山东省郯城县郯城街道初级中学高中体育 障碍跑（30-40米）足球脚内侧传球教学设计

第第页山东省郯城县郯城街道初级中学高中体育障碍跑（30—40米）足球脚内侧传球教学设计备课时间年月日第周课时主备人魏老师执教人魏老师教学课题Xxx课型XX教学内容分析1.本节课的主要教学内容：山东省郯城县郯城街道初级中学高中体育课程中，障碍跑（30—40米）和足球脚内侧传球的教学。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的障碍跑部分，学生需运用已学过的跑步技巧和耐力训练；足球脚内侧传球部分，则需结合已掌握的足球基本技巧，如运球、停球等。这两部分内容均与课本中运动技能、足球基本技巧相关联，旨在提高学生的身体素质和足球技能。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：1.运动能力，通过障碍跑和脚内侧传球练习，提高学生的运动技能和身体协调性；2.健康行为，通过体育活动，增强学生的体质和健康意识；3.体育品德，培养学生团结协作、勇于挑战的精神，以及遵守规则、尊重他人的良好品质。这些目标与课本中强调的体育教育理念相契合，有助于学生在体育活动中全面发展。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：障碍跑（30—40米）的技巧和足球脚内侧传球的准确性与稳定性。

-具体细节：障碍跑部分，重点是让学生掌握正确的起跑姿势、跨越障碍物的时机和步法；足球脚内侧传球部分，则强调触球位置、力量控制和传球方向。

2.教学难点

-难点内容一：障碍跑中的步法协调与时机把握。

-学生难点：难以在快速跑动中准确判断和调整步法，以适应不同障碍物的跨越。

-教学策略：通过分解动作、慢动作示范和小组练习，帮助学生逐步掌握协调步法和时机。

-难点内容二：足球脚内侧传球的触球点与力量控制。

-学生难点：传球时触球点不准确，导致传球力量过大或过小，影响传球效果。

-教学策略：采用触球点定位练习、力量感知训练和同伴互动传球，提高学生对触球点的感知和力量控制能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有高中体育课程教材，包含障碍跑和足球脚内侧传球的相关章节。

2.辅助材料：准备障碍跑和足球脚内侧传球技巧的图片、动作分解视频，以及相关技术要点的图表，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备障碍跑道、足球、秒表等，确保器材的完好和安全性。

4.教室布置：设置分组练习区域，安排安全标志和急救包，营造良好的教学环境。教学过程一、导入新课

-教师活动：首先，我会用一段简短的足球比赛视频引入新课，让学生观察比赛中的传球技巧，激发学生的学习兴趣。

-学生活动：学生们观看视频，思考并讨论视频中球员的传球动作。

二、障碍跑技巧讲解与示范

-教师活动：接下来，我会讲解障碍跑的基本技巧，包括起跑姿势、跨栏步法和落地动作。我会用慢动作视频展示这些技巧，并亲自示范。

-学生活动：学生们认真听讲，观察视频和老师的示范，记录关键动作。

三、分组练习障碍跑

-教师活动：将学生分成小组，每组进行障碍跑的练习。我会指定一名学生作为小组长，负责组织练习。

-学生活动：学生们按照老师讲解的技巧进行练习，小组长指导组员，共同进步。

四、足球脚内侧传球技巧讲解与示范

-教师活动：讲解足球脚内侧传球的技巧，包括触球位置、脚型、力量控制和传球方向。我会使用视频和图片来辅助讲解。

-学生活动：学生们跟随老师的讲解，观察视频和图片，理解传球技巧。

五、分组练习足球脚内侧传球

-教师活动：将学生分成小组，每组进行足球脚内侧传球的练习。我会指定一名学生作为小组长，负责组织练习。

-学生活动：学生们按照老师讲解的技巧进行练习，小组长指导组员，共同提高传球准确性。

六、综合练习与游戏

-教师活动：组织学生进行综合练习，将障碍跑和足球脚内侧传球结合起来。我会设计一个简单的游戏，让学生在游戏中提高技能。

-学生活动：学生们积极参与游戏，运用所学技巧，体验运动的乐趣。

七、总结与评价

-教师活动：对学生的课堂表现进行总结，表扬进步明显的同学，指出需要改进的地方。我会强调课堂纪律和团队合作的重要性。

-学生活动：学生们认真聆听老师的评价，反思自己的学习过程，制定改进计划。

八、课后作业

-教师活动：布置课后作业，要求学生复习今天的课程内容，并尝试在家中进行练习。

-学生活动：学生们按照老师的要求，复习课程内容，并在家中进行练习。

九、教学反思

-教师活动：课后，我会进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。

-学生活动：学生们可以记录自己在课堂上的收获和困惑，为下一次课做好准备。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《足球技巧入门》——介绍足球基本技巧，如运球、停球、传球等，帮助学生更全面地了解足球运动。

-阅读材料二：《田径运动训练方法》——介绍障碍跑的训练方法和技巧，包括速度、力量和耐力的训练，帮助学生提高障碍跑成绩。

-阅读材料三：《体育与健康》教材附录中的相关案例——分析足球比赛中脚内侧传球的经典案例，让学生了解实战中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生自主探究：鼓励学生在课后观看专业足球比赛或田径比赛，分析球员的技术动作和战术运用，尝试将所学技巧应用于实际比赛中。

-实践活动：组织学生参加校内外足球或田径比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧，提高自己的竞技水平。

-交流分享：鼓励学生将自己的学习心得和比赛经验与其他同学分享，共同进步。

-家庭作业：布置与本节课内容相关的家庭作业，如模拟足球比赛中的传球练习，让学生在家庭环境中巩固所学技能。

3.拓展训练内容

-针对障碍跑，可以引入跳绳、爬行等练习，提高学生的协调性和灵活性。

-针对足球脚内侧传球，可以引入墙式传球、弧线传球等练习，提高学生的传球技巧和精准度。

4.培养学生团队合作精神

-在课后活动中，鼓励学生分组进行练习和比赛，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

-组织团队建设活动，如接力赛、分组对抗等，让学生在游戏中学会协作和分享。

5.引导学生关注体育健康

-鼓励学生关注体育健康知识，了解运动对身心健康的益处，培养健康的生活习惯。

-引导学生进行适当的运动量，避免过度训练和运动损伤。【课后作业】1.实践作业：请在家中使用毛巾或软物模拟障碍物，进行30-40米障碍跑练习，记录自己的最好成绩，并思考如何提高自己的跑速和技巧。

答案：学生需完成至少三次障碍跑练习，记录成绩，并分析自身在起跑、跨栏和冲刺阶段的表现，提出改进建议。

2.观察作业：观看足球比赛视频，找出至少三个使用脚内侧传球的精彩瞬间，分析球员的触球位置、脚型和力量控制。

答案：学生需找出至少三个传球案例，描述球员的传球动作，并总结成功传球的要素。

3.思考作业：结合本节课所学，设计一个足球比赛场景，假设自己是进攻队员，如何运用脚内侧传球完成进攻？

答案：学生需设计一个场景，包括传球时机、传球路线、接球队员位置等，并解释自己的设计思路。

4.撰写作业：撰写一篇关于障碍跑或足球脚内侧传球技巧的心得体会，分享自己的学习过程和体会。

答案：学生需结合自己的练习体验，撰写心得体会，包括遇到的困难、解决方法以及学习收获。

5.创新作业：尝试将障碍跑的技巧与足球脚内侧传球结合，设计一种新的足球训练方法，并说明其训练效果。

答案：学生需设计一种结合两种技巧的训练方法，如模拟比赛中的传球障碍跑，并分析这种方法可能带来的训练效果。XX【内容逻辑关系】①教学重点知识点：

-障碍跑技巧：起跑姿势、跨栏步法、落地动作。

-足球脚内侧传球技巧：触球位置、脚型、力量控制、传球方向。

②教学重点词句：

-“障碍跑中的关键在于起跑的瞬间爆发力和跨栏时的协调性。”

-“足球脚内侧传球要求触球点准确，脚型固定，力量适中。”

③教学难点知识点：

-障碍跑中的步法协调与时机把握。

-足球脚内侧传球的触球点与力量控制。

④教学难点词句：

-“在障碍跑中，要根据障碍物的高度和宽度调整跨栏步法。”

-“传球时，脚内侧要平行于地面，用力要均匀，以确保球传得既准确又有力。”【教学评价】1.课堂评价：

-通过提问环节，我将对学生的回答进行即时反馈，以检验他们对障碍跑和足球脚内侧传球技巧的理解和应用能力。

-观察学生在练习中的动作，评估他们的技巧掌握程度和进步情况。

-进行简单的测试，如计时跑和传球准确性测试，以量化学生的技能水平。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行细致的批改，包括障碍跑练习记录、传球技巧分析和心得体会。

-通过作业反馈，提供具体的改进建议，帮助学生识别自己的强项和需要提升的领域。

-对于表现出色的作业，给予正面评价和鼓励，激发学生的学习动力。

-对于存在