浙江浙江省教育宣传中心招聘笔试历年参考题库附带答案详解(5卷)

[浙江]浙江省教育宣传中心招聘笔试历年参考题库附带答案详解(5卷)一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我很快掌握了这道题的解题方法。B.能否保持积极的学习态度，是取得好成绩的关键。C.在同学们的帮助下，他的学习成绩明显提高了。D.学校开展了丰富多彩的活动，目的是为了培养学生的创新精神。2、下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是：A.倔强/崛起倔头倔脑B.湖泊/停泊淡泊明志C.校对/学校校勘古籍D.关卡/卡片交通卡口3、下列成语使用恰当的一项是：A.他说话总是言简意赅，一针见血，令人叹为观止。B.这部小说情节跌宕起伏，读起来让人津津乐道。C.他在比赛中表现突出，获得了评委们交口称赞的荣誉。D.面对困难，我们要发扬锲而不舍的精神，坚持到底。4、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我很快掌握了这道题的解题方法。B.能否保持积极的学习态度，是取得好成绩的关键。C.在同学们的帮助下，他的学习成绩明显提高了。D.学校开展了丰富多彩的活动，目的是为了培养学生的创新精神。5、下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是：A.倔强/崛起倔脾气B.湖泊/停泊淡泊C.校对/学校校场D.和平/应和和面6、下列成语使用恰当的一项是：A.他说话总是言简意赅，一针见血，令人叹为观止。B.这部小说情节跌宕起伏，读起来让人津津乐道。C.他在比赛中表现突出，获得冠军是当之无愧的。D.老师对学生的要求吹毛求疵，促进了大家的进步。7、下列句子中，没有语病的一项是：A.在老师的悉心指导下，使我很快掌握了解题方法。B.能否坚持锻炼身体，是保持健康的重要因素。C.他不仅学习优秀，而且经常帮助同学共同进步。D.通过这次实践活动，让我们深刻体会到团队合作的重要性。8、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是小心翼翼，如履薄冰，生怕出错。B.这位老教授德高望重，在学术界可谓炙手可热。C.小明的演讲抑扬顿挫，绘声绘色，赢得阵阵掌声。D.面对困难，我们要有破釜沉舟的决心，不能犹豫不决。9、下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是：A.倔强/崛起抉择/角斗B.拮据/盘踞沮丧/矩形C.讣告/束缚附和/负荷D.惬意/提挈胆怯/堆砌10、下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是：A.倔强/崛起倔头倔脑B.湖泊/停泊淡泊明志C.校对/学校校勘古籍D.关卡/卡片交通卡口11、下列成语使用恰当的一项是：A.他说话总是言简意赅，一针见血，令人叹为观止。B.这部小说情节跌宕起伏，读起来让人津津乐道。C.他在比赛中表现突出，获得冠军是当仁不让的。D.老师提出的问题很难，同学们面面相觑，不知如何回答。12、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我很快掌握了这道题的解题方法。B.能否保持积极的学习态度，是取得好成绩的关键。C.在同学们的帮助下，他的学习成绩明显提高了。D.学校开展了丰富多彩的活动，目的是为了培养学生的创新精神。13、下列成语使用恰当的一项是：A.他提出的建议很有价值，大家都随声附和表示赞成。B.这位画家的作品别具一格，在画坛独树一帜。C.面对突如其来的变故，他仍然处心积虑地思考对策。D.他在工作中总是小心翼翼，任何细节都不放过，真是粗枝大叶。14、下列成语使用恰当的一项是：A.他说话总是言简意赅，一针见血，令人叹为观止。B.这部小说情节跌宕起伏，读起来让人津津乐道。C.他在比赛中表现突出，功败垂成地获得了冠军。D.这个方案的可行性值得商榷，我们需要从长计议。15、下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是：A.倔强/崛起倔头倔脑B.湖泊/停泊淡泊明志C.校对/学校校勘古籍D.关卡/卡片交通卡口16、下列成语使用恰当的一项是：A.他说话总是言简意赅，一针见血，令人叹为观止。B.这部小说情节跌宕起伏，读起来让人津津乐道。C.他在比赛中表现突出，获得了评委们的一致好评，真是实至名归。D.老师布置的作业太多了，同学们都感到无所适从。17、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我很快掌握了这道题的解题方法。B.能否保持积极的学习态度，是取得优异成绩的关键。C.学校开展了"书香校园"活动，很多同学积极参与其中。D.由于天气突然转凉，让我们不得不提前结束了户外活动。18、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是：A.他提出的建议很有价值，大家都随声附和，表示赞成。B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，引人入胜。C.在学习上，我们要有不耻下问的精神，虚心向老师请教。D.他做事总是小心翼翼，任何细节都不放过，可谓处心积虑。19、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我很快掌握了这道题的解题方法。B.能否保持积极的学习态度，是取得好成绩的关键。C.在同学们的帮助下，他的学习成绩明显提高了。D.学校开展了丰富多彩的活动，目的是为了培养学生的创新精神。20、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：A.他在这次演讲比赛中夸夸其谈，最终获得了一等奖。B.面对突发情况，他总能处心积虑地想出解决办法。C.这部小说情节跌宕起伏，读起来令人津津有味。D.他对工作一丝不苟，深受同事们的敬重。21、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我很快掌握了这道题的解题方法。B.能否保持积极的学习态度，是取得好成绩的关键。C.在同学们的帮助下，他的学习成绩明显提高了。D.学校开展了丰富多彩的活动，目的是为了培养学生的创新精神。22、关于我国古代教育制度，下列说法正确的是：A.科举制度始于唐朝，完善于宋朝B.太学是汉代设立的最高学府C.国子监最早设立于秦汉时期D.书院制度在元代达到鼎盛23、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我掌握了这道题的解题方法。B.能否坚持每天锻炼，是保持身体健康的重要条件。C.我们不仅要学习知识，更要培养解决问题的能力。D.他对自己能否考上理想的大学，充满了信心。24、下列关于我国古代教育的说法，符合历史事实的是：A.孔子创办的私学主要面向贵族子弟招生B.唐代国子监是中央设立的最高教育行政机构C.科举制度在宋朝时期正式创立并实施D.《论语》是孔子亲自编撰的教育著作25、下列句子中，没有语病的一项是：A.在老师的悉心指导下，使他的学习成绩有了显著提高。B.通过这次社会实践活动，让我们深刻体会到了团队合作的重要性。C.由于天气原因，原定于明天举行的运动会不得不延期。D.不仅他学习成绩优秀，而且积极参加各类课外活动。26、下列选项中，与“水落石出”逻辑关系最为相似的是：A.唇亡齿寒B.风吹草动C.鸟尽弓藏D.水滴石穿27、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我掌握了这道题的解题方法。B.能否坚持每天锻炼，是保持身体健康的重要条件。C.我们不仅要学习知识，更要培养解决问题的能力。D.他对自己能否考上理想的大学，充满了信心。28、关于中国古代四大发明的影响，下列说法正确的是：A.造纸术的发明使欧洲文艺复兴成为可能B.指南针直接导致了新航路的开辟

-印刷术推动了欧洲宗教改革运动D.火药加速了欧洲封建制度的瓦解29、下列句子中，没有语病的一项是：A.在老师的悉心指导下，使他的学习成绩有了显著提高。B.通过这次社会实践活动，让我们深刻体会到了团队合作的重要性。C.由于天气原因，原定于明天举行的运动会不得不延期。D.不仅他学习成绩优秀，而且积极参加各类课外活动。30、下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是：A.提防/提携B.校对/学校C.和平/附和D.积累/劳累31、下列句子中，没有语病的一项是：A.在老师的悉心指导下，使他的学习成绩有了显著提高。B.通过这次社会实践活动，让我们深刻体会到了团队合作的重要性。C.由于天气原因，原定于明天举行的运动会不得不延期。D.不仅他学习成绩优秀，而且积极参加各类课外活动。32、下列成语使用恰当的一项是：A.他办事总是兢兢业业，对细节吹毛求疵，深受领导赏识。B.这位画家的作品风格独树一帜，在艺术界可谓炙手可热。C.双方代表经过激烈辩论，最终达成共识，可谓瑕不掩瑜。D.他对历史文献的研究十分深入，总能旁征博引，言之成理。33、下列句子中，没有语病的一项是：A.在老师的悉心指导下，使他的学习成绩有了显著提高。B.通过这次社会实践活动，让我们深刻体会到了团队合作的重要性。C.由于天气原因，原定于明天举行的运动会不得不延期。D.不仅他学习成绩优秀，而且积极参加各类课外活动。34、下列成语使用恰当的一项是：A.他办事总是犹豫不决，首鼠两端，缺乏果断性。B.这座建筑的设计别具匠心，可谓巧夺天工。C.面对困难，我们应当齐心协力，三人成虎。D.他说话滔滔不绝，经常对牛弹琴。35、下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是：A.倔强/崛起倔头倔脑B.湖泊/停泊淡泊明志C.校对/学校校勘古籍D.处理/处所设身处地36、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我明白了这道题的解题思路。B.能否坚持每天锻炼，是保持身体健康的重要条件。C.他对自己能否考上理想的大学充满了信心。D.学校开展了以"保护环境"为主题的系列活动。37、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是小心翼翼，如履薄冰，生怕出错。B.这部小说情节跌宕起伏，读起来令人津津有味。C.他对这个问题的分析入木三分，令人茅塞顿开。D.面对困难，我们要有破釜沉舟的决心和勇气。38、下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是：A.倔强/崛起倔头倔脑B.湖泊/停泊淡泊明志C.校对/学校校勘古籍D.关卡/卡片交通卡口39、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次活动，使同学们深刻认识到了环保的重要性。B.能否养成良好的学习习惯，是提高成绩的关键。C.学校开展了丰富多彩的课外活动，学生的综合素质得到了显著提升。D.他那崇高的品质，怎能不使人不感动得热泪盈眶？40、下列成语使用恰当的一项是：A.他说话总是闪烁其词，让人不知所云。B.面对困难，我们要发扬破釜沉舟的精神，坚持到底。C.这幅画的手法别具匠心，吸引了众多观众驻足欣赏。D.他做事一向小心翼翼，从不越雷池一步。41、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我明白了这道题的解题思路。B.能否坚持每天锻炼，是保持身体健康的重要条件。C.他对自己能否考上理想的大学充满了信心。D.学校开展了以"保护环境"为主题的系列活动。42、下列成语使用恰当的一项是：A.他说话总是闪烁其词，让人不知所云。B.这个设计方案堪称完美，真是差强人意。C.他做事一向谨小慎微，从不越雷池一步。D.面对突发状况，他仍然保持镇定，真是叹为观止。43、下列成语使用恰当的一项是：A.他办事总是兢兢业业，对细节吹毛求疵，深受领导赏识。B.这位画家的作品风格独树一帜，在艺术界可谓炙手可热。C.双方代表经过激烈辩论，最终达成共识，可谓瑕不掩瑜。D.他面对突发状况处变不惊，冷静应对的做法值得津津乐道。44、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我掌握了这道题的解题方法。B.能否坚持每天锻炼，是保持身体健康的重要条件。C.他对自己能否考上理想的大学充满了信心。D.学校开展了以"保护环境"为主题的系列活动。45、关于我国古代文化常识，下列说法正确的是：A."干支纪年法"中的"天干"指的是十二地支B."六艺"指的是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》C."三省六部制"创立于汉代D."连中三元"指的是在乡试、会试、殿试中都考取第一名46、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我明白了这道题的解题思路。B.能否坚持每天锻炼，是保持身体健康的重要条件。C.他对自己能否考上理想的大学充满了信心。D.学校开展了以"保护环境"为主题的系列活动。47、关于中国古代文学常识，下列说法正确的是：A.《论语》是孔子编撰的语录体散文集B."初唐四杰"指的是王维、孟浩然、李白、杜甫C.苏轼开创了豪放词派，代表作有《念奴娇·赤壁怀古》D.《红楼梦》是我国第一部章回体长篇小说48、下列句子中，没有语病的一项是：A.由于天气突变，导致运动会不得不推迟举行。B.能否坚持锻炼，是保持身体健康的重要因素。C.通过老师的耐心讲解，使我掌握了这个知识点。D.他的演讲不仅内容丰富，而且语言生动有趣。49、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是小心翼翼，如履薄冰，生怕出错。B.面对困难，我们要有破釜沉舟的勇气，不能畏首畏尾。C.他的演讲内容空洞，听起来味同嚼蜡，令人昏昏欲睡。D.这两位科学家在研究领域平分秋色，都取得了卓越成就。

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】A项滥用介词导致主语缺失，应删除"通过"或"使"；B项"能否"与"关键"前后不对应，应删除"能否"；C项表述完整，无语病；D项"目的"与"为了"语义重复，应删除其中一个。2.【参考答案】B【解析】B项加点字均读作"bó"；A项"倔强"读jué，其余读juè；C项"校对"读jiào，其余读xiào；D项"关卡"读qiǎ，其余读kǎ。本题需注意多音字在不同词语中的读音差异。3.【参考答案】D【解析】A项"叹为观止"多用于赞美事物好到极点，与"说话简洁"语境不符；B项"津津乐道"指饶有兴趣地谈论，不能直接修饰阅读感受；C项"交口称赞"本身已包含称赞之意，与"荣誉"搭配不当；D项"锲而不舍"比喻坚持不懈，使用恰当。4.【参考答案】C【解析】A项滥用介词导致主语缺失，应删除"通过"或"使"；B项"能否"与"关键"前后不对应，应删除"能否"；C项表述完整，无语病；D项"目的是"与"为了"语义重复，应删除其中一个。5.【参考答案】B【解析】B项"泊"均读bó；A项"倔强"和"倔脾气"的"倔"读juè，"崛起"的"崛"读jué；C项"校对"和"校场"的"校"读jiào，"学校"的"校"读xiào；D项"和平"的"和"读hé，"应和"的"和"读hè，"和面"的"和"读huó。6.【参考答案】C【解析】A项"叹为观止"多用于赞美事物好到极点，与"说话简洁"不匹配；B项"津津乐道"指很感兴趣地谈论，不能用于形容阅读感受；C项"当之无愧"指承受某种荣誉或称号毫无愧色，使用恰当；D项"吹毛求疵"指故意挑剔毛病，含贬义，与语境不符。7.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用“使”导致主语缺失，应删除“使”；B项前后不一致，前面“能否”是两面，后面“保持健康”是一面，应改为“坚持锻炼身体是保持健康的重要因素”；D项成分残缺，滥用“通过”和“让”导致主语缺失，可删除“通过”或“让”；C项结构完整，逻辑合理，无语病。8.【参考答案】D【解析】A项“如履薄冰”形容谨慎，但“小心翼翼”已含此意，语义重复；B项“炙手可热”形容权势大，含贬义，与“德高望重”褒义语境不符；C项“绘声绘色”多用于叙述或描写，与“演讲”搭配不当；D项“破釜沉舟”比喻下定决心，与语境相符，使用正确。9.【参考答案】B【解析】B项读音均为jù；A项读音分别为jué/jué、jué/jué；C项读音分别为fù/fù、fù/fù；D项读音分别为qiè/qiè、qiè/qì。B组所有加点字读音完全一致。10.【参考答案】B【解析】B项加点字均读作"bó"；A项"倔强"读jué，其余读juè；C项"校对"读jiào，其余读xiào；D项"关卡"读qiǎ，其余读kǎ。本题考查多音字的准确读音，需结合具体词语语境判断。11.【参考答案】D【解析】A项"叹为观止"多用于赞美事物好到极点，与"说话简洁"不匹配；B项"津津乐道"指很感兴趣地谈论，不能用于形容阅读感受；C项"当仁不让"指遇到应该做的事主动承担，不推辞，不符合比赛夺冠语境；D项"面面相觑"形容人们因惊恐或无奈而互相望着，都不说话，使用恰当。12.【参考答案】C【解析】A项滥用介词导致主语缺失，应删除"通过"或"使"；B项"能否"与"关键"前后不对应，应删除"能否"；C项表述完整，无语病；D项"目的是"与"为了"语义重复，应删除其中一个。该题考查对常见语病的识别能力，重点考察成分残缺、搭配不当和句式杂糅等语法问题。13.【参考答案】B【解析】A项"随声附和"含贬义，与语境不符；B项"独树一帜"比喻独特新奇，自成一家，使用恰当；C项"处心积虑"指蓄谋已久，含贬义，应改为"深思熟虑"；D项"粗枝大叶"形容做事不细致，与前半句意思矛盾。该题考查成语在具体语境中的正确运用，需准确把握成语的感情色彩和语义内涵。14.【参考答案】D【解析】A项"叹为观止"多用于赞美事物好到极点，与"说话简洁"不匹配；B项"津津乐道"指很有兴趣地谈论，不能用于形容阅读感受；C项"功败垂成"指事情接近成功时遭到失败，与获得冠军矛盾；D项"从长计议"表示从容考虑、不急于作决定，使用恰当。15.【参考答案】B【解析】B项加点字均读作"bó"；A项"倔强"读jué，其余读juè；C项"校对"读jiào，其余读xiào；D项"关卡"读qiǎ，其余读kǎ。本题考查多音字的准确读音，需结合具体词语语境进行辨析。16.【参考答案】C【解析】A项"叹为观止"多用于赞美事物好到极点，与"说话简洁"不匹配；B项"津津乐道"指很感兴趣地谈论，不能用于形容阅读感受；C项"实至名归"指有了真正的成就，名誉自然会来，使用恰当；D项"无所适从"指不知怎么办才好，与作业多的语境不符，应用"不堪重负"。17.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，"通过...使..."句式导致主语缺失；B项两面对一面，"能否"与"是"不搭配；D项"由于...让..."句式同样造成主语缺失。C项主谓宾结构完整，表意清晰，无语病。18.【参考答案】B【解析】A项"随声附和"含贬义，与语境不符；C项"不耻下问"指向地位、学识不如自己的人请教，用于向老师请教不当；D项"处心积虑"为贬义词，与"认真仔细"的褒义语境矛盾。B项"栩栩如生"形容艺术形象生动逼真，使用恰当。19.【参考答案】C【解析】A项滥用介词导致主语缺失，应删除"通过"或"使"；B项"能否"与"是"前后不对应，应删除"能否"或在"是"后加"能否"；C项表述完整，无语病；D项"目的是"与"为了"语义重复，应删除其中一个。20.【参考答案】D【解析】A项"夸夸其谈"指说话浮夸不切实际，含贬义，与"获得一等奖"语境不符；B项"处心积虑"指蓄谋已久，含贬义，不适用于积极解决问题的场景；C项"津津有味"常用于形容吃东西或听讲有兴趣，不能修饰"读起来"；D项"一丝不苟"形容做事认真细致，使用恰当。21.【参考答案】C【解析】A项滥用介词导致主语缺失，应删除"通过"或"使"；B项"能否"与"关键"前后矛盾，应删去"能否"；C项表述完整，语法正确；D项"目的是"与"为了"语义重复，应删去其一。22.【参考答案】B【解析】A项错误，科举制始于隋朝；B项正确，太学始建于汉武帝时期；C项错误，国子监始于隋朝；D项错误，书院制度在宋代达到鼎盛，元代开始官学化。23.【参考答案】C【解析】A项主语残缺，可删去"通过"或"使"；B项"能否"与"是"前后不一致，应删去"能否"；C项表述完整，搭配得当，无语病；D项"能否"与"充满信心"前后矛盾，应删去"能否"。24.【参考答案】B【解析】A项错误，孔子主张"有教无类"，私学面向各阶层招生；B项正确，唐代国子监既是最高学府，也是教育管理机构；C项错误，科举制度创立于隋朝；D项错误，《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行的语录汇编，非孔子亲自编撰。25.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用“使”导致主语缺失，应删去“使”或“在……下”；B项同样成分残缺，“通过……让”造成主语缺失，应删去“让”；D项语序不当，“不仅”应置于“他”之后，使主语保持一致。C项句子结构完整，表达清晰，无语病。26.【参考答案】B【解析】“水落石出”为因果关系，因“水落”导致“石出”。A项“唇亡齿寒”为并列关系，强调两者相互依存；B项“风吹草动”为因果关系，因“风吹”导致“草动”，与题干逻辑一致；C项“鸟尽弓藏”为条件关系，鸟尽后弓藏；D项“水滴石穿”为条件关系，水滴导致石穿需长期积累。故B项最符合。27.【参考答案】C【解析】A项主语残缺，可删去"通过"或"使"；B项"能否"与"是"前后不一致，应删去"能否"；D项"能否"与"充满信心"前后矛盾，应删去"能否"。C项表述完整，逻辑清晰，无语病。28.【参考答案】C【解析】A项错误，造纸术为文化传播提供载体，但非文艺复兴的决定性因素；B项指南针为航海提供技术支持，但新航路开辟是多种因素共同作用的结果；D项火药对封建制度的影响是间接的；C项正确，印刷术使《圣经》得以广泛传播，为宗教改革创造了条件。29.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用“使”导致句子缺少主语，应删去“使”；B项同样成分残缺，“通过……让……”的结构使主语缺失，可删去“让”；D项关联词位置不当，“不仅”应置于“他”之后，否则主语不一致。C项结构完整，主语明确，无语病。30.【参考答案】B【解析】A项“提防”读dī，“提携”读tí，读音不同；B项“校对”与“学校”中的“校”均读xiào，读音相同；C项“和平”读hé，“附和”读hè，声调不同；D项“积累”读lěi，“劳累”读lèi，读音不同。故答案为B。31.【参考答案】C【解析】A项滥用“使”字导致主语缺失，应删去“使”；B项滥用“通过”和“让”造成主语残缺，可删去“通过”或“让”；D项关联词位置不当，“不仅”应置于“他”之后；C项结构完整，表意清晰，无语病。32.【参考答案】D【解析】A项“吹毛求疵”含贬义，与“兢兢业业”褒义语境矛盾；B项“炙手可热”形容权势盛，用于作品不当；C项“瑕不掩瑜”强调优点为主，与“达成共识”无关；D项“旁征博引”指广泛引用材料，与“研究深入”契合，使用正确。33.【参考答案】C【解析】A项滥用介词“使”，导致句子缺少主语，可删除“使”；B项滥用介词“通过”，导致主语缺失，应删除“让”；D项关联词位置不当，“不仅”应放在“他”之后，使主语保持一致；C项句子结构完整，表意清晰，无语病。34.【参考答案】A【解析】A项“首鼠两端”形容迟疑不决，符合语境；B项“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，多用于工艺美术，不能用于建筑设计；C项“三人成虎”比喻谣言重复传播会使人信以为真，与“齐心协力”语境不符；D项“对牛弹琴”比喻对不懂道理的人讲道理，用在此处与“滔滔不绝”语义矛盾。35.【参考答案】B【解析】A项读音分别为：jué/jué/juè；B项"泊"均读bó；C项读音分别为：jiào/xiào/jiào；D项读音分别为：chǔ/chù/chǔ。B组加点字读音完全一致，均读作bó。36.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用介词"通过"导致主语缺失，可删除"通过"或"使"。B项搭配不当，前面"能否"包含正反两方面，后面"是重要条件"只对应正面，可删除"能否"。C项一面对两面，前面"能否"包含两种情况，后面"充满信心"只对应正面情况，可删除"能否"。D项表述完整，无语病。37.【参考答案】C【解析】A项"如履薄冰"形容处境危险，与"小心翼翼"语义重复。B项"津津有味"指吃东西有滋味或谈兴浓厚，不能修饰"读小说"。C项"入木三分"形容分析问题深刻透彻，使用恰当。D项"破釜沉舟"比喻下决心不顾一切干到底，程度过重，与"面对困难"的语境不完全匹配。38.【参考答案】B【解析】B项所有加点字均读作"bó"；A项"倔强"读jué，其余读juè；C项"校对"读jiào，其余读xiào；D项"关卡"读qiǎ，其余读kǎ。本题考查多音字的准确读音，需结合具体词语语境判断。39.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用“通过……使……”导致主语缺失；B项前后不一致，“能否”是两面词，而“提高成绩”仅对应一面；D项否定不当，“怎能不使人不感动”相当于“使人不感动”，与句意矛盾。C项结构完整，表达清晰，无语病。40.【参考答案】B【解析】A项“不知所云”指说话混乱，难以理解，与“闪烁其词”（说话含糊）语义重复；C项“别具匠心”多指文学艺术方面的独特构思，与“手法”搭配不当；D项“越雷池一步”比喻超出界限或范围，与“小心翼翼”（谨慎）语境矛盾。B项“破釜沉舟”比喻决心奋斗到底，使用恰当。41.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用介词"通过"导致主语缺失，可删除"通过"或"使"。B项搭配不当，前面"能否"包含正反两方面，后面"是重要条件"只对应正面，可删除"能否"。C项