2026年岱岳区期中测试题及答案

2026年岱岳区期中测试题及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.抖擞（sǒu）确凿（záo）莅临（wèi）咄咄逼人（duō）B.静谧（mì）吝啬（lìn）粗犷（kuàng）人声鼎沸（dǐng）C.憔悴（cuì）分歧（qí）徘徊（huái）混为一谈（hùn）D.应和（hé）贮蓄（zhù）棱镜（léng）花团锦簇（cù）2.下列词语书写无误的一项是（）A.瘫痪烂漫翻来复去喜出望外B.诀别化装各得其所油然而生C.云霄悔恨截然不同小心翼翼D.奥秘感慨由然而生疲倦不堪3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.他的写作水平明显提高了。5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。代表作有《背影》《荷塘月色》等。B.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写百草园和三味书屋的美好生活，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。D.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（比喻）B.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（拟人）C.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）D.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）7.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。B.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。C.他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”D.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣”。8.下列对诗歌理解有误的一项是（）A.《观沧海》是曹操北征乌桓胜利班师途中登临碣石山时所作，通过描写大海的壮丽景色，表达了诗人开阔的胸襟和统一中原、建功立业的抱负。B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”一句，写景兼点时令，渲染了凄凉哀愁的气氛。C.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”一句，描写了昼夜和冬春交替过程中的景象，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。D.《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”描绘了一幅温馨的画面，与“断肠人在天涯”形成鲜明的对比，更增添了游子的思乡之情。9.下列词语中，与“明亮”结构相同的一项是（）A.喜欢B.游泳C.干净D.歌唱10.下列句子中，没有运用借代修辞手法的一项是（）A.你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！B.红眼睛原知道他家里只有一个老娘。C.我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。D.此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。二、填空题（总共10题，每题2分）1.树木丛生，__________。秋风萧瑟，__________。2.我寄愁心与明月，__________。3.《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：__________，__________。4.春天像刚落地的娃娃，__________，他生长着。5.“__________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。6.水何澹澹，__________。7.夕阳西下，__________。8.博学而笃志，__________，仁在其中矣。9.不知何处吹芦管，__________。10.遥怜故园菊，__________。三、判断题（总共10题，每题2分）1.“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”这句话运用了拟物的修辞手法。（）2.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。（）3.“他饿得都可以把一头大象给吃了。”这句话运用了夸张的修辞手法。（）4.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）5.《再塑生命的人》的作者是美国女作家海伦·凯勒，她在一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了。（）6.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这句话运用了排比的修辞手法。（）7.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。（）8.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）9.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话运用了排比和比喻的修辞手法。（）10.《观沧海》的作者是曹操，他是东汉末年的政治家、军事家、诗人。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.请简要概括《从百草园到三味书屋》中作者在百草园的快乐生活。2.请分析《春》中“吹面不寒杨柳风”一句的表达效果。3.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”这句话对你的学习有什么启示？4.请简要分析《济南的冬天》中“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”一句的表达效果。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.有人认为《从百草园到三味书屋》中作者对三味书屋的学习生活持否定态度，你同意这种观点吗？请说明理由。2.《春》这篇文章表达了作者怎样的情感？结合文章内容进行分析。3.请结合《论语》中的相关内容，谈谈你对“孝”的理解。4.《济南的冬天》中作者是如何描写济南的山和水的？这样描写有什么作用？答案一、单项选择题1.C解析：A项“莅临”应读“lì”；B项“粗犷”应读“guǎng”；D项“应和”应读“hè”。2.C解析：A项“翻来复去”应为“翻来覆去”；B项“化装”应为“化妆”；D项“由然而生”应为“油然而生”。3.C解析：A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，用在此处不恰当；D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，用在此处不恰当。4.D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。5.C解析：《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。6.B、C解析：A项运用了拟人的修辞手法；D项运用了反复和拟人的修辞手法。7.C解析：A项引号内的逗号应放在引号外；B项“三、四十岁”表示约数，中间的顿号应删去；D项句末的句号应放在引号内。8.D解析：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”描绘的是一幅凄凉的画面，而不是温馨的画面。9.C解析：“明亮”是并列式词语，“干净”也是并列式词语；A项“喜欢”是动宾式词语；B项“游泳”是并列式词语，但“游”和“泳”意思相近，与“明亮”结构不完全相同；D项“歌唱”是并列式词语，但“歌”和“唱”意思相近，与“明亮”结构不完全相同。10.C解析：C项运用了比喻的修辞手法，将“又长又臭的文章”比作“懒婆娘的裹脚”。二、填空题1.百草丰茂；洪波涌起2.随君直到夜郎西3.学而不思则罔，思而不学则殆4.从头到脚都是新的5.吹面不寒杨柳风6.山岛竦峙7.断肠人在天涯8.切问而近思9.一夜征人尽望乡10.应傍战场开三、判断题1.√2.√3.√4.×解析：这句话运用了拟人的修辞手法。5.√6.×解析：这句话运用了反复和拟人的修辞手法。7.√8.√9.√10.√四、简答题1.作者在百草园的快乐生活包括：听油蛉和蟋蟀的叫声；翻断砖找蜈蚣、斑蝥；拔何首乌；摘覆盆子；在雪地捕鸟等。这些活动充满了童真童趣，让作者感受到了大自然的美好和自由。2.“吹面不寒杨柳风”引用了南宋志南和尚《绝句》中的诗句，生动形象地写出了春风的温暖、柔和。同时，也从触觉的角度，让读者感受到了春风的吹拂，增强了文章的感染力。3.“温故而知新，可以为师矣”这句话告诉我们，在学习过程中，要不断地复习旧知识，这样才能有新的体会和发现。只有对旧知识有了深入的理解，才能更好地学习新知识。同时，也提醒我们要善于总结和归纳，将所学的知识融会贯通。4.这句话运用了拟人的修辞手法，“卧”字将小村庄和雪拟人化，生动形象地写出了小村庄和雪的姿态，表现了济南冬天的安闲、宁静，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。五、讨论题1.不同意。作者虽然在百草园有很多快乐时光，但对三味书屋的学习生活也并非持否定态度。在三味书屋，作者跟随寿镜吾先生学习，先生方正、质朴、博学，对学生要求严格但又不乏和蔼可亲。作者在这里也学到了很多知识，如读书、对对子等。同时，作者也回忆了在三味书屋的一些有趣的事情，如在课堂上画画等。所以，作者对三味书屋的学习生活是既有留恋又有怀念的。2.《春》这篇文章表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。文章通过对春天的景物描写，如“春草图”“春花图”“春风图”“春雨图”等，展现了春天的生机勃勃和美丽多姿。同时，作者也运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，增强了文章的感染力。最后，作者以“春天像刚落地的娃娃”“春天像小姑娘”“春天像健壮的青年”三个比喻句，赞美了春天的新、美、力，表达了对春天的喜爱和赞美之情。3.《论语》中关于“孝”有很多论述，如“父母在，不远游，游必有方”“事父母，能竭其力”等。“孝”不仅是物质上的供养，更重要的是精神上的关爱和尊重。我们要关心父母的身体健康，尊重父母的意见和选择，在日常生活中多陪伴父母，让他们感受到我们的爱和关怀。同时，我们也要努力学习，提升自己的能力，让父母为我们感到骄傲。