山东省枣庄市市中区七年级下学期期末历史试题（含答案）

年初中学业质量监测七年级历史试题第I卷一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求，每小题2分，小题共1.最准确的是（）A.开通大运河B.实现了统一C.统治者残暴D.繁荣而短暂2.它为中国古代的“第五大发明”。材料内容涉及的这一制度是（）A.禅让制B.世袭制C.分封制D.科举制3.魏征反对“法无定科，任情以轻重”，受到唐太宗赞许。戴胄以“法者国家所以布大信于天下”为理由，反对唐太宗有时以私情断狱，唐太宗予以嘉纳。这说明唐太宗（）A.虚心纳谏B.以民为本C.勤于政事D.注重节俭4.海外华侨、华人聚居的城市街区通常被称为“唐人街”，可见盛唐时期的繁荣至今仍为人们津津乐道。唐朝国力进入鼎盛时期的在位者是（）A.唐高祖B.唐玄宗C.唐太宗D.武则天5.唐朝时期，玄奘西行天竺，带回大量佛经回到长安；鉴真六次东渡，将佛经、医药、建筑、绘画、文学等传到日本。由此可知，他们的共同贡献是（）A.促进了中外交流B.维护了国家统一C.推动了民族交融D.实现了科技创新6.唐代是中国古典诗歌的黄金时期，有的描写地理、战争、农村、城市等，也有的关注历史、政治、各阶层人民生活、妇女的遭遇等。该材料旨在说明唐诗（）A.数量众多B.题材广泛C.形式新颖D.风格多样7.）A.科举完善促进文化发展B.统治者重文轻武C.经济的繁荣D.社会的稳定8.是A.秦王嬴政B.汉高祖刘邦第1页/共9页C.唐太宗李世民D.宋太祖赵匡胤9.的抗金军队衣食不济、挨饿受冻，百姓相继送粥，军队饱餐了一顿百姓送的“千家粥”，结果大胜而归。这天正是农历的十二月初八，故称为“腊八节”。在这一传说中，这位古代“名将”应该是（）A.岳飞B.霍去病C.卫青D.文天祥10.《纽约时报》分别评价成吉思汗为“千年风云第一人”“千年伟人”。以下属于成吉思汗功绩的是（）A.灭金B.建立元朝C.灭南宋D.统一蒙古元朝时，全国共设有驿站约1500处，与驿站相辅而行的是急递铺，用以传递朝廷和地方州郡的紧急文书。这些驿站和急递铺的设置说明元朝（）A.君主专制达到顶峰B.中央与地方联系加强C.边疆地区战事不断D.对外交流畅通无阻12.“一带一路”一端连着中国，一端连着世界。早在宋朝时期，我国的海外贸易范围很广，东到朝鲜，西至阿拉伯半岛和非洲东海岸。当时政府为了管理海外贸易设置的机构是（）A.宣政院B.澎湖巡检司C.北庭都元帅府D.市舶司13.2023分别是（）A.秦朝清朝B.东汉北宋C.西汉元朝D.唐朝宋朝14.史料是认识历史的主要依据，一手史料是指历史上遗留下的实物、历史活动的亲历者或见证者的记述。下列属于研究北宋历史的一手史料是（）A.张择端绘制的《清明上河图》B.王立群主讲的读《宋史》C.历史小说《调教大宋》D电影《忠烈杨家将》15.“南海一号”是南宋初期一艘在海上丝绸之路向外运送瓷器时失事沉没的木质古沉船，它是迄今为止世界上发现的海上沉船中年代最早，船体最大，保存最完整的远洋贸易商船。材料反映宋代（）A.农业繁荣B.手工艺兴旺C.海外贸易发达D.文化昌盛16.）第2页/共9页西周：分封制隋唐：三省六部制秦朝：郡县制元朝：行省制度汉朝：刺史制度明朝：内阁制度A.文学艺术B.民族政策C.科技成就D.政治制度17.“对考试答卷的文体格式、段落划分以及文意，都有严格规定。一篇文章必须分成八个部分，其中的后）A.政治腐败B.文化繁荣C.法律严酷D.八股取士18.2025年是郑和下西洋开始的620绝，促进了南洋地区的开发。这主要表述的是郑和下西洋的（）A.原因B.过程C.性质D.影响19.志。为实现这一壮志，戚继光（）A.抗击葡萄牙侵略，捍卫海疆B.基本荡平了东南沿海的倭寇C.从荷兰殖民者手中收复台湾D.解决了中俄两国的边界问题20.萄牙攫取澳门居住权等事件，中外冲突升级。从“友好往来”到“冲突升级”的变化，说明了明朝（）A.外交从开放走向闭关B.国力由强盛走向衰退C.专制皇权的不断强化D.抵制西方列强的入侵21.“同年二月，农民军以疾风暴雨之势，从陕西经山西直捣北京……十八日，农民军进占外城，十九日晨，）A.大泽乡起义B.黄巾起义C.李自成起义D.黄巢起义22.设立于清朝雍正年间，其大臣“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也”，这一特殊机构是（）A.宣政院B.议政王大臣会议C.南书房D.军机处23.括库页岛在内的广大地区都是中国领土。该条约是（）A.《中俄勘分西北界约记》B.《尼布楚条约》C.《澶渊之盟》D.《南京条约》第3页/共9页24.李华同学在学习时做了如下的总结笔记，据此判断他学习的主题是（）学习主题：★政清中：政治腐败、结党营私治经清中：土地兼并、财政危机济军清中：八旗腐化、军备废弛事A.交往与融合B.统一与稳定C.开放与包容D.盛世与危机25.“皮黄戏”后被称为“京剧”。材料说明京剧（）A.博采众长，兼收并蓄B.题材广泛，表演形象C.文武兼修，角色齐全D.贴近百姓，源于生活二、非选择题（本大题共3小题，其中第题分；第题分；第题分，共分）26.（1）图1、图2中所示的历史人物分别是谁？他们的活动反映了唐朝对外文化交流有何特点？（2）图3、图4反映的是哪一历史事件？该事件与图1、图2所反映的事件在对外交流的方式上有何相同之处？（3）明清两朝的对外交往逐渐减少，清朝时期对外交往实行什么政策？带来什么影响？（4）探究“中国古代的对外交往”对今天我国的现代化建设有什么借鉴意义？27.阅读下列材料，结合所学知识，回答问题：材料一：第4页/共9页咏的小诗，被明太祖知道后，被遣送回家。——七下人教版教材材料三：八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。——顾炎武（1）材料一中，图一示意图反映的政治制度是我国历史上哪个朝代开创的？图示中丞相的职能是什么？（2）明清时期是我国专制时代晚期，图二反映哪一措施使皇权高度膨胀？材料二中老儒低声吟咏的小诗之所以被明太祖知道，与哪个机构有关？后来明成祖又设立了什么机构？（3）根据材料，并结合所学知识，概括我国古代政治制度改革过程中皇权与相权的变化？（4）结合材料三，说说明朝实行该制度的危害？与此相对应清朝从思想领域严密控制士人的做法？28.某校七年级（1）班同学围绕“统一多民族国家的巩固与发展”开展探究活动，请你参与。【交往交流】材料一：女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。——摘编自元稹《法曲》自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。——唐太宗（1）从材料中能看出唐太宗实行怎样的民族政策？请用史实加以说明。【交融发展】材料二：元朝的民族交融并不是单向的，而是民族之间互相影响、接受和包容，它不是强制同化的结果，而是在长期交往和共同生活中自然浸润而成的。在多民族共居的情况下，蒙古人、色目人带来了他们的生产技术与文化艺术，丰富了中华文化的内涵；同时他们主动学习儒家文化，涌现出一大批少数民族诗人、艺术家。各族人士通过婚姻、诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同，在文化面貌和生活习惯上都有不同程度的改变。——摘编自陈彩云《元朝强化了中华民族一体格局》（2）依据材料二，概括元朝民族交融特点。【国家统一】第5页/共9页材料三：元朝形势图（1330年）（3）元朝在材料三图中序号②和③处设置的管理机构的名称分别是什么？【巩固边疆】材料四：清朝康熙、雍正、乾隆时期，为了加强对西藏、西北地区的管辖，采取了一系列措施：a.册封达赖和班禅；b.建立金瓶掣签制度；c.设置驻藏大臣；d.设立乌里雅苏台将军；e.设置伊犁将军。（4你谈谈处理好民族关系的重要意义。【感悟提升】材料五：2023年6月，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在内蒙古考察时强调，铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。民族地区的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设等，都要紧紧围绕、毫不偏离这条主线。（5）综合上述材料，谈谈作为中学生，我们应如何铸牢中华民族共同体意识。第6页/共9页年初中学业质量监测七年级历史试题第I卷一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求，每小题2分，小题共【1题答案】【答案】D【2题答案】【答案】D【3题答案】【答案】A【4题答案】【答案】B【5题答案】【答案】A【6题答案】【答案】B【7题答案】【答案】B【8题答案】【答案】D【9题答案】【答案】A【10题答案】【答案】D【题答案】【答案】B【12题答案】【答案】D第7页/共9页【13题答案】【答案】C【14题答案】【答案】A【15题答案】【答案】C【16题答案】【答案】D【17题答案】【答案】D【18题答案】【答案】D【19题答案】【答案】B【20题答案】【答案】B【21题答案】【答案】C【22题答案】【答案】D【23题答案】【答案】B【24题答案】【答案】D【25题答案】【答案】A二、非选择题（本大题共3小题，其中第题分；第题分；第题分，共分）【26题答案】【答案】（1）图1：玄奘，图2：鉴真。第8页/共9页特点：弘扬唐朝文化，积极吸收别国的先进文化。（2）历史事件：郑和下西洋。（3）政策：闭关政策。影响：无法适应新的外部环境，导致当时的中国逐渐落伍于世界潮流。（4）借鉴意义：实现中华民族的伟大复兴，必须坚持改革开放的政策；加强国家之间的合作交流，取长补短，发展自己。【27题答案】【答案】（1）朝代：秦朝。职能：掌管行政。（2）措施：明太祖废丞相，权分六部。机构：锦衣卫机构：东厂。（3）变化：君主专制制度不断加强，皇权不断膨胀，相权不断削弱。（4）危害：脱离实际，禁锢思想。做法：大兴文字狱。【28题答案】【答案】（1）政策：开明的民族政策。史实：唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领