山东省青岛市黄岛区2023-2024学年四年级下学期语文期中试卷

第第页山东省青岛市黄岛区2023-2024学年四年级下学期语文期中试卷一、活动一学而有法积累台1．下列各组词语中，加点字的读音相同的一组是（）A．应和和平 B．剥削卧剥莲蓬C．可恶凶恶 D．冠军鸡冠花2．下列对加点字词的理解有误的一项是（）A．屏息凝视屏：抑制呼吸。B．变化多端端：起因。C．局促不安局：拘束，拘谨。D．永不漫灭漫灭：消失或忘记。3．下列句子中，介绍事物的方法与其他三句不同的一项是（）A．太阳很大，130万个地球才能抵上一个太阳。B．有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。C．火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽曲线。D．我们人体内所含水分的比重和嫩黄瓜所含水分的比重相差无几。4．将下列词语依次填入横线上，最合适的一项是（）在乡村振兴者——陈林根的带领下，一大批传统菇农走上转型升级之路，他像____一样带领大家建设蘑菇工厂，共同致富，把____的家乡建设得更美好。A．领头羊山清水秀 B．铁公鸡鸡犬相闻C．百灵鸟车水马龙 D．小蜜蜂高楼林立5．下列句子中，冒号的使用有误的一项是（）A．无人机在空中灵活地做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降……B．紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。C．请你解释一下：为什么炉子里的柴会毕剥作响？煤油燃烧的时候，从哪里冒烟？D．什么东西响了一声：花猫立刻警戒起来，环顾四周。6．下列说法有误的一项是（）A．诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。B．阅读时我们可以抓住文中的关键语句体会作者表达的情感。C．《卜算子·咏梅》中的“卜算子”是词牌名。D．转述新闻时，为了表达更生动，我们可以稍微夸大。7．归类梳理，发现诗词之美。主题出处诗句风光之美《四时田园杂兴》（其二十五）[宋]范成大梅子金黄杏子肥，。《》[唐]杜甫桃花一簇开无主，？意象之美《绿》所有的绿集中起来，，重叠在一起，。精神之美《蜂》[唐]罗隐，为谁辛苦为谁甜？《卜算子·咏梅》毛泽东，只把春来报。二、活动二学而有思展示角8．完善展示词学习的快乐是什么？是跟着课本，走进乡下人家，在月明人静的夜里，伴着纺织娘的歌声rùmián；走进ménglóng、jìjìng的白桦林，感受白桦的挺拔、高洁；“穿梭”时空suìdào，tuīcè生在几千万年前琥珀的故事；品读名家语言，欣赏shēngjībóbó的猫、勇敢的母鸡和zītài高傲的白鹅……书籍wèijiè了孤独的心灵，让笔端奏出华丽的乐章，让文字绽放灿烂的花朵，让中华文化源远流长。9．班级“诗歌朗诵会”准备在周五下午2：00举行，地点在多功能厅，本次朗诵会的主题是“成长在线”。小语今天请假，小文放学后给小语打电话，想要把活动通知转告她，但是小语恰巧不在，她爸爸接的电话，请你帮小文把通知转告给小语爸爸：10．接到通知后，小语积极准备，她收集的诗歌符合本次朗诵主题“成长在线”的一项是（）A．繁星春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。B．我们的节日小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。贴窗花，点鞭炮，回家过年齐欢笑C．成功的花成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。三、活动三学有所悟交流台学有所悟交流台【材料一】书名简介《十万个为什么》作者引领我们走进一个千奇百怪又趣味盎然的神奇世界。读这本书，我们会发现：科学原来就在我们身边。只要用心观察、善于思考，你也能从习以为常的生活小事中，发现科学道理。《看看我们的地球》从地球年龄到中国地势，从侏罗纪到古代风水，从人类起源到生命科学……带我们了解地球、增长地质知识。《人类起源的演化过程》在作者深入浅出的叙述中了解人类历史的起源、生存的证据，体会人类从原始走向现代的艰难历程。《灰尘的旅行》讲述了不同种类细菌的形态特征、衣食住行、生活习性及其对人类生活的影响，不仅让我们认识了细菌，还让我们知道了讲究卫生的重要性。【材料二】根据检验的结果，在干燥的日子里，田野和高山的空气里，每立方厘米只有几十粒灰尘；在海洋上空的空气里，每立方厘米大约有1000多粒灰尘；在城市街道上的空气里，每立方厘米大约有10万粒以上的灰尘；在住宅区的空气里，灰尘还要多得多。这样多的灰尘在空中旅行，对气象变化产生了很大的影响。原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师，他们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了；没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温无法降低。这是灰尘在自然界中的功用。如果我们追问一下，灰尘都是从什么地方来的？到底是些什么东西呢？我们可以得到下面一系列的答案：有的是来自山地的岩石碎屑，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海浪蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山喷发的火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘埃，这些都是天然的灰尘。11．结合【材料一】，我们可以猜测【材料二】选自这本书。12．结合两则材料，判断下列说法是否正确，在横线上用“√”或“×”表示。①【材料一】中推荐的四本书都是科幻小说。②科学课上，小文了解到地形地貌的形成有很多原因，她想要进一步了解，可以推荐她阅读《看看我们的地球》。③灰尘会对气象变化产生恶劣的影响。④科学就在我们身边，只要善于观察思考，即使是小小的灰尘都会藏着大学问。13．阅读【材料二】第一自然段，根据灰尘的分布情况你有什么发现？14．【材料二】中“大约”一词可否删掉？说说你的理由。15．读了材料，你有什么不懂的问题？提出来，并思考解决的方法。不懂的问题解决的方法阅读理解。鸽（节选）老舍①养鸽正如养鱼，养鸟，要受许多辛苦。②不过，养鱼、养鸟比养鸽还和平一些。鸽子是满天飞的。张家的也飞，李家的也飞，飞到一处而裹乱了是必不可免的。这就得打架。因此，在玩鸽的人们中间得遵守些规则：交情好的呢，可以规定彼此谁也不要谁的鸽，假若两家说不来呢，那就对不起了，谁得着是谁的，战争可就无可避免了。有这样的敌人，养鸽等于斗气。你不飞，我也不飞；你的飞起来，我的也马上飞起来，跟你“撞”！“撞”很过瘾，两个鸽阵混成一团，一会儿我“拉过”你的来，一会儿你又“拉过”我的去，如看拔河一样起劲。③“撞”确实过瘾，可也别扭，我没法训练新鸽与小鸽了。新鸽与小鸽必须有相当的训练才认识自己的家。我每放出鸽去，敌人也必调动人马，那我简直没有训练新军的机会，大胆放出生手，准保叫人家给拉了去。于是，我得早早地起，偃旗息鼓地一声不出地去操练新军。可敌人也会早起呀，这才真叫怄气！④即使没这种战争，养鸽也非养气之道，鸽时时使你紧张。这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定，显然飞迷了头。我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝，有天大的事也得放下。但其实到手大概率是只最老丑的糟货。⑤训练幼鸽也是件很难放心的事，特别是经自己的手孵出来的。头几次飞，简直没把握，有时眼看着自己家孵出的幼鸽，飞到别家去，其伤心不亚于丢失儿女。⑥最揪心的是闹“鸦虎子”。“鸦虎子”是一种小鹰，秋冬之际来驻北平，专欺侮鸽子。鸦虎子捉鸽的方法是把鸽群“托”到顶高，高得几乎像燕子那么小了，它才绕上去，单捉一只。它不忙，在鸽群下打旋，鸽们只好往高处飞了。越飞越高，越飞越乏；然后鸦虎子猛得往高处一钻，鸽已失魂，紧跟着它往下一“砸”，群鸽吓得一直往下掉。可是鸦虎子比它们快，它捉住一只，找清静地方去享受。其余的幸得逃命，不择地而落，不定都落到哪里去呢！幸而有几只碰运气落在家中的房上，也只顾喘息，如呆如痴，非常可怜。这个，从始至终，养鸽的是目不敢瞬地看着；只是看着，一点办法没有！鸦虎子已走，养鸽的还得等着，等着失落的鸽们回来。一会儿飞回来一只，又待一会儿又回来一只。可是等来等去，未必都能回来，因惊破了胆的鸽是很容易被别的家得了去。（原文有删改）16．联系上下文理解下列词语的意思。偃旗息鼓：目不敢瞬：17．文中第③段画波浪线句子中，“敌人”指，“人马”指，“新军”指。18．阅读短文，完善关于“养鸽辛苦”原因的思维导图。养鸽要受许多辛苦一苦：谈判失败，只能“撞”出输赢。二苦：三苦：紧张遇到天上迷路的倦鸽，放鸽裹回来。四苦：五苦：揪心闹“鸦虎子”，鸽子们要么被抓，要么受惊回不来。养鸽这么辛苦，作者却不厌其烦，从中你体会到。19．读第⑥段，补充“鸦虎子”捉鸽的过程。

打旋→→→20．“这个，从始至终，养鸽的是目不敢瞬的看着；只是看着，一点办法没有！”联系上下文，想象一下，此时的作者在想什么？四、活动四学有所成表达墙21．随着时代的发展，未来会发生翻天覆地的变化，科技会创造出许多新鲜的事物，请你以“未来的▲”为题，想想它是什么样子的，有哪些功能？把它写出来介绍给大家吧！要求：①把所想事物的样子、功能写清楚。②书写认真、规范、整洁，语句通顺，正确使用标点符号。③字数不少于350字。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A项“应和”加点字读hè；“和平”应读hé；

B项中“剥削卧剥莲蓬”中的“剥”应读bō；

C项中“可恶”应读wù；“凶恶”加点字应读è；

D项中“冠军”应读guàn；“鸡冠花”应读guān；故答案为：B【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。2．【答案】B【解析】【分析】结合词语的意思，ACD三项中对加点字理解正确，符合词语表达的意思；

B项中“变化多端”意思是形容变化极多，“端”指头绪；这项中对汉字的理解错误；故答案为：B【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思，根据词义体会这个字在词语中的意思，做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合，检验自己的判断。3．【答案】C【解析】【分析】阅读各项中的句子，ABD三项中句子都运用了作比较的说明方法；

C项中句子运用了打比方的说明方法，这项中句子介绍事物的方法与其他三句不同；故答案为：C【点评】题目考查对说明方法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的说明方法，做出正确选择。4．【答案】A【解析】【分析】结合句子表达的意思，“陈林根的带领下，一大批传统菇农走上转型升级之路，他像____一样带领大家建设蘑菇工厂”这句应选“领头羊”，指在某个领域或群体中处于领导地位的人；“共同致富，把____的家乡建设得更美好。”这句描写“家乡”应该用“山清水秀”，指形容山水风景优美；故答案为：A【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。词语书写要正确。5．【答案】D【解析】【分析】结合句子表达的意思，ABC三项句子中冒号运用正确，符合句子表达的意思；

D项中“什么东西响了一声：”这句中冒号应该改成问号，表示疑问；故答案为：D【点评】题目考查学生对冒号的使用能力。作答时要根据平时学习对冒号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，判断句子中的冒号运用是否恰当，进行作答。6．【答案】D【解析】【分析】结合相关知识，ABC三项中句子表述正确，符合诗歌朗读相关知识；

D项中转述新闻时，应该尊重客观事实，不能随意夸大，这项表述错误；故答案为：D【点评】题目考查对诗歌朗读以及新闻转述相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。7．【答案】麦花雪白菜花稀；江畔独步寻花；可爱深红爱浅红；艾青；挤在一起；静静地交叉在一起；采得百花成蜜后；俏也不争春【解析】【分析】结合对诗句的理解，“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”意思是初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”意思是一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？此句出自杜甫的《江畔独步寻花》；

结合课文《绿》，所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。课文作者是艾青。

“采得百花成蜜后，可爱深红爱浅红”意思是蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。

“俏也不争春，只把春来报”治具出自毛泽东《卜算子咏梅》，这句赞美了梅花不与桃李争艳比美，只是默默地传递春天的消息，即使在严寒中也能绽放出生命的活力。故答案为：麦花雪白菜花稀；江畔独步寻花；可爱深红爱浅红；艾青；挤在一起；静静地交叉在一起；采得百花成蜜后；俏也不争春【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。8．【答案】入眠；朦胧；寂静；隧道；推测；生机勃勃；姿态；慰藉【解析】【分析】“入眠”的“眠”是目字旁，右边是“民”；“朦胧”都是月字旁，左右结构；“寂静”的“静”是青字旁，右边是“争”；“隧道”的“隧”是耳刀旁，右边是“遂”；“推测”的“推”是提手旁，右边是“隹”；“生机勃勃”的“勃”右边是“力”；“姿态”的“姿”下面是“女”；“慰藉”的“藉”是草字头，上下结构；故答案为：入眠；朦胧；寂静；隧道；推测；生机勃勃；姿态；慰藉【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。9．【答案】叔叔您好，周五下午2：00，我们班在学校多功能厅举行以“成长”为主题的诗歌朗诵会，请您转告小语，积极做准备，按时参加。【解析】【分析】结合文中表述，小文进行转述时应该注意人称的变化，把要转述的关键信息表述清楚，内容要具体，表述要准确。故答案为：叔叔您好，周五下午2：00，我们班在学校多功能厅举行以“成长”为主题的诗歌朗诵会，请您转告小语，积极做准备，按时参加。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要真诚、恳切。10．【答案】C【解析】【分析】结合相关知识，根据本次朗诵主题“成长在线”，阅读各项，

A项中描写春天的早晨，描写了春天事物的生长，不符合本次朗诵主题“成长在线”；

B项中句子描述了这句描写了童年时候的小孩的快乐，诗歌不符合本次朗诵主题“成长在线”；

C项中写句子描写了成功的花，从芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨，最后获得成功，诗歌符合本次朗诵主题“成长在线”；故答案为：C【点评】题目考查对诗歌理解相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。【答案】11．《灰尘的旅行》12．错误；正确；错误13．湿润的环境比干燥的环境灰尘多得多；人群越密集，灰尘越多。14．不能。“大约”表示大致，不确切，意思是灰尘的数据是个大致的数据，去掉就变成了准确的数据，不合适，说明了用词的严谨。15．灰尘是从哪里来的呢？；联系上下文【解析】【点评】本题考查了非连续性文本阅读。文本形式丰富，选择多样，多涉及社会热点话题，实用性和理论性强，重点考查学生信息提取能力、内容分析能力、总结能力等。非连续性文本阅读时要看清题目要求，根据要求筛选、整合、运用信息，特别关注标题、中心句、文本的结构等。11．本题考查文章内容分析。根据“根据检验的结果，在干燥的日子里，田野和高山的空气里，每立方厘米只有几十粒灰尘”等内容可知，材料二选自《灰尘的旅行》。

故答案为：《灰尘的旅行》12．①结合材料一，这四本书都是科普书籍，不是科幻小说，是科普作品。

②④正确。

③结合材料二“这样多的灰尘在空中旅行，对气象变化产生了很大的影响”分析，可知选项错误。

故答案为：错误、正确、错误、正确13．本题考查材料内容概括。结合材料二“根据检验的结果，在干燥的日子里，田野和高山的空气里，每立方厘米只有几十粒灰尘；在海洋上空的空气里，每立方厘米大约有1000多粒灰尘；在城市街道上的空气里，每立方厘米大约有10万粒以上的灰尘；在住宅区的空气里，灰尘还要多得多”，概括为：湿润的环境比干燥的环境灰尘多得多；人群越密集，灰尘越多。

故答案为：湿润的环境比干燥的环境灰尘多得多；人群越密集，灰尘越多。14．本题考查说明文语言分析。首先回答：不可以删去，然后分析原因。“大约”表示估计、猜测，不确定，起修饰限制作用。这里说明城市街道上的空气中，每立方厘米不是一定有10万粒以上的灰尘，如果去掉，就变成了“在海洋上空的空气里，每立方厘米有1000多粒灰尘；在城市街道上的空气里，每立方厘米有10万粒以上的灰尘；在住宅区的空气里，灰尘还要多得多”，过于肯定，与事实不符。“大约”一词体现了说明性文章语言的准确性，严谨性的特点。

故答案为：不能。“大约”表示大致，不确切，意思是灰尘的数据是个大致的数据，去掉就变成了准确的数据，不合适，说明了用词的严谨。15．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。灰尘是从哪里来的呢?联系上下文。提出自己不懂的问题，并思考出解决的方法即可。

故答案为：灰尘是从哪里来的呢？联系上下文【答案】16．指作者隐蔽外出训练新鸽的行踪，不被敌人发现。；专心致志地看着鸦虎子。17．养鸽的邻居；邻居养的鸽子；“我”养的新鸽与小鸽18．斗气；怄气；早起训练新鸽与小鸽，“敌人”也会早起。；伤心；自己孵出的幼鸽飞到别家去。；作者十分喜爱鸽子19．钻；砸；捉住20．我心爱的鸽子，我太担心你们了，但是鸦虎子专门欺侮你们，我真是无能为呀！但我一定会尽我所能保护你们。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。16．结合对词语的理解，“偃旗息鼓”意思是指作者隐蔽外出训练新鸽的行踪，不被敌人发现。“目不敢瞬”指眼睛一动不动的盯着对方，目光一瞬间也不敢移开，形容注意力高度集中。结合对词语和句子的理解，进行作答。

故答案为：指作者隐蔽外出训练新鸽的行踪，不被敌人发现。专心致志地看着鸦虎子。17．结合对句子的理解，这句中“敌人”指养鸽子的其他邻居；“人马”指邻居养的鸽子；“新军”指“我”养的新鸽与小鸽；结合对上下文，进行理解作答。

故答案为：养鸽的邻居；邻居养的鸽子；“我”养的新鸽与小鸽18．结合短文内容，养鸽“一苦”是斗气，谈判失败，只能“撞”出输赢。“二苦”是怄气，自己早起训练新鸽和小鸽子，“敌人”也会早起；“三苦”