第7课 秀出班级新公约教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第三册（2016）电子工业版（安徽）

第7课秀出班级新公约教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第三册（2016）电子工业版（安徽）学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：第7课秀出班级新公约教学设计

2.教学年级和班级：2025-2026学年小学信息技术（信息科技）三年级

3.授课时间：2025年9月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等信息技术核心素养。通过设计班级公约，学生将学会运用信息技术工具进行信息收集、整理和展示，提升信息处理能力；同时，通过合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力，增强数字化学习与创新意识。学情分析三年级学生对信息技术课程充满好奇心，对电子设备和软件操作有一定的基础了解。然而，由于年级较低，他们的信息素养、计算思维和数字化学习能力尚处于初步培养阶段。在知识层面，学生对网络基本概念和计算机操作有一定的认知，但对信息检索、处理和创意表达的能力还有待提高。

在能力方面，学生的动手操作能力较强，但独立思考和解决问题的能力相对较弱。他们在合作学习时，往往依赖于同伴，缺乏主动发起和协调的能力。此外，学生在信息道德和网络安全意识方面也需要加强。

在素质方面，学生的自主学习能力和创新精神有待提升。部分学生可能存在对信息技术的过度依赖，忽视实际操作和思维能力的培养。行为习惯上，学生需要养成良好的信息收集、整理和分享的习惯，以及尊重知识产权的意识。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学设计需注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与信息技术的学习和实践。其次，教学过程中应注重培养学生的信息处理能力和创新思维，通过项目式学习等方式，让学生在实践中提升技能。最后，教师需加强对学生信息道德和网络安全意识的引导，培养他们成为负责任的数字公民。教学方法与策略1.采用讲授法结合互动讨论，引导学生理解班级公约的意义和设计原则。

2.通过角色扮演活动，让学生模拟制定公约的过程，提高参与度和实践能力。

3.设计“公约挑战”游戏，激发学生的创意思维，让他们在实践中学习信息技术的应用。

4.利用多媒体教学工具，如电子白板和班级博客，展示学生作品，促进交流与评价。

5.鼓励学生使用计算机软件进行公约设计，培养数字化创作能力。教学过程一、导入新课

1.老师角色：同学们，今天我们要学习的是《秀出班级新公约》这一课。在开始之前，请大家思考一下，你们班级有没有一些共同的规则或者约定？这些规则对我们来说有什么意义呢？

2.学生学习：同学们积极思考，分享自己班级的公约或者规则。

二、新课导入

1.老师角色：同学们，今天我们就来探讨一下如何制定一个既实用又有趣的班级公约。

2.学生学习：同学们认真听讲，对制定班级公约产生兴趣。

三、学习新课

1.老师角色：首先，我们来了解一下什么是班级公约。班级公约是指班级成员共同遵守的规则和约定，它有助于维护班级秩序，促进同学们的和谐相处。

2.学生学习：同学们认真记录，对班级公约的概念有了初步了解。

3.老师角色：接下来，我们来看一个案例。假设我们班级要制定一个公约，我们应该如何进行呢？

4.学生学习：同学们分组讨论，分享自己的观点。

5.老师角色：在制定公约的过程中，我们需要注意以下几点：

a.公约内容要符合班级实际情况，贴近同学们的生活；

b.公约语言要简洁明了，易于理解和遵守；

c.公约制定过程中要充分尊重每位同学的意见，体现集体智慧；

d.公约制定后，要定期进行评估和修订，确保其有效性。

6.学生学习：同学们认真聆听，对公约制定的原则有了更深入的认识。

7.老师角色：现在，请大家以小组为单位，尝试为我们的班级制定一个公约。

8.学生学习：同学们分组讨论，积极制定班级公约。

9.老师角色：各小组展示自己的公约，其他小组进行评价和补充。

10.学生学习：同学们认真观看其他小组的公约，提出自己的建议。

四、巩固练习

1.老师角色：同学们，现在我们来做一个巩固练习。请根据我们刚才制定的公约，设计一个宣传海报，向大家展示我们的班级公约。

2.学生学习：同学们分组合作，设计宣传海报。

五、课堂小结

1.老师角色：同学们，今天我们学习了如何制定班级公约，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，共同维护班级秩序。

2.学生学习：同学们认真总结，对今天所学内容有了更深刻的理解。

六、布置作业

1.老师角色：同学们，课后请根据我们今天的公约，写一篇心得体会，分享自己的感受和收获。

2.学生学习：同学们认真思考，准备课后作业。

七、教学反思

1.老师角色：同学们，这节课我们学习了如何制定班级公约，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中。在今后的教学中，我会更加注重培养学生的实际操作能力和团队协作精神，让他们在实践中学到更多的知识。

2.学生学习：同学们认真聆听，对老师的教学反思表示赞同。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握班级公约的基本概念、制定原则和实施方法。他们了解到公约对于维护班级秩序和促进同学间和谐相处的重要性，并能够在实际生活中运用这些知识。

2.能力提升：学生在参与制定班级公约的过程中，提升了信息处理能力、团队合作能力和沟通能力。他们学会了如何收集信息、整理思路、表达观点，并在小组讨论中学会了倾听和尊重他人的意见。

3.创意表达：学生在设计宣传海报的作业中，充分发挥了创意，运用了信息技术工具，如文字处理软件、图片编辑软件等，提升了数字化创作能力。

4.信息道德与网络安全意识：学生在学习过程中，通过讨论和案例分析，增强了信息道德和网络安全意识，明白了遵守规则的重要性，以及如何保护个人信息和网络安全。

5.自主学习能力：学生在课后撰写心得体会的过程中，提高了自主学习能力。他们能够独立思考，将所学知识与实践相结合，形成自己的观点。

6.团队协作精神：在小组合作制定公约和设计海报的过程中，学生学会了与他人协作，共同完成任务。他们体会到了团队合作的重要性，并在实践中培养了团队协作精神。

7.情感态度价值观：学生在学习过程中，逐渐形成了积极向上的情感态度和价值观。他们认识到遵守规则的重要性，以及个人行为对集体的影响，从而增强了责任感和社会责任感。

8.信息技术应用能力：学生在本节课中，通过实际操作和项目实践，提升了信息技术应用能力。他们能够熟练使用计算机软件，进行信息处理和创意表达。

9.评价与反思能力：学生在展示和评价公约的过程中，学会了如何客观评价他人的作品，并从中吸取经验教训。他们能够对自己的学习过程进行反思，不断改进学习方法。

10.终身学习意识：通过本节课的学习，学生认识到信息技术的重要性，并培养了终身学习的意识。他们意识到，随着科技的发展，不断学习新知识和技能是适应社会发展的关键。教学评价与反馈1.课堂表现：在教学过程中，我会通过观察学生的课堂参与度和互动情况来评价他们的课堂表现。学生能否积极参与讨论，提出有建设性的意见，以及是否能够正确理解并应用所学知识，都是评价的标准。我会记录下学生在课堂上的发言次数和质量，以及他们在实践活动中的表现。

2.小组讨论成果展示：学生将分组进行班级公约的制定和宣传海报的设计。在展示环节，我会评价每个小组的合作效果、公约内容的实用性、海报设计的创意性和技术性。学生的合作精神、沟通能力和创新思维将是评价的重点。

3.随堂测试：为了检验学生对本节课内容的掌握程度，我将设计一份随堂测试。测试将包括选择题、判断题和简答题，覆盖本节课的核心知识点。学生的测试成绩将作为评价他们知识掌握情况的一个依据。

4.学生自评与互评：我会引导学生进行自评和互评，让学生反思自己在课堂上的表现，同时学习如何评价同伴。这种自我评价和同伴评价有助于学生提高自我意识，学会从不同角度看待问题。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现、小组讨论和随堂测试的结果，我将提供具体的反馈。对于表现出色的学生，我会给予肯定和鼓励，以增强他们的自信心。对于需要改进的学生，我会提出建设性的意见，帮助他们找到学习中的不足，并指导他们如何改进。同时，我会关注每个学生的学习需求，确保每位学生都能得到适当的指导和帮助。通过这些评价和反馈，我希望能够帮助学生更好地理解知识，提高学习效果。内容逻辑关系①

-重点知识点：班级公约的定义、意义

-关键词：班级公约、规则、秩序、和谐相处

-句子：班级公约是班级成员共同遵守的规则和约定，它有助于维护班级秩序，促进同学们的和谐相处。

②

-重点知识点：班级公约的制定原则

-关键词：实际、简洁、尊重、评估

-句子：公约内容要符合班级实际情况，语言简洁明了，制定过程中要尊重每位同学的意见，定期评估和修订。

③

-重点知识点：班级公约的制定过程

-关键词：信息收集、整理思路、表达观点、小组讨论

-句子：制定公约时，学生需收集信息、整理思路，表达个人观点，并通过小组讨论达成共识。课后作业1.作业内容：请根据本节课所学的班级公约制定原则，为你们班级制定一份“班级公约草案”，并说明制定公约的目的和意义。

答案示例：班级公约草案

-目的：为了营造一个和谐、有序的班级环境，提高同学们的学习效率和生活质量。

-意义：通过制定公约，让每位同学都明确自己的责任和义务，共同维护班级的秩序。

2.作业内容：选择一个你感兴趣的班级公约内容，如“爱护公物”，设计一个宣传海报，并说明你的设计理念。

答案示例：宣传海报设计

-设计理念：通过生动的插图和简洁的文字，提醒同学们爱护公物，共同维护班级的公共设施。

3.作业内容：以小组为单位，讨论并记录下你们班级目前存在的问题，并提出相应的改进措施。

答案示例：班级问题及改进措施

-问题：课堂纪律不够好

-改进措施：设立班级纪律监督员，加强课堂纪律教育。

4.作业内容：请你为班级公约的执行制定一套评价标准，包括评价内容、评价方式和评价结果的应用。

答案示例：班级公约评价标准