样子的作用：使爷爷形象更生动，不是抽象的概念；表现“我”对爷爷的思念和关注；通过回忆爷爷，引出日记本，进而揭