模块四 任务二 主动轴零件图的绘制

教案第1页共4页授课课程电气制图与CAD授课老师授课内容模块四任务二主动轴零件图的绘制授课班级授课时间年月日第周星期（）第节授课时数2学情分析教学目标掌握断面图的绘制方法及应用；掌握局部放大视图及国家规定的简化画法；掌握零件图尺寸标注的基本要求。教学重难点教学重点：断面图的绘制方法及应用教学难点：零件图尺寸标注的基本要求教学方法讲授、启发式提问、图示教具资源多媒体PPT教学过程时间分配主要教学内容及步骤组织教学5分钟课前复习5+10分钟新课传授15+20分钟讲授法师生致礼，登记考勤，清点学生人数，使学生集中注意力上课。（组织教学贯穿于上课的始终）课前复习：复习剖视图的标注及画法。任务二主动轴零件图的绘制相关知识：一、断面图教案（续页）第2页共4页教学过程时间分配主要教学内容及步骤新课传授35+25分钟讲授法1．断面图的形成断面图——假想用剖切面将机件的某处切断，仅画出其断面的图形称为断面图，简称断面。2．断面图的种类（1）移出断面图——画在视图轮廓之外的断面图称为移出断面图。（2）重合断面图——画在视图轮廓之内的断面图称为重合断面图。3．断面图的画法：（1）移出断面图的轮廓线用粗实线绘制。重合断面图的轮廓线用细实线绘制，当视图中的轮廓线与重合断面图的图形重合时，视图中的轮廓线仍应连续画出，不可间断。（2）当剖切平面通过回转面形成的孔或凹坑的轴线，或通过非圆孔会导致出现完全分离的断面时，则这些结构按剖视图要求绘制。（3）由两个或多个相交的剖切平面获得的移出断面，中间一般应断开。4．断面图的配置与标注（1）移出断面图的配置与标注见表4-2（2）重合断面图标注：对称的重合断面不必标注；不对称的重合断面在不致引起误解时可省略标注。二、局部放大图和简化表示法（一）局部放大图（GB/T4458.1——2002）局部放大图——将机件的部分结构用大于原图形所采用的比例放大画出的图形。1．画法：（1）断裂处的边界线用波浪线画出；（2）可画成视图、剖视图或断面图等，与原图形的表达方式无关。2．配置：应尽量配置在被放大部位的附近,也可放在适当位置。3．标注：（1）一处被放大时，用细实线圈出视图中被放大的部位；并在局部放大图上方教案（续页）第3页共4页教学过程时间分配主要教学内容及步骤新课传授60+15分钟讲授法注明所采用比例。（2）多处被放大时，用罗马数字依次标明被放大的部位，并在局部放大图的上方标注出相应的罗马数字和所采用的比例。（二）简化画法（GB/T16675.1—2012）国家标准规定了一些简化画法和规定画法，以缩短绘图时间。下面介绍常用的几种画法。1．机件上某些交线和投影的简化画法（1）当不能充分表达回转体零件表面上的平面时，可用平面符号（相交的两条细实线）表示。（2）当机件上有较小结构及斜度等已在一个图形中表达清楚时，在其他图形中可简化表示或省略。（3）在不致引起误解时可以用圆弧或直线代替相贯线。2．相同结构的简化画法（1）对于机件的肋、轮辐及薄壁等，如按纵向剖切，这些结构都不画剖面符号，而用粗实线将它与其邻接部分分开；当零件回转体上均匀分布的肋、轮辐、孔等结构不处于剖切平面上时，可将这些结构旋转到剖切平面上画出。（2）当机件上具有若干直径相同且成规律分布的孔，可以只画出一个或几个，其余只需表示其中心位置标注总数量即可；当机件上具有相同结构（齿、槽等）并按一定规律分布时，只需画出几个完整的结构，其余可用细实线连接。3．较长机件和对称机件的简化画法较长机件（轴、杆、型材、连杆等）沿长度方向的形状一致或按一定规律变化时，可断开后缩短绘制，但尺寸仍按机件的设计要求标注。4.在不致引起误解时，对于对称机件的视图可只画一半或四分之一，并在对称中心线的两端画出两条与其垂直的平行细实线。三、零件图尺寸标注的基本要求零件的大小由图上标注的尺寸确定，标注零件的尺寸应做到满足四项要求：正确、齐全、清晰、合理，在模块三中已介绍了正确、齐全、清晰地标注尺寸。而要使尺寸标注合理，需要有一定的生产实践经验和有关专业知识，一般需遵循以下几点：教案（续页）第4页共4页教学过程时间分配主要教学内容及步骤任务实施75+10分钟讲授法结束指导85+5分钟1.正确选择长、宽、高三个方向的尺寸基准，重要尺寸应从基准出发进行标注。2.重要尺寸一定要单独注出，以避免其余尺寸加工误差的影响。3.标注尺寸要符合加工要求和便于测量。任务实施：主动轴零件图绘制及尺寸标注的方法步骤为：确定安放位置轴类零件的大部分加工位置都是水平放置，所以按轴线水平安放。2．确