初中音乐人教版七年级下册选听 赤兔嘶风教案及反思

-1-初中音乐人教版七年级下册选听赤兔嘶风教案及反思教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教材分析本章节选自人教版七年级下册音乐教材，以《赤兔嘶风》为教学内容。歌曲以赤兔马为题材，通过生动的歌词和旋律，展现了赤兔马的英勇形象。本节课旨在让学生感受歌曲的韵律美，培养他们的音乐鉴赏能力和审美情趣。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的音乐素养。核心素养目标分析本节课以《赤兔嘶风》为载体，旨在培养学生的音乐审美素养、文化理解素养和艺术表现素养。通过聆听、演唱和讨论，学生将学会欣赏传统音乐元素，增强对民族文化的认同感；同时，通过实践性学习，提升学生的音乐表现力和团队合作能力，促进其全面发展。重点难点及解决办法重点：1.理解歌曲《赤兔嘶风》的背景和内涵；2.学会演唱歌曲，掌握正确的节奏和音准。

难点：1.学生对传统音乐的理解和欣赏；2.在演唱中保持准确的节奏和音色。

解决办法：1.通过多媒体展示赤兔马的历史故事和歌曲创作背景，帮助学生理解歌曲内涵；2.采用分句练习、小组合作等方式，逐步引导学生掌握节奏和音准；3.利用示范、对比等方法，帮助学生区分不同音色，提高演唱质量。通过反复练习和游戏化教学，突破难点，提高学习效果。教学方法与策略1.采用讲授法结合多媒体展示，引导学生了解歌曲背景和民族音乐文化。

2.通过小组讨论，让学生分享对歌曲的理解和感受，培养合作与交流能力。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演赤兔马，体验歌曲中的英勇形象，增强参与感。

4.利用音乐游戏，如节奏接龙，让学生在游戏中练习歌曲节奏，提高音乐素养。

5.结合音乐软件，让学生进行即兴创作，激发学生的创造力和想象力。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习一首充满激情与活力的歌曲——《赤兔嘶风》。在上课之前，请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下赤兔马奔腾在草原上的壮观景象。准备好了吗？让我们开始今天的音乐之旅。

二、新课导入

（老师）同学们，刚才我们闭上眼睛，感受了赤兔马奔腾的场景，那么，接下来，请大家告诉我，你们对赤兔马有什么了解？（学生）……

（老师）很好，赤兔马在中国古代历史上有着非常重要的地位，它不仅是战马，更是英雄的象征。今天，我们要学习的这首歌曲，就是以赤兔马为题材，歌颂了它的英勇和忠诚。

三、歌曲背景介绍

（老师）同学们，现在让我们一起来了解一下这首歌曲的背景。首先，请大家听我讲述一下赤兔马的故事……

（老师）通过刚才的故事，大家对赤兔马有了更深的了解。接下来，我们来听听这首歌曲的歌词，感受一下它的魅力。

四、歌词学习

（老师）下面，我将带领大家一起学习歌曲的歌词。请大家跟随着我，一起朗读歌词，注意节奏和韵律。

（老师）同学们，我们已经学会了歌曲的歌词，接下来，让我们一起唱一唱这首歌曲。注意，在演唱时，要把握住节奏和音准，让我们的歌声充满力量。

五、歌曲演唱

（老师）同学们，现在请大家分成小组，每组选择一个领唱，其他同学一起合唱。在演唱过程中，我们要注意声音的和谐，让我们的歌声成为一片美丽的音符海洋。

六、节奏练习

（老师）同学们，演唱过程中，节奏感非常重要。现在，我将教给大家一个简单的节奏练习，请大家跟随着我，一起练习。

（老师）通过刚才的节奏练习，大家已经掌握了歌曲的基本节奏。接下来，让我们再次演唱歌曲，感受节奏的变化。

七、音乐游戏

（老师）同学们，接下来，我们来进行一个音乐游戏。请大家分成两组，每组选出一个代表，进行节奏比赛。看哪一组能更快地完成歌曲的节奏。

八、歌曲分析

（老师）同学们，刚才我们通过演唱、节奏练习和音乐游戏，对歌曲有了更深的理解。现在，让我们一起来分析一下这首歌曲。

（老师）首先，从歌词来看，这首歌曲歌颂了赤兔马的英勇和忠诚。从旋律来看，歌曲节奏明快，富有激情。从演唱技巧来看，我们需要注意节奏和音准。

九、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了歌曲《赤兔嘶风》，了解了赤兔马的故事，学会了歌曲的演唱。希望大家在课后，能够多听、多唱，感受这首歌曲的魅力。

（老师）接下来，请大家拿出笔记本，把今天的学习内容整理一下，包括歌曲背景、歌词、演唱技巧等。课后，我们还可以一起分享自己的学习心得。

十、作业布置

（老师）同学们，今天的作业是：1.复习歌曲《赤兔嘶风》的歌词和旋律；2.尝试自己创作一段简单的歌词，表达对赤兔马的赞美之情。

（老师）好了，今天的课程就到这里，下课！希望大家课后认真完成作业，期待大家在下次课上的精彩表现。教学资源拓展1.拓展资源：

-赤兔马的历史故事：介绍赤兔马在中国古代的历史地位，包括它与关羽的传说，以及它在历史上的重要作用。

-中国古代战马文化：探讨中国古代战马在军事、文化中的地位，以及与之相关的诗词、绘画等艺术形式。

-民族音乐元素：分析《赤兔嘶风》中的民族音乐元素，如五声音阶、民族乐器等，以及这些元素在歌曲中的应用。

-音乐剧《赤兔马》：介绍以赤兔马为题材的音乐剧，探讨音乐剧中的音乐、舞蹈、戏剧元素，以及它们如何结合展现故事。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《三国演义》、《赤兔马的故事》等，深入了解赤兔马的历史和文化背景。

-观看纪录片：推荐观看关于中国古代战马和赤兔马的纪录片，通过影像资料感受历史的真实性和文化内涵。

-民族音乐欣赏：推荐学生聆听更多民族音乐作品，如《赛马》、《康定情歌》等，对比分析不同民族音乐的特色。

-创作实践活动：鼓励学生以赤兔马为主题，创作诗歌、绘画或音乐作品，将所学知识应用于实践。

-小组研究项目：组织学生以小组形式，研究中国古代战马文化，通过查阅资料、讨论交流，形成研究报告。

-音乐剧体验：如果学校条件允许，可以组织学生观看或参与音乐剧《赤兔马》的排练和演出，亲身体验音乐剧的魅力。

-音乐与历史结合：引导学生思考音乐与历史的关系，如何通过音乐了解和传承历史。

-家庭互动：鼓励家长参与，共同探讨赤兔马的故事，增进亲子关系，同时拓展学生的知识面。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-赤兔马的历史故事及文化内涵

-歌曲《赤兔嘶风》的歌词及旋律特点

-民族音乐元素在歌曲中的应用

②重点词句：

-“赤兔马”作为关键词，强调其在历史和文化中的地位

-“嘶风”形容马奔跑时的声音，突出歌曲的动态感

-“英勇”、“忠诚”等词语，体现赤兔马的品质

③逻辑关系：

-通过介绍赤兔马的历史故事，引出歌曲《赤兔嘶风》的创作背景

-分析歌曲的歌词和旋律，让学生感受歌曲的韵律美和情感表达

-结合民族音乐元素，探讨歌曲在音乐文化中的价值

-通过歌曲演唱和讨论，引导学生理解歌曲的内涵，培养音乐审美素养

-通过拓展资源，加深学生对相关历史和文化的认识，丰富教学内容课后作业1.写作作业：

-主题：以《赤兔嘶风》为灵感，创作一篇短文，描述你心中的赤兔马形象，以及它在你心中的意义。

-答案示例：我心中的赤兔马，是一匹英勇无畏的战马，它不仅是关羽的坐骑，更是忠诚与勇气的象征。每当我想起它，就会想起那些战火纷飞的岁月，以及英雄们不屈不挠的精神。

2.绘画作业：

-主题：根据《赤兔嘶风》的歌词和旋律，创作一幅描绘赤兔马奔腾在草原上的画作。

-答案示例：画面中，赤兔马鬃毛飘扬，四蹄腾空，背景是辽阔的草原和蔚蓝的天空，表现出一种自由与活力的气息。

3.音乐创作作业：

-主题：模仿《赤兔嘶风》的旋律，创作一段新的旋律，并配上歌词，表达你对赤兔马的赞美。

-答案示例：（旋律示例）(1234567)(54321)，歌词示例：赤兔马，驰骋疆场，英勇无畏，忠诚如山。

4.角色扮演作业：

-主题：分组进行角色扮演，模拟赤兔马与关羽在战场上的互动，展示赤兔马的形象。

-答案示例：一组扮演赤兔马，另一组扮演关羽，通过对话和动作，展现赤兔马在战场上的忠诚与英勇。

5.研究报告作业：

-主题：研究中国古代战马文化，撰写一份研究报告，包括战马在军事、文化中的地位和影响。

-答案示例：报告内容包括中国古代战马的历史、战马在军事中的作用、与战马相关的文学作品和艺术作品等。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入历史故事：在教学中，我尝试将赤兔马的历史故事融入课堂，让学生在欣赏音乐的同时，了解历史，这样的教学方式得到了学生的积极响应。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体展示赤兔马的形象和故事，以及相关的民族音乐元素，使课堂内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和角色扮演环节，部分学生参与度不高，可能是因为对歌曲和故事的理解不够深入。

2.教学评价单一：主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

3.课堂时间分配不均：在讲解歌曲背景和民族音乐元素时，可能占用过多时间，导致学生实际练习的时间减少。

反思改进措