2025年中考语文古诗词阅读（田园诗）专项训练卷：田园诗篇中的生活哲学

2025年中考语文古诗词阅读（田园诗）专项训练卷：田园诗篇中的生活哲学考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的诗歌，完成后面题目。桃花源记（并序）节选陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1.解释下列加点词语在句中的意思。(1)缘溪行，忘路之远近（）(2)夹岸数百步，中无杂树（）(3)便要还家，设酒杀鸡作食（）(4)乃不知有汉，无论魏晋（）(5)皆叹惋（）2.将下列句子翻译成现代汉语。(1)芳草鲜美，落英缤纷。(2)土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。(3)黄发垂髫，并怡然自乐。3.诗歌第二段描绘了桃花源美好的景象，请简要概括。（）4.渔人离开桃花源后，“太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路”。这一情节在文中有什么作用？（）5.从文中可以看出桃花源的人们过着怎样的生活？这种生活体现了作者怎样的思想感情？（）二、阅读下面的诗歌，完成后面题目。归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。6.诗歌的前四句表达了诗人怎样的思想感情？（）7.诗歌五、六句运用了什么修辞手法？请结合诗句简要分析其表达效果。（）8.诗歌第七、八句描绘了怎样的景象？这景象有什么作用？（）9.诗歌最后两句表达了诗人怎样的心情？这种心情与诗歌开头有什么联系？（）三、阅读下面的诗歌，完成后面题目。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。10.诗人开篇说“结庐在人境，而无车马喧”，这样写有什么作用？（）11.“采菊东篱下，悠然见南山”是千古名句，请简要分析其妙处。（）12.诗人说“此中有真意，欲辨已忘言”，结合全诗，谈谈你对“真意”的理解。（）四、阅读下面的诗歌，完成后面题目。过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。13.诗歌前四句描绘了怎样的乡村风光？（）14.诗歌中“开轩面场圃，把酒话桑麻”描绘了怎样的场景？这场景体现了主人和诗人之间怎样的情谊？（）15.诗歌末句表达了诗人怎样的心情？（）五、阅读下面的诗歌，完成后面题目。题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。16.诗歌的前两句描绘了怎样的景象？（）17.“山光悦鸟性，潭影空人心”这两句诗有什么含义？请结合诗句简要分析。（）18.诗歌后两句描写了怎样的景象？这种景象营造了怎样的氛围？（）六、阅读下面的诗歌，完成后面题目。渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。19.诗歌上阕描绘了怎样的边塞景象？（）20.诗歌下阕表达了词人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。（）21.有人认为这首词既是边塞词，也体现了词人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。你是否同意这种说法？请结合全词谈谈你的理解。（）七、阅读下面的诗歌，完成后面题目。观刈麦白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。假使有同工，不知口体之奉足否！念此私自愧，尽日不能忘。22.诗歌前四句描绘了怎样的景象？（）23.诗歌中“足蒸暑土气，背灼炎天光”运用了什么修辞手法？请结合诗句简要分析其表达效果。（）24.诗歌最后四句表达了诗人怎样的思想感情？（）25.这首诗体现了诗人怎样的生活哲学？请结合全诗谈谈你的理解。（）八、阅读下面的材料，完成后面的题目。陶渊明和范仲淹都是我国古代著名的诗人，他们都有归隐的愿望，但最终的选择却不同。陶渊明选择归隐田园，过着“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲生活；范仲淹虽然也曾有过贬谪，但他始终心系国家，有着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。26.陶渊明和范仲淹在人生选择上有什么不同？请结合他们的诗歌简要分析。（）27.你更欣赏陶渊明还是范仲淹？请说明理由。（）试卷答案一、1.(1)沿着(2)两旁(3)邀请(4)涉及，谈到(5)感叹、赞叹解析思路：第（1）句“缘”意为沿着；第（2）句“夹岸”意为两旁；第（3）句“要”在古代意为邀请；第（4）句“无论”意为涉及、谈到；第（5）句“叹惋”意为感叹、赞叹。2.(1)鲜美的花草，纷纷落下的花瓣。(2)土地平坦开阔，房屋排列得整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树和竹子之类。(3)年老的人和年幼的孩子，都安适、快乐地生活着。解析思路：第（1）句翻译时注意“芳草鲜美”和“落英缤纷”的并列关系；第（2）句翻译时注意“俨然”的整齐、排列整齐的意思，“之属”的意思是“之类”；第（3）句翻译时注意“黄发垂髫”指的是老人和小孩，“怡然”是安适、快乐的样子，“自乐”是自得其乐。3.描绘了桃花源土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树和竹子等景物。环境优美，宁静祥和。人们安居乐业，自给自足。解析思路：此题考查对诗歌内容的概括能力。从“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”可以看出环境优美；从“阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”可以看出人们安居乐业。4.设置悬念，为下文“遂迷，不复得路”作铺垫，暗示桃花源是一个虚构的世界，难以找到。解析思路：此题考查对文章结构作用的分析。太守派人寻找渔人，却迷路了，这设置了一个悬念，引出下文“后遂无问津者”，也暗示了桃花源是一个难以找到的世外桃源。5.桃花源的人们过着和平、宁静、淳朴、自给自足的生活。体现了作者对理想社会的追求，对现实社会的厌恶，以及对和平、宁静、自由生活的向往。解析思路：此题考查对诗歌主旨和生活哲学的理解。从“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”可以看出他们过着和平、宁静、淳朴、自给自足的生活；从作者背景和诗歌内容可以看出作者对理想社会的追求，对现实社会的厌恶，以及对和平、宁静、自由生活的向往。二、6.表达了诗人对官场生活的厌恶和对田园生活的向往。解析思路：此题考查对诗歌思想感情的理解。从前四句“少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年”可以看出诗人天生不喜欢官场生活，热爱田园生活，却误入官场，感叹时光流逝。7.运用了比喻的修辞手法。将官场比作“尘网”，将归隐田园比作“返自然”，生动形象地表达了诗人对官场的厌恶和对田园生活的热爱。解析思路：此题考查对修辞手法的识别和分析。“尘网”比喻官场，“返自然”比喻归隐田园，这种比喻生动形象地表达了诗人对官场的厌恶和对田园生活的热爱。8.描绘了诗人自己的房前屋后环境：方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。环境安静、优美、清新。这景象的作用是为下文描写田园生活做铺垫，也表现了诗人归隐后的满足心情。解析思路：此题考查对诗歌景物描写及其作用的分析。诗句描绘了诗人自己的房前屋后环境，环境安静、优美、清新，为下文描写田园生活做铺垫，也表现了诗人归隐后的满足心情。9.表达了诗人久在官场，终于得以归隐的无比喜悦和轻松的心情。这种心情与诗歌开头形成呼应，首尾圆合，结构完整。解析思路：此题考查对诗歌情感及其联系的分析。最后两句表达了诗人久在官场，终于得以归隐的无比喜悦和轻松的心情，与开头“误落尘网中，一去三十年”形成呼应，表达了诗人对自由的渴望和对官场的厌恶。三、10.与下文形成对比，突出诗人虽然身处闹市，却能够心远地偏，保持内心的宁静和自由。解析思路：此题考查对诗歌对比手法的分析。诗人开篇说“结庐在人境，而无车马喧”，与下文“心远地自偏”形成对比，突出诗人虽然身处闹市，却能够心远地偏，保持内心的宁静和自由。11.运用动静结合的手法，描绘了诗人悠闲自得、与自然融为一体的情景。“采菊”是动态，“见南山”是静态，二者结合，画面生动，意境优美，体现了诗人归隐后的闲适自得和与自然和谐相处的境界。解析思路：此题考查对诗歌艺术手法的分析。“采菊”是动态，“见南山”是静态，二者结合，描绘了诗人悠闲自得、与自然融为一体的情景，画面生动，意境优美。12.“真意”指的是诗人从自然中获得的乐趣和感悟，是一种超脱尘世、与自然和谐相处的境界。诗人通过“采菊东篱下，悠然见南山”这一情景，表达了对这种境界的追求和享受。解析思路：此题考查对诗歌重点词语的理解。“真意”指的是诗人从自然中获得的乐趣和感悟，是一种超脱尘世、与自然和谐相处的境界。诗人通过描绘自己与自然的融合，表达了对这种境界的追求和享受。四、13.描绘了绿树成荫、青山环绕的乡村风光，景色优美，宁静祥和。解析思路：此题考查对诗歌景物描写及其作用的分析。前四句“绿树村边合，青山郭外斜”描绘了绿树成荫、青山环绕的乡村风光，景色优美，宁静祥和。14.描绘了主人在场院中摆设酒食招待诗人的场景。这场景体现了主人和诗人之间真挚的友情，以及诗人对这种淳朴、热情的乡村待客之道的赞赏。解析思路：此题考查对诗歌场景及其作用的分析。“开轩面场圃，把酒话桑麻”描绘了主人在场院中摆设酒食招待诗人的场景，体现了主人和诗人之间真挚的友情，以及诗人对这种淳朴、热情的乡村待客之道的赞赏。15.表达了诗人对这次访问的喜爱和对再次来访的期待。解析思路：此题考查对诗歌情感的理解。诗歌末句“待到重阳日，还来就菊花”表达了诗人对这次访问的喜爱和对再次来访的期待。五、16.描绘了清晨古寺、高林沐浴在阳光中的景象，宁静而祥和。解析思路：此题考查对诗歌景物描写及其作用的分析。前两句“清晨入古寺，初日照高林”描绘了清晨古寺、高林沐浴在阳光中的景象，宁静而祥和。17.这两句诗的意思是：山光使飞鸟的天性愉悦，潭影使人心中的杂念消除。诗人通过描绘自然景物对鸟和人的影响，表达了对自然之美的欣赏和对心灵净化作用的感悟。解析思路：此题考查对诗句含义的理解。“山光悦鸟性”指的是山光使飞鸟的天性愉悦，“潭影空人心”指的是潭影使人心中的杂念消除。诗人通过描绘自然景物对鸟和人的影响，表达了对自然之美的欣赏和对心灵净化作用的感悟。18.描写了万籁俱寂、只有钟磬之声的景象。这种景象营造了一种宁静、空灵、庄严的氛围。解析思路：此题考查对诗歌景物描写及其作用的分析。后两句“万籁此都寂，但余钟磬音”描写了万籁俱寂、只有钟磬之声的景象，营造了一种宁静、空灵、庄严的氛围。六、19.描绘了边塞秋景：衡阳雁去，四面边声，角起，千嶂里，长烟落日，孤城闭。景象萧瑟、荒凉，戒备森严。解析思路：此题考查对诗歌景物描写及其作用的分析。上阕“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘了边塞秋景，景象萧瑟、荒凉，戒备森严。20.表达了词人思念家乡的心情以及壮志难酬的苦闷。前两句表达了思乡之情，后两句表达了边塞生活的艰苦和戍边将士的忧愁。解析思路：此题考查对诗歌情感的理解。下阕“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪”表达了词人思念家乡的心情以及壮志难酬的苦闷。21.同意。上阕描绘了边塞景象，体现了词人对边塞生活的体验；下阕表达了词人思乡之情和壮志难酬的苦闷，也体现了词人忧国忧民的情怀。词人虽然身处边塞，但心系国家，关怀百姓，这与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀是一致的。解析思路：此题考查对诗歌主旨的理解和联系实际的分析。上阕描绘了边塞景象，体现了词人对边塞生活的体验；下阕表达了词人思乡之情和壮志难酬的苦闷，也体现了词人忧国忧民的情怀。词人虽然身处边塞，但心系国家，关怀百姓，这与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀是一致的。七、22.描绘了五月农忙时节，农民们夜以继日地劳作的景象。南风吹起，小麦已经成熟。解析思路：此题考查对诗歌景物描写及其作用的分析。前四句“田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄”描绘了五月农忙时节，农民们夜以继日地劳作的景象。23.运用了夸张的修辞手法。“足蒸暑土气，背灼炎天光”夸大了农民劳作的艰辛，突出了夏天烈日的毒辣，表达了诗人对农民的同情。解析思路：此题考查对修辞手法的识别和分析。“足蒸暑土气，背灼炎天光”运用了夸张的修辞手法，夸大了农民劳作的艰辛，突出了夏天烈日的毒辣，表达了诗人对农民的同情。24.表达