福建高考：生物高频考点归纳

福建高考：生物高频考点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。细胞的分子组成-蛋白质：蛋白质的基本组成单位是氨基酸，约20种，氨基酸通过脱水缩合形成肽链，肽链再盘曲折叠形成具有一定空间结构的蛋白质。蛋白质的功能多样，比如结构蛋白是构成细胞和生物体结构的重要物质，像肌肉中的蛋白质；还有催化功能，如大多数酶都是蛋白质；运输功能，像血红蛋白能运输氧气；调节功能，如胰岛素能调节血糖平衡；免疫功能，如抗体能抵御病菌和病毒等抗原的侵害。高考常考蛋白质的结构计算，比如肽键数=氨基酸数-肽链数。-核酸：核酸包括DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）。DNA主要分布在细胞核中，是细胞生物的遗传物质；RNA主要分布在细胞质中，在某些病毒中，RNA是遗传物质。核酸的基本组成单位是核苷酸，DNA的基本单位是脱氧核苷酸，RNA的基本单位是核糖核苷酸。高考可能会考查DNA和RNA的区别，比如五碳糖不同，DNA含脱氧核糖，RNA含核糖；碱基种类也有差异，DNA有A、T、C、G，RNA有A、U、C、G。-糖类和脂质：糖类是主要的能源物质，分为单糖（如葡萄糖、果糖）、二糖（如蔗糖、麦芽糖）和多糖（如淀粉、纤维素、糖原）。脂质包括脂肪、磷脂和固醇等，脂肪是良好的储能物质，磷脂是构成生物膜的重要成分，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D等。高考可能会结合生活实际考查糖类和脂质的作用，比如肥胖者减肥期间要控制糖类和脂肪的摄入。细胞的结构-细胞膜：细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，还有少量糖类。其结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具有选择透过性。细胞膜的功能有将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流。高考常考细胞膜的结构模型，如流动镶嵌模型，以及细胞膜功能的具体实例，像细胞分泌激素进行信息传递。-细胞器：线粒体是有氧呼吸的主要场所，被称为“动力车间”；叶绿体是光合作用的场所，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”；内质网是蛋白质等大分子物质合成、加工场所和运输通道；高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装。高考可能会考查细胞器之间的协调配合，比如分泌蛋白的合成和分泌过程，涉及核糖体、内质网、高尔基体和线粒体等细胞器。-细胞核：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。细胞核包括核膜、核仁、染色质等结构。染色质主要由DNA和蛋白质组成，在细胞分裂时会高度螺旋化形成染色体。高考可能会考查细胞核的功能实验，如伞藻嫁接实验和核移植实验。细胞的代谢-物质跨膜运输：物质跨膜运输方式有被动运输（包括自由扩散和协助扩散）和主动运输。自由扩散是物质从高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要载体和能量，如水、气体等；协助扩散需要载体但不需要能量，如葡萄糖进入红细胞；主动运输需要载体和能量，能逆浓度梯度运输物质，如小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸等。高考常考物质跨膜运输方式的判断，会结合具体物质和细胞进行考查。-酶和ATP：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA。酶具有高效性、专一性和作用条件较温和等特性。ATP是细胞的直接能源物质，中文名称是三磷酸腺苷，结构简式是A-P～P～P。高考可能会考查酶的特性实验，如探究酶的专一性实验，以及ATP与能量代谢的关系，比如细胞内的吸能反应一般与ATP水解相联系，放能反应一般与ATP合成相联系。-光合作用和细胞呼吸：光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，光反应在叶绿体类囊体薄膜上进行，产生ATP和[H]，暗反应在叶绿体基质中进行，利用光反应产生的ATP和[H]将二氧化碳固定并还原成有机物。细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸分三个阶段，在细胞质基质和线粒体中进行，无氧呼吸在细胞质基质中进行。高考会重点考查光合作用和细胞呼吸的过程、影响因素及两者之间的关系，比如在不同光照强度下，植物光合作用和呼吸作用的强度变化。细胞的生命历程-细胞的增殖：真核细胞的增殖方式有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。有丝分裂是体细胞增殖的主要方式，包括分裂间期和分裂期（前期、中期、后期、末期）。高考常考有丝分裂各时期的特点，比如前期核膜核仁消失，出现纺锤体和染色体；中期染色体的着丝点排列在赤道板上；后期着丝点分裂，染色体数目加倍等。还可能会考查有丝分裂过程中染色体和DNA数量的变化曲线。-细胞的分化、衰老、凋亡和癌变：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质是基因的选择性表达。细胞衰老的特征有细胞内水分减少、多种酶活性降低、色素积累等。细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对生物体是有利的。细胞癌变是指细胞受到致癌因子的作用，细胞中的遗传物质发生变化，变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。高考可能会结合生活实际考查细胞衰老、凋亡和癌变的知识，比如如何预防细胞癌变，要远离致癌因子，如物理致癌因子（如紫外线）、化学致癌因子（如亚硝酸盐）和病毒致癌因子等。遗传的基本规律-基因的分离定律和自由组合定律：孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和自由组合定律。基因分离定律的实质是在减数分裂形成配子的过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离。自由组合定律的实质是在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。高考常考这两个定律的应用，比如根据亲代基因型推导子代基因型和表现型的比例，还会结合遗传系谱图考查遗传病的遗传方式和概率计算。-伴性遗传：伴性遗传是指基因位于性染色体上，其遗传方式与性别相关联。常见的伴性遗传有伴X染色体隐性遗传（如红绿色盲）、伴X染色体显性遗传（如抗维生素D佝偻病）和伴Y染色体遗传。高考会考查伴性遗传的特点，比如伴X染色体隐性遗传的特点是男性患者多于女性患者，交叉遗传等。还会结合遗传系谱图判断伴性遗传的类型并进行相关计算。生物的变异、育种和进化-生物的变异：生物的变异包括可遗传变异和不可遗传变异，可遗传变异又分为基因突变、基因重组和染色体变异。基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，是生物变异的根本来源。基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。染色体变异包括染色体结构变异（如缺失、重复、倒位、易位）和染色体数目变异（如个别染色体的增加或减少、染色体组的增加或减少）。高考会考查各种变异的特点和应用，比如基因突变可能会产生新的基因，基因重组能产生新的基因型。-育种：常见的育种方法有杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种等。杂交育种的原理是基因重组，能将不同品种的优良性状集中在一起；诱变育种的原理是基因突变，能提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型；单倍体育种的原理是染色体变异，能明显缩短育种年限；多倍体育种的原理也是染色体变异，能培育出果实大、营养丰富的新品种。高考可能会考查各种育种方法的过程和优缺点，比如杂交育种周期长，诱变育种具有不定向性等。-生物的进化：现代生物进化理论认为，种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择决定生物进化的方向，隔离是物种形成的必要条件。高考会考查基因频率的计算，以及生物进化的实例，比如抗生素的滥用导致细菌抗药性增强，就是自然选择的结果。植物的激素调节-植物生长素：生长素的化学本质是吲哚乙酸，主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。生长素具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感，芽次之，茎最不敏感。高考常考生长素的生理作用实例，如顶端优势，顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽部位，使侧芽生长受抑制。-其他植物激素：除了生长素，植物体内还有细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等激素。细胞分裂素促进细胞分裂，赤霉素促进细胞伸长、种子萌发和果实发育，脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落，乙烯促进果实成熟。高考可能会考查各种植物激素之间的相互作用，比如在果实发育过程中，生长素、细胞分裂素和赤霉素协同作用，而脱落酸和乙烯则与果实的成熟和脱落有关。动物生命活动的调节-神经调节：神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在神经元之间通过突触以化学信号的形式传递。高考常考兴奋的传导和传递过程，比如兴奋在神经元之间传递时，信号的转变是电信号→化学信号→电信号。-体液调节：体液调节主要是指激素调节，激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质。人体主要的内分泌腺有下丘脑、垂体、甲状腺、胰岛等，它们分泌的激素具有不同的功能，如甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。高考会考查激素调节的实例，如血糖平衡的调节，涉及胰岛素、胰高血糖素等激素的协同和拮抗作用。-神经调节和体液调节的关系：神经调节和体液调节相互协调、相辅相成，但神经调节占主导地位。一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。高考可能会结合具体生理过程考查神经调节和体液调节的协同作用，比如人体在寒冷环境中的体温调节。生态系统-生态系统的结构：生态系统包括生物群落和无机环境，其结构包括生态系统的组成成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者）和营养结构（食物链和食物网）。生产者是生态系统的基石，主要是绿色植物；消费者能加快生态系统的物质循环；分解者能将动植物遗体和动物排遗物分解成无机物。高考会考查生态系统组成成分的判断，以及食物链和食物网中生物之间的关系，比如捕食和竞争关系。-生态系统的功能：生态系统的功能主要有物质循环、能量流动和信息传递。物质循环具有全球性，如碳循环，碳在生物群落和无机环境之间以二氧化碳的形式循环，在生物群落内部以含碳有机物的形式传递。能量流动的特点是单向流动、逐级递减。信息传递包括物理信息、化学信息和行为信息，能调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。高考会重点考查能量流动的计算和物质循环的过程，以及信息传递在农业生产中的应用，如利用昆虫的性外激素诱捕害虫。-生态系统的稳定性：生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。抵抗力稳定性是