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文档简介

感恩是治疗孩子心理疾病的妙药金川县第二中学杨丹在藏区担任了近20年的中学班主任工作，越发的感觉到学生心理健康教育的重要性，也发现心理疾病发生高发区在青春期。目前，各地区中学生存在问题令人触目惊心，学校里的学生各种不良现象屡禁不止，各种失控行为时有发生，少数民族地区的学生要好一些，但是心理健康教育的进行势在必行。分析心理疾病的发生原因：当今社会竞争激烈，造成人们心理压力重，在校中学生在这样的社会环境下生存面临升学压力，心理脆弱，心理压抑得不一定的宣泄;再者，我国独生子女以自我为中心的问题的显得越来越严重；更甚者，由于家庭的残缺，如父母的离异等现象，都是孩子缺乏良好的教育环境。现在，我所面临的学生存在的问题主要原因是以上后两种。在长期从事班主任工作中，摸索到了一些自己的教学经验，在此分享于大家：1.教师对学生进行感恩教育，培养学生的责任感。每一届学生的三年初中生涯里，我都在进行感恩教育。最初的出发点是作为一名藏区教师，教育孩子们传承中华民族尊老爱幼，知恩图报等这些优良传统是理所当然的；后来，随着班上独生子女人生的增多，自私自利的学生越多，不知感恩，觉得进行感恩教育是必须的;而今，班上单亲家庭的孩子人数也多起来了，这样的孩子很明显的特点就是存在或多或少的心理问题，更是加强了感恩教育。就这样从未断过，却不经意间发现我的感恩教育慢慢地让孩子们有了担当，有了责任感，同时也治愈和减轻了孩子们的心理问题。我的班从自私自利，互相勾心斗角，班级内部打架斗殴，到互相帮助，团结一致，共同进步，一副欣欣向荣的班集体，这个转变坚持进行感恩教育起到了功不可没的作用。孩子们有了担当，有了责任感。孩子们感受到了“爱”，也学会了去“爱”，颗颗爱心犹如一只只萤火虫汇聚在一起，却点亮了整片森林，此乃“家和万事兴”也，小小的班级里出现团结，互助，上进的风气，老师和孩子们脸上洋溢着幸福的笑容。2.劝说家长尽力陪伴孩子，让孩子感受到家长的“爱”。在学校老师告诉学生去发现身边的“爱”，学校，家庭，社会的每个角落都有爱，但是，对于每颗幼小的心灵，家庭的温暖是最为幸福的，特别是存在心理疾病的学生，父母的爱在他心里分量是最重的，所以我一直告诉家长尽力陪伴孩子，让孩子感受到家的温暖，让孩子找到爱。感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。正如卢梭所言：“没有感恩就没有真正的美德。”学会感恩，才能感受到生活的多彩；学会感恩，才能读懂人生的真爱；学会感恩，才能体会到生命的责任。事实证明，在家长和老师的细心教育下，孩子们学会了感恩，有了感恩之心，自然就有了担当，有了责任感。“世界上唯一有

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