大学生思政工作制度

PAGE大学生思政工作制度一、总则（一）目的为深入贯彻落实党的教育方针，加强和改进大学生思想政治教育工作，提高大学生的思想政治素质、道德品质和综合素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。（二）依据本制度依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等法律法规和相关政策文件制定。（三）适用范围本制度适用于本校全体学生及从事大学生思想政治教育工作的教职员工。（四）基本原则1.方向性原则：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，确保大学生思政工作的正确方向。2.以人为本原则：尊重学生的主体地位，关注学生的个性差异，满足学生的发展需求，促进学生全面发展。3.全员育人原则：构建全员、全过程、全方位育人格局，形成学校、家庭、社会协同育人的良好氛围。4.实效性原则：紧密结合大学生实际，创新工作方式方法，增强思政工作的针对性和实效性。二、组织领导（一）学校思政工作领导小组1.组成人员学校成立以党委书记为组长，校长为副组长，各职能部门负责人、各学院党委（党总支）书记为成员的思政工作领导小组。2.主要职责全面领导学校大学生思想政治教育工作，制定思政工作规划和政策措施。研究解决思政工作中的重大问题，协调各方力量共同推进思政工作。对思政工作进行督促检查和考核评价，确保各项工作任务落到实处。（二）学院思政工作委员会1.组成人员各学院成立以学院党委书记为主任，副书记为副主任，辅导员、班主任、专业教师代表为成员的思政工作委员会。2.主要职责贯彻落实学校思政工作领导小组的决策部署，制定本学院思政工作计划和实施方案。组织开展本学院学生的思想政治教育活动，加强学生日常管理和服务工作。协调本学院教师参与思政工作，形成全员育人合力。定期研究分析本学院学生思想状况，及时解决学生中存在的问题。（三）职能部门职责分工1.党委宣传部负责统筹协调学校思政工作宣传报道，把握舆论导向，营造良好的思政工作氛围。组织开展思想政治理论教育教学研究，推动思政课建设创新发展。指导学校各类媒体平台做好思政工作相关内容的传播和推广。2.党委学生工作部（处）负责制定和实施学生思想政治教育工作计划，组织开展学生思想政治教育活动。加强学生日常管理和服务工作，指导学生班级建设和社团活动。负责学生思想政治教育队伍建设，组织辅导员培训和考核工作。开展学生心理健康教育和咨询服务，维护学生心理健康。3.团委组织开展团员青年思想政治教育活动，加强团组织建设和团员管理。指导学生会、学生社团开展工作，培养学生自我教育、自我管理、自我服务能力。开展丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上的校园文化氛围。4.教务处将思政教育纳入人才培养方案，确保思政课程和课程思政建设质量。推动思政教育与专业教育有机融合，促进学生全面发展。负责思政课程教师教学质量考核评价工作。5.人事处加强思政工作队伍建设，制定思政工作队伍人才引进、培养和激励政策。做好思政工作队伍职称评定、岗位聘任等工作，保障思政工作队伍待遇。6.各学院落实学校思政工作各项要求，结合本学院实际，制定具体的思政工作计划和措施。加强学院教师队伍思政工作能力建设，推动专业教师参与课程思政教学。做好本学院学生的思想政治教育、日常管理和服务工作，关心学生成长成才。三、队伍建设（一）思政课教师队伍1.选拔配备按照政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的要求，选拔优秀教师担任思政课教师。思政课教师应具备马克思主义理论学科背景，具有扎实的理论功底和丰富的教学经验。2.培养培训建立思政课教师培训体系，定期组织思政课教师参加各类培训和学术交流活动，不断提高思政课教师的思想政治素质和业务水平。鼓励思政课教师开展教学研究和教学改革，积极探索创新思政课教学方法和手段，提高思政课教学质量。3.考核评价制定思政课教师考核评价办法，从教学效果、科研成果、师德师风等方面对思政课教师进行全面考核评价。考核结果与教师职称评定、岗位聘任、评优评先等挂钩。（二）辅导员队伍1.选拔配备选拔政治素质高、业务能力强、纪律作风好的优秀人才担任辅导员。辅导员应具备本科以上学历，中共党员，热爱大学生思想政治教育事业。2.培养培训建立辅导员培训制度，定期组织辅导员参加思想政治教育、学生管理、心理健康教育等方面的培训，提高辅导员的综合素质和工作能力。鼓励辅导员开展工作研究和实践探索，总结工作经验，不断创新工作方法。3.考核评价制定辅导员考核评价办法，从思想政治素质、工作业绩、职业能力、育人实效等方面对辅导员进行考核评价。考核结果与辅导员职务晋升、职称评定、评优评先等挂钩。（三）班主任队伍1.选拔配备选拔责任心强、关心学生、善于做学生思想工作的教师担任班主任。班主任应具备扎实的专业知识和丰富的教育教学经验。2.培养培训定期组织班主任参加班级管理、学生思想政治教育等方面的培训，提高班主任的工作能力和水平。加强班主任工作交流与研讨，分享工作经验，共同提高班级管理水平。3.考核评价制定班主任考核评价办法，从班级管理、学生思想政治教育、学生成长成才等方面对班主任进行考核评价。考核结果与班主任津贴发放、评优评先等挂钩。（四）专业教师队伍1.育人职责专业教师要树立“课程思政”理念，将思想政治教育融入专业课程教学中，挖掘专业课程中的思政元素，实现知识传授与价值引领相统一。2.培训指导加强对专业教师的思政工作培训，提高专业教师的思政育人意识和能力。定期组织专业教师参加思政工作研讨活动，交流育人经验，共同提高育人水平。3.考核评价将专业教师课程思政建设情况纳入教师考核评价体系，作为教师职称评定、岗位聘任、评优评先的重要依据。四、课程建设（一）思政课程建设1.课程设置按照教育部要求，开设思想政治理论必修课，包括《思想道德修养与法律基础》《中国近现代史纲要》《马克思主义基本原理概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》等课程。2.教材选用严格按照教育部推荐的教材目录选用思政课教材，确保教材质量。同时，鼓励思政课教师编写具有本校特色的辅助教材和教学参考资料。3.教学改革推进思政课教学方法改革，采用启发式、讨论式、案例式、情景式等教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。加强思政课实践教学，建立稳定的实践教学基地，组织学生开展社会实践、志愿服务、社会调研等活动，增强学生的社会责任感和实践能力。利用现代信息技术手段，建设思政课在线课程和虚拟仿真实验教学项目，拓展思政课教学空间，丰富教学资源。（二）课程思政建设1.目标要求将思想政治教育贯穿于人才培养体系全过程，构建全员、全程、全课程育人格局。各专业要结合自身特点，深入挖掘专业课程中的思政元素，明确课程思政教学目标和内容要求。2.建设任务制定课程思政建设实施方案，明确课程思政建设目标、任务和举措。组织教师开展课程思政教学设计，将思政元素有机融入课程教学大纲、教学内容、教学方法、考核评价等环节。加强课程思政教学团队建设，通过培训、研讨、观摩等方式，提高教师课程思政教学能力。定期开展课程思政示范课程评选活动，发挥示范引领作用。建立课程思政建设考核评价机制，将课程思政建设情况纳入教师教学质量考核评价体系，作为教师职称评定、岗位聘任、评优评先的重要依据。五、实践活动（一）社会实践活动1.组织实施学校每年制定社会实践活动计划，组织学生开展各类社会实践活动。社会实践活动要紧密结合社会热点和学生专业特点，围绕乡村振兴、脱贫攻坚、环境保护、志愿服务等主题，引导学生关注社会、了解国情、增强社会责任感。2.基地建设建立稳定的社会实践基地，为学生开展社会实践活动提供平台。加强与社会实践基地的沟通与合作，共同制定实践教学计划，指导学生开展实践活动。3.考核评价制定社会实践活动考核评价办法，对学生的社会实践表现进行考核评价。考核结果纳入学生综合素质评价体系，作为学生评优评先、毕业推荐等的重要依据。（二）志愿服务活动1.项目设计学校团委要结合学生兴趣爱好和社会需求，设计丰富多彩的志愿服务项目，如关爱留守儿童、孤寡老人、社区服务、文化传承等。鼓励学生积极参与志愿服务活动，培养学生的奉献精神和社会服务能力。2.组织管理建立志愿服务组织管理机制，加强对志愿服务活动的组织、协调和指导。做好志愿者招募、培训、注册、记录等工作，为志愿者提供必要的支持和保障。3.激励表彰定期开展志愿服务先进个人和先进集体评选表彰活动，对表现优秀的志愿者进行表彰奖励。鼓励更多学生参与志愿服务活动，形成良好的志愿服务氛围。（三）校园文化活动1.活动开展学校要组织开展形式多样、内容丰富的校园文化活动，如学术讲座、文艺演出、体育比赛、科技创新活动等。校园文化活动要坚持正确的价值导向，弘扬社会主义核心价值观，丰富学生课余生活，培养学生综合素质。2.品牌建设打造具有本校特色的校园文化活动品牌，如校园文化艺术节、科技文化节、读书文化节等。通过品牌活动的引领，提高校园文化活动的吸引力和影响力，营造积极向上的校园文化氛围。3.文化环境建设加强校园文化环境建设，优化校园文化设施，打造校园文化景观。通过校园广播、电视、网络、宣传栏等多种渠道，传播优秀文化，弘扬正能量，发挥校园文化的育人功能。六、网络思政（一）网络平台建设1.网站建设学校要加强思政工作网站建设，开设思政工作专栏，及时发布思政工作动态、政策法规、学习资料等内容。网站要注重内容更新和维护，提高网站的吸引力和影响力。2.新媒体平台建设充分利用微信公众号、微博、抖音等新媒体平台，拓展思政工作渠道。加强新媒体平台运营管理，打造一批有影响力的思政工作新媒体账号，及时发布思政工作信息，开展线上思政教育活动。3.网络文化工作室建设支持和鼓励师生成立网络文化工作室，创作生产优秀网络文化作品。网络文化工作室要围绕思政工作主题，开展网络文化创作、传播和推广活动，用学生喜闻乐见的形式传播正能量。（二）网络思政教育1.课程建设开设网络思政课程，如网络思想政治教育概论、网络文化与价值观等课程。网络思政课程要注重线上线下相结合，采用视频教学、在线讨论、案例分析等多种教学方式方法，提高课程教学效果。2.活动开展组织开展网络思政教育活动，如网络主题班会、网络征文比赛、网络演讲比赛等。通过网络思政教育活动，引导学生树立正确的网络观，提高学生的网络素养和辨别能力。3.网络舆情监测与应对建立网络舆情监测机制，及时掌握网络舆情动态。加强对网络舆情的分析研判，对涉及学校的负面舆情要及时采取措施进行应对，妥善处理，维护学校良好形象。七、保障机制（一）经费保障1.经费预算学校要将大学生思政工作经费纳入年度预算，确保思政工作经费足额到位。思政工作经费主要用于思政课程建设、队伍建设、实践活动、网络思政建设等方面。2.经费使用管理建立思政工作经费使用管理制度，规范经费使用流程，加强经费使用监督和管理。经费使用要严格按照预算执行，确保经费使用效益。（二）设施保障1.教学设施加强思政课教学设施建设，配备必要的教学设备，如多媒体教室、实验室、模拟法庭等。改善思政课教学条件，为思政课教学提供有力保障。2.实践设施加大对社会实践基地、志愿服务基地、校园文化活动场所等实践设施的投入，为学生开展实践活动提供良好的条件。（三）政策保障1.职称评定政策制定思政工作队伍职称评定政策，对思政课教师、辅导员、班主任等思政工作岗位人员在职称评定方面给予倾斜。在职称评定中，要突出思政工作业绩和育人实效。2.岗位聘任政策完善思政工作队伍岗位聘任政策，根据思政工作岗位特点和要求，合理设置岗位，明确岗位职责和任职条件。在岗位聘任中，要优先考虑思政工作表现优秀的人员。3.表彰奖励政策建立思政工作表彰奖励制度，对在思政工作中表现突出的单位和个人进行表彰奖励。表彰奖励要注重工作实绩，激发广大思政工作者的工作积极性和创造性。八、考核与监督（一）考核评价1.考核主体学校思政工作领导小组负责组织对各学院、各职能部门思政工作进行考核评价。学院思政工作委员会负责组织对本学院思政工作进行考核评价。2.考核内容考核内容主要包括思政工作组织领导、队伍建设、课程建设、实践活动、网络思政、保障机制等方面。3.考核方式考核方式采取平时检查与年终考核相结合、定性评价与定量评价相结合的方式进行。平时检查主要通过查阅资料、实地查看、问卷调查等方式进行；年终考核主要通过听取汇报、查阅资料、实地查看、师生测评等方式进行。4.结果运用考核结果作为学院、职能部门工作业绩评价、评优评先的重要依据。对思政工作考核优秀的学院和职能部门进行表彰奖励；对思政工作考核不合格的学院和职能部门进行通报批评，并责令限期整改。（二）监督检查1.监督主体学校纪委负责对思政工作进行监督检查，确保思政工作各项政策措施落到实处。2.监督内容监督内容主要包括思政工作经费使用、队伍建设、课程建设、实践活动