常州新初一分班(摸底)语文模拟试题(5套带答案)

常州新初一分班（摸底）语文模拟试题（5套带答案)新初一分班考试语文测试卷积累与运用（42分）一、读拼音，写词语。（16分）fěicuìbiānpàocánbàodǎjiǎo（）（）（）（）duànliànqīnshílǐngyùxīngwàng（）（）（）（）二、下面带点的字注音有错误的两项是（）（4分）1、附和（hè）兴（xìng）旺寺（sì）院刹（chà）那间2、糊（hù）弄梗(gěng)概玫瑰(guī)卜(bǔ)算子3、江畔(pàn)粗犷(kuàng)游弋(yè)嫦娥奔(bèn)月三、龙在我们中华民族的心中，代表着吉祥、代表着神圣，又是力量的化身。在我们的日常生活中，像____________、____________、_______________等带有“龙”的词语，都表示赞颂和祝福。（3分）四、诗句连连看（5分）天街小雨润如酥明月何时照我还我劝天公重抖擞要留清白在人间孤帆远影碧空尽不拘一格降人才粉身碎骨浑不怕唯见长江天际流春风又绿江南岸草色遥看近却无五、读句子，体会其中包含的情感，选择合适的词语写在括号里。（10分）伤感恐惧叹惜钦佩欣喜1、我不禁头涔涔而泪潸潸了。（）2、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）3、它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。（）4、在所有的世界著名人物中，玛丽-居里是唯一没有被盛名宠坏的人。（）5、外面传来一阵沉重的皮鞋声，我的心剧烈地跳动起来。（）六、依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一组是（）(3分)我们已经取得了抗洪抢险的决定性胜利，________洪水造成的损失是严重的，恢复生产、重建家园的工作十分艰巨，________是今年各项改革和经济发展的任务相当繁重，这就要求我们要加倍努力地工作。________要把洪水造成的损失夺回来，________要确保实现今年经济发展的目标。A．不过虽然不但更B．然而尽管既也C．但是特别不仅还D．虽然尤其既就七．下列句子中加线成语使用不恰当的一句是（）(3分)A．科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞，将会有怎样惊心动魄的后果。B．排雷是生死攸关的工作，从接受这一艰巨的工作以来，这个部队的伤亡人数已经超过二百人。C．他从旧营垒中冲出来，但一尘不染，始终保持着崇高的品质。D．破绽百出的一幅画，经这位丹青妙手三笔两笔一改，竟变得无可挑剔了。八、下列各句中，没有语病的一项是（）A．我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章B．他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白C．在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条学习方法，具有很大的启发性D．汪勇同志的先进事迹就是一本活生生的人生教科书，全国政法机关要通过广泛开展向汪勇同志学习的活动，形成学赶英模、争创一流的浓厚氛围九、下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（

）A.在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。C.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧，壁画，传说……等形式广泛传播。D.面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策。不知道该怎么处理？十、仿写句子。(4分)人生在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是_________________，就____________；如果你是____________,就_____________________。快乐阅读（23分）（一）感恩之心（10分）在美国，感恩节是个快乐的日子。可在许多年以前，有一对夫妇却是以绝望的心情迎接它的到来，因为太穷了，想都不敢想节日的“大餐”。看着心情糟透了的父母大吵起来，而孩子只能无助地站在旁边。正在这时，响起了敲门声。男孩看到门外站着一个满面笑容的男人，手里还提着一个大篮子，里头装满了过节用的东西。那人说：“这份东西是别人让我送来的，他希望你们知道还有人在关怀和爱着你们。”看着这份陌生人送来的礼物，夫妇俩推辞着。可那人把篮子搁在男孩子的臂弯里就转身离开了，临走时还留下一句温暖的话语：“祝感恩节快乐！”感恩之心在小孩的心底油然而生，他暗暗发誓：日后也要以同样的方式去帮助别人。18岁那年，男孩终于可以养活自己了。虽然他的收入很少，可在这年的感恩节，他还是花钱买了不少的食物，装作一个送货员，把这些食物送给了一个很穷的家庭。当他走进那个破落的房子时，前来开门的妇女警惕地盯着他。他对这位妇女说：“我是受人之托来送货的，请你收下这些东西吧。”说着男孩从他那辆破车上取下了那些食物。孩子们高兴地欢呼了起来。“你是上帝派来的使者！”那妇女语无伦次地说。男孩忙说不不是一个朋友托我送的祝你们快乐说完他把一张字条交给了这位妇女。字条上写着：“今后如果你们有能力，请同样把这样的礼物送给其他需要帮助的人。”感恩之心是一颗美好的种子，假如我们不光懂得收藏，还懂得适时播种，那么我们就能给他人带来爱和希望，并因此挽救他们，或是改变他们的内心世界。1、给文中画横线的句子加上标点。（3分）2、文章讲了两件事，用简短的话写下来。（4分）一件是：另一件是：3、读了这篇短文，你有什么感受？（3分）（二）美的启发（13分）我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我（制治）了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝（féngfèng）处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，（栽载）上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民［］没来这儿倒垃圾，［］纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增（zēngzèng）美添色。春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！1、在文中（）内选择正确的字或读音，在下面画上“——”。（2分）2、在文中［］里填上合适的关联词语。（2分）3、从文中找出下列词语的近义词。（2分）依然——（）大方——（）4、给加点的字选择恰当的解释，在序号上打“√”。（2分）①我们伤透了脑筋。a、穿过；b、程度深；c、显露②我听了，乐得直拍手。a、公正；b、不断地c、不弯曲5、填空。（2分）过去，人们把空地当成堆垃圾的地方；后来，居民们纷纷把珍贵的花木奉献出来。转变原因6、读了这篇短文，你受到什么启发？（3分）三、妙笔生花（35分）1、美无处不在。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，题目自拟。2、“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”生活中，你有过那些快乐和忧愁？请你以成长中的快乐或烦恼为话题，写一篇习作。题目自拟。参考答案积累运用一、（翡翠）(鞭炮)(残暴)(打搅)(锻炼)（侵蚀）（领域）（兴旺）二、（1、3、）三、龙凤呈祥龙腾虎跃生龙活虎等四、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。春风又绿江南岸，明月何时照我还。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。五、1、（伤感）2、（叹息）3、（欣喜）4、（钦佩）5、（恐惧）六、C七、D八、D（A．语意重复，去掉“以…为核心”；B．将“他的脸上”改为“他的脸”；C．主语不一致，改为“在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条具有很大的启发性的学习方法”；）九、B十、如果你是一阵风，就带来一丝清凉。或者：如果你是一缕阳光，就照耀一片小草……(符合仿写格式，内容合理即可)快乐阅读（一）1、："，，，！"2、一件是：许多年前，美国一个贫困家庭在感恩节那天收到了一个陌生人的礼物，让这家的男孩有了感恩之心。另一件是：许多年以后，这个男孩也像那个陌生人一样在感恩节送给穷人礼物，实现了爱的传递。3、感受：文章最后一段。（意思合理即可）（二）1、制fèng栽zēng2、不但而且3、仍旧慷慨4、(1)b(2)b5、转变原因：我们一家动手将垃圾堆改建成了花坛，肮脏的环境变美了，启发了人们也来创造美。6、只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！（或者：只有积极地创造美，才能享受美。）妙笔生花根据习作质量计分。一档：33--35分；二档：30--32分；三档：27--29分；四档：26分以下。

初一新生小升初语文分班摸底考试卷语 文班级 姓名 得分（等级）一、语言基础（共28分）（一）阅读文段一，回答问题。（共14分）文段一父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无（1）。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈也称他为“孩子头”。春天不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕jiàntà的，而且越踏越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其chàngkuài。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面爬行，振翅鸣叫。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，（2）。用西洋红染了色，上深下浅，通草做huābàn，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。用小西瓜（这是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫作“打瓜”或“笃瓜”）上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上diāolòu出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常xiànmù。1.在（1）处最适合填入的词语是（）（2分）A.和颜悦色 B.察言观色 C.疾言厉色 D.不动声色2.在（2）处最适合填入的成语是（）（2分）A.绘声绘色 B.栩栩如生 C.跃然纸上 D.入木三分3.请结合上下文和拼音写出词语：（每字1分，共10分）jiàntà chàngkuài huābàn diāolòu xiànmù（） （） （） （） （）（二）阅读文段二，回答问题。（共10分）文段二有一次，午夜醒来，后庭的月光正在涨潮，满园的树木都淹没在发亮的波澜里。我惊讶地坐起，完全不能置信地望着越来越浓的月光，一时不知知道自己究竟是快乐，还是忧愁。只觉得如小舟，悠然浮起，浮向似乎很近又似乎很远的青天，而微风里橄榄树细小的白花正飘着、落着，矮矮的通往后院的阶石在月光下呗落花堆积的有如玉砌一般。我忍不住欢喜起来，活着真是一种极大的幸福——这种晶莹的夜，这样透明的月光，这样的温柔的、落着花的树。4.给文中加点的字注音（每空2分，共8分）涨潮（） 波澜（） 玉砌（） 晶莹（）5.文中画线句子运用的修辞手法是（）（2分）A.拟人 B.比喻 C.夸张 D.排比（三）阅读诗歌，按要求作答。（4分）6.读下面的诗，理解诗意，补全诗句。夜 捕流沙河儿女拉我园中去，篱边夜捕蟋蟀。静悄悄，步步侧耳听，小女握瓶，小儿照灯火，一回捕获八九个，从此荒园。且看瓶中何所有，断腿冤虫，悲哀与寂寞。二、古诗基础（40分）7.请把“春”“夏”“秋”“冬”四个字准确地补入下面的诗词中。（每空2分，共8分）（1）绿树荫浓日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。（2）银烛光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（3）细雨斜风作小寒，淡烟疏柳媚晴滩，入淮清洛渐漫漫。雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试盘，人间有味是清欢。（4）江南有丹橘，经犹绿林。岂伊地气暖，自有岁寒心。8.小学毕业了，你想在好朋友的毕业留言册上写一句古诗，你会选择哪一句？请写在下面的横线上。（4分），。9.请解释下面诗句中加点的字。（每空2分，共8分）（1）前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！涕：（2）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。坐：（3）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。缘：（4）古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。躬：10.默写。（每空2分，共20分）（1）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。，明月何时照我还。（2），麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。（3）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。，映日荷花别样红。（4）我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，。（5）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，。（6）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，。（7）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，。（8）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，。（9）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，。（10）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，。三、文言文基础（16分）饭后钟王播①少孤贫，尝居扬州慧昭寺木兰院，随僧斋餐，诸僧厌恶，播至，已饭矣。播惭，题诗壁上云：“上堂已了各西东，惭愧阇黎②饭后钟。”后二纪③，镇扬州，访旧诗，已碧纱笼之矣。援笔续云：“三十年来尘土里，于今始得碧纱笼。”（《唐摭（zhí）言》）【注释】①王播：唐代人。②阇黎（shélí）梵语，指高僧。饭后钟：寺庙本来是饭前敲钟聚集众僧，但和尚们因为王播的缘故吃完了才敲钟。③纪：古时十二年为一纪。11.下列句中对加点字解释不正确的一项是（）（2分）A.王播少孤贫 孤：幼年丧父B.尝居扬州慧昭寺木兰院 尝：曾经C.播至，已饭矣 饭：米饭D.于今始得碧纱笼 始：才12.文言文中常有省略主语的现象，请把下面句子被省略的主语补充出来。（每空3分，共6分）（1）诸僧厌恶，播至，（）已饭矣。（2）后二纪，（）镇扬州，访旧诗。13.下面对文章的理解不正确的一项是（）（3分）A.“上堂已了各西东”指的是等王播到了饭堂，僧人们都已经吃完，各自走了。B.“惭愧阇黎饭后钟”指的是僧人们饭后敲钟的行为令王播很羞惭。C.“三十年来尘土里”指的是王播三十年来在世俗的风尘中奔波。D.“于今始得碧纱笼”指的是王播的诗现在才有碧纱笼罩着。14.对于王播题诗讽刺和尚一事，宋代的苏轼曾作诗评论。阅读下面这首诗，用自己的话概括苏轼的观点。（5分）石塔寺苏轼饥眼眩东西，饭肠忘早晏①。虽知灯是火，不悟钟非饭。山僧异漂母②，但可供一莞。何为③三十年，记忆作此讪④。斋厨养若⑤人，无益只遗患。乃知饭后钟，阇黎盖具眼。【注释】①晏：迟，晚。②漂母：汉代大将韩信年少家贫，在水边洗衣的老妇供给他饭吃；韩信得志后，以千金相报。③何为：为什么。④讪：嘲笑。⑤若：这样的。四、现代诗文阅读（16分）（一）阅读诗歌，回答问题。（5分）15.下面这首诗表达了作者怎样的感情？你还在我身旁佚 名瀑布的水逆流而上，蒲公英种子从远处飘回，聚成伞的模样，太阳从西边升起，落向东方。子弹弹回枪膛，运动员回到起跑线上，我交回录取通知书，忘了十年寒窗。厨房里飘来饭菜的香，你把我的卷子签好名字，关掉电视，帮我把书包背上。你还在我身旁。（二）阅读《外祖父的白胡须》，回答第16—17题。（11分）外祖父的白胡须琦 君我没有看见过我家的财神爷，但是我总是把外祖父与财神爷联想在一起。因为外祖父有三绺雪白雪白的长胡须，连眉毛都是雪白的。手里老捏着旱烟筒，脚上无论夏天与冬天，总是拖一双草拖鞋，冬天多套一双白布袜。小帮工阿喜说财神也就是这个样儿，他听一个小偷亲口讲给他听的。那个小偷有一夜来我家偷东西，在古仓里挑了一担谷子，刚挑到后门，却看见一个白胡子老公公站在门边，拿手一指，他那单谷子就重得再也挑不动了。他吓得把扁担丢下，拔腿想跑，老公公却开口了：“站住不要跑。告诉你，我是这家的财神爷，你想偷东西是偷不走的。你没有钱，我给你两块洋钱，你以后不要再做贼了。”他就摸出两块亮晃晃的银圆给他，叫他快走，小偷从此不敢到我家偷东西了。所以地方上人人都知道我家的财神爷最灵、最管事。外祖父却摸着胡子笑眯眯地说：“哪一家都有个财神爷，就看这一家做事待人怎么样。”外祖父是读书人，讲过学，却什么都没考取过。后来就在祠堂里教私塾，在地方上给人义务治病。冬天，他最喜欢叫我端两张竹椅，并排坐在后门矮墙边晒太阳。夏天就坐那儿乘凉，跟他讲那讲不完的故事。妈妈怕他累，叫我换张靠背藤椅给他，他都不要。那时他七十多岁，腰杆挺得直直的，没有一点佝偻的老态。要饭的看见他坐在后门口，就伸手向他讨钱，他就掏出一枚铜板给他。有一次，我亲眼看见一个女乞丐向外祖父讨了一枚铜钱，不到两个钟，她又背了个孩子再来讨。我告诉外祖父说：“她已经来过了。”他好像听也没听见，又给了她一枚。我问他：“您为什么不看看清楚，他明明是欺骗。”他说：“孩子，天底下的事就这样，他来骗你，你只要不被他骗就是了。一枚铜钱，在她眼里比斗笠还大，多给她一枚，她多高兴？这么多讨饭的，有的人确是好吃懒做，但真的真的是因为贫穷，我有多的就给他们也许有一天他们有好日子过了，也会想起自己从前的苦日子，受过人的接济，他就会好好帮助别人了，那么我今天这枚铜钱的功效就很大了。”他忽然轻声轻气地问我：“你知不知道那一次财神爷吓走了小偷是怎么回事？”“不知道。”“你别告诉别人，那个白胡子财神爷就是我呀！”“外公，您真好玩，那个小偷一定不知道。”“他知道，他不好意思说，故意那么告诉人的。我给他凉快银圆，劝说他一顿，他以后就去学做手艺，没有再做小偷了。”这一段有趣的故事，使我一直不会忘记。“施比受更为有福”，这是中外古今不变的真理，外祖父就是一位专门赐予快乐给人们的仁慈老人。记得最后那年腊月二十八，乡下演庙戏，天下着大雪，冻得足手都僵硬了。外祖父点起灯笼，穿上钉鞋，对我和小帮工阿喜说：“走，我们看戏去。”“我不去，外公，太冷了。”“外公都不怕冷，你怕冷？走。”他一手牵着我，一手提着灯笼，阿喜背着长板凳。外祖父的钉鞋踩在雪地里，发出沙沙的清脆声音。戏开锣了，正殿里冷冷清清不到三十个人。台上演的戏我是看厌了，一男一女哑着嗓子不知在唱什么。武生旧兮兮的长靠后背，旗子只剩下两根，没精打采地垂下来。可是唱完一出，外祖父就拼命拍手叫好，并给台上递去一块银圆。回家的路上我埋怨道：“什么破戏，看它干什么？”“你不懂，戏班子怪可怜的，台下没有人看，叫他们怎么演下去，所以我们得捧场。”“你还给他一块大洋呢。”“让他们打壶酒，买斤肉暖暖肠胃，天太冷了。”红灯笼的光晕照在雪地上，好美的颜色。我再看外祖父雪白的长胡须，也被灯笼照得变成粉红色了。如今外祖父早已仙逝多年。每当我抬头望蔚蓝晴空，朵朵白云后面，仿佛出现了我那雪白长须的外祖父，他在对我微笑，也对这世界微笑。（有删改）16.作者主要写了哪三件表现外祖父乐善好施的事？（6分）17.文章结尾处作者写到“每当我抬头望蔚蓝晴空，朵朵白云后面，仿佛出现了我那雪白长须的外祖父，他在对我微笑，也对这世界微笑。”请你谈谈这段话的作用。（5分）

一、语言基础（一）1.C解析 疾言厉色：说话急躁，神色严厉，形容对人发怒说话时的神情。联系上下文可知C合适。2.B解析 栩栩如生：栩栩：生动活泼的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。3.践踏畅快花瓣雕镂羡慕（二）4.zhǎng解析 “涨”有两个读音，“zhǎng”，指水量增加，水面高起来，如涨潮；“zhàng”，指体积增大，如豆子泡涨了。lán解析 “澜”只有一个读音，指大波浪。qì解析 “砌”有两个读音，“qì”，指建筑时垒砖石，用泥灰黏合，如砌墙；“qiè”，〔砌末〕戏曲舞台上所用的简单布景和大小道具。yíng解析 “莹”只有一个读音，指光洁像玉的石头。5.B（三）6.夜夜不闻歌二、古诗基础7.（1）夏（2）秋（3）春（4）冬8.示例一：海内存知己天涯若比邻示例二：莫愁前路无知己天下谁人不识君9.（1）指眼泪（2）因为（3）因为（4）亲自10.（1）春风又绿江南岸（2）梅子金黄杏子肥（3）接天莲叶无穷碧（4）只留清气满乾坤（5）独钓寒江雪（6）天下谁人不识君（7）古来征战几人回（8）春风不度玉门关（9）粒粒皆辛苦（10）望湖楼下水如天三、文言文基础11.C解析 “饭”在这里指吃饭，不是米饭的意思。12.（1）诸僧解析 联系上下文可知，诸僧厌恶王播，当王播到了的时候，饭已经吃完了，指的是诸僧已经吃过饭了。（2）王播解析 二十年以后，王播被派来镇守扬州，特意到自己写诗的地方看。13.C14.表现出作者对于一些只记住别人的坏处而忘记别人对他的诸多好处的人的讽刺。四、现代诗文阅读（一）15.表达作者对往昔时光之怀念，提醒人们要懂得珍惜。（二）16.给小偷银圆，劝他改过；两次给同一个要饭的铜钱；大冷天看戏，给戏班子捧场；17.这一段话体现了作者对外祖父的思念和爱，外祖父对生活、对世界的爱深深地影响和激励了作者，最后一句话也起到了深化主题的作用，同时又于开头形成呼应。

新初一语文分班摸底试卷语 文班级 姓名 得分（等级）一、在括号里填上读音是“bì”的字，组成词语。（5分）（）生 （）命 （）须 （）端 完（）归赵钱（） 躲（） 隐（） 面（） 振（）高呼二、把下列“ABCA”式词语补充完整。（6分）精（）（）精 微（）（）微 年（）（）年痛（）（）痛 数（）（）数 闻（）（）闻三、趣选带“过”的词语，填入括号内。（5分）例：（说话、做事情）超过一定的难度和限度叫（过分）。1.过于激烈叫（）。2.过分的表扬或夸奖叫（）。3.超过期限叫（）。4.过分地忧虑不必忧虑的事情叫（）。5.数量远远超过限度，剩余过多叫（）。四、根据歇后语，在横线上填写文学名著中人物的名字。（4分）1.上梁山——官逼民反。2.照镜子——里外不是人。3.打黄盖——一个愿打一个愿挨。4.进曹营，——一言不发。五、补写下列名句中的空缺部分。（5分）1.海内存知己，。2.落红不是无情物，。3.春蚕到死丝方尽，。4.忽如一夜春风来，。5.人生自古谁无死，。六、选择题。（10分）1.下列画线的字注音完全正确的一项是（）（2分）A.阔绰（chuò） 差使（chāi） 小憩（qì） 头晕目眩（xuàn）B.挑逗（tiǎo） 尴尬（gà） 收敛（liǎn） 深恶痛绝（wù）C.蜕变（tuì） 扒窃（bā） 斫痕（zhuó） 鲜为人知（xiǎn）D.逊色（xùn） 系绳（jì） 炽热（chi） 忍俊不禁（jìn）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.克服 谋划攻克难关 出谋画策 B.肆意 辍学大肆渲染 精心点缀C.鼓励 粟米再接再励 沧海一粟 D.投靠 锋芒走头无路 登峰造极3.下列句中画线词语能被括号中的词替换且句意不变的是 （）（2分）A.杭州西溪湿地有着典型的江南水乡风光：水网密布，小桥玲珑，绿树婆娑，亭宇古朴，处处富有诗情画意。（典范）B.为了完善领导干部行为规范，健全党内责任追究制度，中共中央政治局审议并通过了《关于实行党政领导干部问责的暂行规范》。（审查）C.这伙人利用人民群众对党和政府的信赖，伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了登峰造极的地步。（叹为观止）D.智者和愚者的区别，不仅仅在于天赋的差异，更在于面对困境，愚者往往束手无策，而智者却能化解困难，走出一条新路。（一筹莫展）4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。B.在现代化建设事业中，应该发挥广大青年的充分作用。C.改革开放以来，湖州工业不但发展很快，而且农业发展也很快。D.到安吉旅游，竹博园不可不去，因为它浓缩了中国五千年的竹文明史。5.依次填入下列空白处的词语，最恰当的一项是 （）（2分）站长把大西瓜切成的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，地端详着，地闻着，地咬着，不住发出的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。A.薄薄 细细 轻轻 慢慢 啧啧 B.薄薄 轻轻 慢慢 细细 啧啧C.精致 仔细 慢慢 细细 轻轻 D.精致 细细 仔细 慢慢 轻轻七、阅读。（35分）（一）（15分）【甲】故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。【乙】孟子曰：“桀、纣①之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲与②之聚之，所恶勿施，尔也③。民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹④也。”【注释】①桀、纣：指夏桀、商纣，古代的暴君。②与：同“为”，替的意思。③尔也：而已。）④圹（kuàng）：原野。1.解释下列画线的词在句中的具体含义。（4分）（1）寡助之至（） （2）亲戚畔之（）（3）所恶勿施，尔也（） （4）兽之走圹也（）2.甲文认为“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”的结果是怎样的？将这个句子写在下面，并加以翻译。（3分）句子：翻译：3.甲文说的“多助之至，天下顺之”的情形，在乙文中有形象的描绘。乙文中的这个句子是：（2分）4.乙文中说到的“桀、纣”，其失天下的原因用甲文的句子来解释就是。（2分）5.甲文说“得道者多助”，乙文说“得天下有道。”这两个“道”意思一样吗？说说你的理解。（4分）（二）小心落叶（20分）①落叶是微不足道的。谁能去关注一片落叶呢？只有当它从高高的枝头跌落，那飘荡的曲线，也许会划亮一下你黯淡的目光。②是的，匆忙劳碌，苦苦奔波，早使我们或意不堪。我们甚至不知道每个季节怎样来临，从不留意黄叶如花，装点你消逝的年华，甚至惊诧为什么这样快就下雪了呢。③有一位俄国诗人在他的一首诗中提到，每到秋天，莫斯科街心花园里，都会挂出一块小木牌，这块小小的木牌上写着四个字：小心落叶。④这四个学久久挤在我的脑子里，我知道这是一个十分友善的提醒。落叶在脚下飘动，那是一种悲壮，一种无言的辉煌。看见那些苍绿蓬勃的枝叶，转眼间枯萎，不禁令人深思。⑤许多无知和错误都过去了，我生命的绿树曾苍绿如水，我徜徉的脚步曾充满稚气，也漫不经心。在潮润的幼林中我挥霍着，固为我不相信春光能消逝，不相信几阵秋风就能像梳子一样，把树叶捋光。⑥那是多么让人难以忘怀的时光，而今终于看到它一去不复返了！我还清楚地记得，那时的欢笑是怎样惊散树上的群鸟，是怎样在绿草上滚向无涯的远方。我也记得那透明的欢笑，在清澈的河面上欢跳，在悠悠的白云上飘摇……⑦但从什么时候起，这一切竟被一团浓重的浊气所取代呢？无法回想，我们生命里所有鲜活的枝杈，是怎样颓败的。如今只剩下光秃秃的躯干，孤零零地呈现着令人伤感的灰暗！⑧我在丛林中漫步，树林也由此充满灵性，充满了爱与悲哀，美丽与死亡。在许多方面，应该承认我们人类对自身的感悟远不及树木来得灵透。瑞士小说家赫曼·黑塞把居所前后的每棵树都用自己亲人的名字命名，崇敬并爱戴它们。与它们交流，向它们倾述。他把它们当作朋友、父兄。可见在他深邃的心灵里，有着比常人更悠选的世界，他由此在自然中获得了灵感和艺术生命。⑨落叶无声，在萧瑟的秋风里，它仍怀有最后一次奋舞的悍勇。当它伏在柔嫩的枝条上，刚刚绽开鹅黄色的初梦时，它看到的是什么呢？是浩渺的长天，还是嘈杂的市井？融融春光中，那金黄的季节怎样孕育？又是怎样，一步一步，准确而缓慢地向它移来？在它离开母体的一瞬间，是平静快乐，还是惆怅郁怀？当它完成生命中仅有的一次飞翔，坠入大地无边的怀抱，是否会溅起一次悠远的回声？它在泥土和寒雪的覆盖下，会不会再一次叩响春天的大门，进入那永无穷绝的枯荣？⑩小心落叶。⑪这充满着善意与博爱的提醒，也许就是对人自身的一种珍视，一种期望。⑫对于这片小小的随风飘舞的部叶，假如你投以生命的关注，一鼓震颤会油然而生。你会感到这片不值一提的落叶实在是你自身的写照。而它却来得比你超脱，比你奔放，比你从客。面对落叶，你的思绪会被拉向生命的极限，跨越千年，包容万里。⑬可否？让我在岁岁的深秋里，在你生命的花园里挂出一块木牌，提醒你：⑭小心落叶。1.下列对本文的理解与分析，正确的两项是 （）（2分）A.第②自然段叙写我们日常匆忙劳碌，以致忽略了对自然的观察和感悟的生活状态，使下文“小心落叶”的提醒具有了现实意义。B.第⑨自然段，作者用诗化的语言回顾了树叶的生命历程，对树叶即将离开母体，飘零枯萎，表示了深切的同情和惋惜。C.结尾部分作者运用第二人称和拟人手法，直抒胸臆，具体细致地表明了对落叶的喜爱、对生命的追求以及对读者的期望。D.面对落叶，作者反思了自己的生命历程，并对人生进行了深刻的思考。全文感情基调昂扬向上，富于哲理气息和思辨色彩。E.树叶飘落，其生命即将走到尽头，这与人生暮年相似。作者运用人人熟悉的落叶作类比，把抽象的人生思考表现得形象易懂。2.阅读短文，回答以下问题：（1）在第⑤自然段中，“无知和错误”指的是什么？（2分）（2）第⑧自然段中作者提到赫曼·黑塞用亲人的名字给树木命名的作用是什么？（3分）3.（1）文中三次提到“小心落叶”，“小心”的含义是什么？（1分）（2）三次提到“小心落叶”，各自的作用是什么？请分别说明。（4分）4.作者从“落叶”中感悟到了什么？（4分）5.文章开头说“落叶是微不足道的”，请你谈谈对这句活的理解并分析这样写的好处。（4分）八、作文。（30分）材料：王林去图书馆借了一本《雷锋的故事》。回家后发现书里面有几页破了，如果不补，这几页就可能掉落，书会变得残缺不全。如果补了，图书馆的管理员也许会误以为是他把书搞坏的。这件事……请根据上面的材料，展开想象，自拟题目，写一篇500字左右的记叙文。要求内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

一、在括号里填上读音是“bì”的字，组成词语毕毙必弊璧币避蔽壁臂解析 本题考查同音字的正确书写。回答此类问题要求学生平时留意这些同音字经常和什么字在一起搭配，表示什么意思。二、把下列“ABCA”式词语补充完整精益求精微乎其微年复一年痛定思痛数不胜数闻所未闻解析 本题考查的是词语的正确书写。平时要注意积累，方可答对本题。三、趣选带“过”的成语，填入括号内1.过激2.过奖3.过期4.过虑5.过剩解析 本题考查的是对带“过”词语的了解。只要平时多积累，此题不难解答。四、根据歇后语，在横线上填写文学名著人物的名字1.林冲2.猪八戒3.周瑜4.徐庶解析 本题考查的是对歇后语的熟悉程度。回答此类题目，唯有平时多积累、多运用。五、补写下列名句中的空缺部分1.天涯若比邻2.化作春泥更护花3.蜡炬成灰泪始干4.千树万树梨花开5.留取丹心照汗青解析 本题考查的是古诗词的积累。只要熟记相应诗句，并注意个别字词的正确书写，就可轻松答题。六、选择题1.A解析 B项“jiǎn”应为“liǎn”；C项“bā”应读“pá”，D项“jìn”应读“jīn”。2.B解析 A项“出谋画策”的“画”应为“划”；C项“再接再励”的“励”应为“厉”，D项中“走头无路”的“头”应为“投”。3.D解析 A中“典型”与“典范”都是形容词，都含有“有代表性的，可以作为法则的人或物”的意思。但“典范”不能用来形容风光，所以不当选。B项中“审议”指审查讨论的意思，“审查”指检查核对是否正确、妥当的意思。“审议”与“审查”有相同之处，也有不同之处，“审查”包含于“审议”之中，因此B不当选。C项中“登峰造极”作贬义词用，但“叹为观止”不能作贬义词，因此不当选。4.D解析 A项去掉“是可想而知的”；B项“充分”移到“发挥”之前；C项“不但”移到“工业”之前。5.A解析 做本题时应注意具体语境下的词汇搭配。七、阅读（一）1.（1）极点（2）通“叛”，背叛（3）所讨厌的（4）奔向2.故君子有不战，战必胜矣。所以得道的君子不去打仗就罢了，若进行了战争，则必定胜利。3.得天下之道：得其民，斯得天下矣4.失道者寡助5.不一样。“得道者多助”的“道”指“仁政”；“得天下有道”中的“道”指“方法”。（二）1.AE解析 B项原文中没有“深切的同情和惋惜”，只有探究生命的奥秘的遐想；C项中“喜爱”应为“崇敬”，“具体细致”不符合文章实际；D项“全文感情基调昂扬向上”不符合文章实际。2.（1）不懂岁月无情，不知珍惜青春。（2）说明树林是有灵性的，肯定人类从自然中获得了灵感和艺术生命，引出下文对落叶的感悟。3.（1）关注、思考。（2）第一次提到“小心落叶”是借俄国诗人之口引出对落叶的深思。第三次提到“小心落叶”收束全文，与题目及前文呼应，并表达对读者的真诚期望。4.树木有灵性；时光易逝；对生命应从容、超脱与包容。5.“落叶是微不足道的”是说落叶从外观而言实在渺小得不值一提。这其实是先抑后扬的写法，为后文揭示落叶充满灵性、落叶昭示生命等深刻内涵做铺垫。八、作文略

新初一语文分班摸底试卷（时间：90分钟满分：100分）班级姓名计分一、下列加点字注音全对的一项是（）（4分）A.搓手（cuō）杂拌（pàn）抽噎（yē）逛庙会（guàng）B.侵蚀（shí）蒜瓣（bàn）翡翠（fěi）万象更新（gēng）C.机械（xiè）爆竹（bào）摩平（mó）张灯结彩（jié）D.一番（fān）挪移（nuó）概括（kuò）逆时针（lì）二、认真读题，选择符合题目要求的选项，将序号填在括号里。（12分）1.下列说法正确的是（）。A.“凹”字用数笔画查字法，应查6画，第二笔是“┐”。B.“巨”字用部首查字法，应查“一”部，再查3画。C.“奶”字用音序查字法，应先查音序“N”，再查音节“nǎi”。2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.流光溢彩毫不犹豫浮想联篇颇负盛名B.目不暇接繁花似锦完壁归赵迫不及待C.坐无虚席张灯结彩落荒而逃游手好闲D.为所欲为恍然大悟一泻千里流连忘返3.“天阴沉沉的，有要下雨的意思。”句中“意思”的正确义项是（）。A.语言文字等的意义B.思想内容C.意见D.某种趋势、苗头4.与“这张邮票真好看”的意思不同的句子是（）A.这张邮票难道好看吗？B.这张邮票不可能不好看。C.这张邮票难道不好看吗？D.谁也不能否认这张邮票真好看。三、下面歇后语中错误的一句是（）（4分）A.泥菩萨过河——没指望B.猫哭耗子——假慈悲C.猪鼻子里插大葱——装相（象）D.千里送鹅毛——礼轻情意重四、按要求完成练习。（6分）1.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（用修改符号修改病句）怎么了老师问你们怎么这么髙兴（给句子加上标点符号）小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。（仿写，要求含比喻和拟人两种修辞手法）五、填空。（13分）1.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，；桃花谢了，。但是，聪明的，你告诉我，？”这段话选自《匆匆》，作者是，文章表达了作者的思想感情。（5分）2.填写上句或下句。（每小题1分，共5分）（1），笑问客从何处来。（贺知章《回乡偶书》）（2）洛阳城里见秋风，。（张籍《秋思》）（3）人固有一死，。（司马迁《报任安书》）（4），西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）（5）孔夫子搬家——。3.汉字的演变过程是：甲骨文、、小篆、、、草书、行书。（3分）六、你们学校正在举行读书节活动，而你的同桌读书非常不认真，你会怎样劝导他？（3分）七、阅读理解。（28分）（一）一句毕业赠言即使所有的青藤树都倒了，你也要站着；即使全世界都沉睡了，你也要醒着。六年前，我把这样的句子写在他的笔记本上，然后告别母校，各奔东西。他留给我最深的印象是沿着校园长跑的背影，抱着残疾的右腿，一跛一跛的，迎接着一张张表情各异的面孔，一双双的好奇的眼睛。足球场上，他在“瘸子，射门”的叫喊声中跌倒，又爬起来……六年的光阴不算长，忆起从前却恍如隔世。这期间我与很多同龄人一样，承受了不少原以为承受不起的东西。但即使在绝望的时候，也不曾用勉励别人的英雄诗句来自勉，仿佛那种气概已全部赠与别人，而不再属于自己。倒是记起他一跛一跛的背影。于是很艰难地学会将痛苦与耻辱变成人生的財富，咬咬牙，俨然如真正的英雄那样对自己说：“我不入地狱谁入地狱。”为此，我对他充满感激。不想，六年后的今天，我与这位同学在一个偶然的场合不期而遇，他竟真诚地告诉我，直到现在，他还在读那几句留言，“即使所有的青藤树都倒了……”他脱口而出。六年来，他的工作和生活都经历了不幸，他说是这几句留言使他初衷未改。我一下子怔住。原来，我们每个人都可以在有意或无意中给了别人很多很多。同样，也可以剥夺别人很多很多。岁月流逝，我们抓住了什么，又放弃了什么？每一个旁人都同自己一样充满一种渴望：一声呼唤、一个微笑、一道目光、一纸信笺、一个电话、一种关注、一个会意的眼神，甚至仅仅是那么一种认可或容忍。而我们常常忽略。每个人心中都有一片绿荫，却不能汇成森林；每个人都在呼唤，总是不能互相答应。其实，论年龄，我们还年轻，但究竟是什么使我们的感觉日渐迟钝呢？使我们通常忘记年轻的本来内涵，忘记曾有过这样的初衷、梦想和志向。偶尔失眠，于夜深人静时扪心自省，疼痛会于内心深处漫起，记起许多业已淡漠、遗忘或丢弃的东西。然而早上醒来，却无法忆起什么，甚至忘记曾在梦中哭泣，唯一可做的事情便是将自己绑在生活的车轮上，碾过一个又一个相同的日子。“即使所有的青藤树都倒了……”这回轮到我自己来读了，读别人的话时很轻松，读自己的话时则很沉重、很痛苦，也很必要。文中所提到的这一句毕业赠言是什么？请工整地抄录在横线上。（1分）2.第三自然段中，作者写道：“为此，我对他充满感激。”“为此”指的是什么？请用简洁的语言写下来。（2分）3.联系上下文，说说下面词语的意思。（3分）（1）恍如隔世：（2）不期而遇：（3）扪心自省：4.请结合文章内容或生活实际，谈谈你对文章最后一句话的理解。（3分）5.相信你们班同学也互相写过毕业赠言，请选做一题：（1）哪位同学给你的毕业赠言最能打动你？说说理由。（2）如果没有特别打动你的赠言，能否尝试写一句含义深刻的赠言送给你的朋友？写后简单阐述你所写赠言的含义。（4分）（二）庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活有点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清胧的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首《一路平安》。”悠杨的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。1.“凝”用音序查字法，应先查音序；用部首查字法，应查部。（1分）2.写出下列词语的近义词。（2分）入迷一（）振奋一（）3.从文中找出一句反问句用横线画出来，并将它改成陈述句。（2分）4.给短文加个题目，写在文前的横线上。（1分）5.概括短文的主要内容。（2分）6.根据短文内容填空。（5分）（1）盲人为乘客演奏的曲子有：。（2分）（2）“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作……”句中“居然”的意思是，作者有这样的感受是因为，“这一切”是指。（3分）7.回答问题。（4分）（1）“我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？（2分）（2）文中的乞讨者是一个怎样的人？（2分）八、任选一题作文。（30分）题目一：给中学老师的一封信提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算。想怎么写就怎么写，要注意信的格式。信中不出现真实的校名和人名。答案解析一、下列加粗字注音全对的一项是（）（4分）A.搓手（cuō）杂拌（pàn）抽噎（yē）逛庙会（guàng）B.侵蚀（shí）蒜瓣（bàn）翡翠（fěi）万象更新（gēng）C.机械（xiè）爆竹（bào）摩平（mó）张灯结彩（jié）D.一番（fān）挪移（nuó）概括（kuò）逆时针（lì）思路分析：本题以选择题的形式考查字形正误辨识，需要逐字审题，认真审读，巧用排除，注重积累。【答案】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。A项中杂拌的读音是错误的，应读“bàn”；C项摩平的“摩”是一个多音字，在这里的意思是抹，展开，应读“mā”；D项逆时针应读“nì”。因此答案应为B。参考答案：B易错提示：多音字应该结合字意辨别读音才不容易误读。二、认真读题，选择符合题目要求的选项，将序号填在括号里。（12分）1.下列说法正确的是（）。A.“凹”字用数笔画查字法，应查6画，第二笔是“┐”。B.“巨”字用部首查字法，应查“一”部，再查3画。C.“奶”字用音序查字法，应先查音序“N”，再查音节“nǎi”。思路分析：本题是对学生查字典能力的考查。学会用各种查字法查字，是一项必备的语文基本功。【答案】凡是查读音不知道、部首又不明显的字，宜用笔画查字法。只要数准字的笔画，就可以在字典的“难查字笔画索引”中查到这个字在正文中的页码。“凹”字共有5画，笔顺应为：竖、横折折、竖、横折、横，第二笔是“横折折”；B项中“巨”用部首查法应查“匚”部，再查2画。参考答案：C易错提示：部首查字法必须首先确定正确的部首，在平时要多练习、多观察。2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.流光溢彩毫不犹豫浮想联篇颇负盛名B.目不暇接繁花似锦完壁归赵迫不及待C.坐无虚席张灯结彩落荒而逃游手好闲D.为所欲为恍然大悟一泻千里流连忘返思路分析：这道题目考查的是学生对成语的掌握情况。平时要注意积累，注意不要出现错别字。名师详解：成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。此题要求找出成语中的错别字，难度不大。A项中“浮想联篇”应为“浮想联翩”；B项中“完壁归赵”应为“完璧归赵”；C项中“坐无虚席”应为“座无虚席”。【答案】：D易错提示：不结合成语的意思孤立的记忆字形，非常容易出错。3.“天阴沉沉的，有要下雨的意思。”句中“意思”的正确义项是（）。A.语言文字等的意义B.思想内容C.意见D.某种趋势、苗头思路分析：此题考查学生对一词多义的理解和判断能力，必须结合具体的语言环境。名师详解：本题主要考查学生对词语的理解能力，一个词语往往会有多个意思，可以把词语的义项代入句子中进行分析。“有要下雨的意思”这句话是说将要下雨了，而“天阴沉沉的”则是下雨的苗头，因此这里的“意思”含义是“某种趋势、苗头”。D项符合要求，所以选D。【答案】D易错提示：不结合具体的句子含义和语言环境，就不能正确判断词语的意思。4.与“这张邮票真好看”的意思不同的句子是（）A.这张邮票难道好看吗？B.这张邮票不可能不好看。C.这张邮票难道不好看吗？D.谁也不能否认这张邮票真好看。思路分析：此题考查学生对同义句的辨别与判断能力，必须了解各个句式的特点。名师详解：这道题考查了学生辨别句子含义的能力。作答前必须熟悉反问句、双重否定句的句式特点。反问句就是用疑问的句式,表达否定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强。双重否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。BD两项用双重否定句表达了“这张邮票好看”的意思，C项变为陈述句是“这张邮票好看”，均与例句意思一致。A项则表达了相反的意思，“这张邮票不好看”，所以选A。【答案】A易错提示：不了解特殊句式的特点，容易理解错句子的意思。三、下面歇后语中错误的一句是（）（4分）A.泥菩萨过河——没指望B.猫哭耗子——假慈悲C.猪鼻子里插大葱——装相（象）D.千里送鹅毛——礼轻情意重思路分析：此题考查学生对歇后语的理解能力，在平时要注意分类整理。名师详解：歇后语是将一句话分成两部分来表达某个含义。前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。一部分是“俏皮话”，也可以看成是汉语的文字游戏。填写后半部分是常见的题型，要对前半部分领悟后才能正确作答。泥菩萨指泥塑的菩萨像，民间多泛指泥塑的神像等。“泥菩萨过河自身难保”比喻连自己也保不住，怎么顾得上别人。所以A项应是“泥菩萨过河——自身难保”。【答案】A易错提示：歇后语的前半截是形象的比喻，准确理解它的比喻义才能准确写出下半句。四、按要求完成练习。（6分）1.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（用修改符号修改病句）怎么了老师问你们怎么这么髙兴（给句子加上标点符号）小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。（仿写，要求含比喻和拟人两种修辞手法）思路分析：此题分别考查了学生修改病句，加标点以及仿写句子的能力，是对学生语文水平的综合考查。名师详解：病句类型的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。第（1）小题中“防止”和“不”均表示否定的意思应该删去一个；第（2）小题考查学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。此句前后都是同一人所说的话，所以要注意“问”的后面要用逗号；仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于修辞为主的仿写。仿照例子写出一个比喻句即可，注意本体和喻体之间的相似性。【答案】1.为了防止这类交通事故再次发生，我们加强了交通安全的教育和管理。2.“怎么了？”老师问，“你们怎么这么髙兴？”3.繁星点点，仿佛孩子明亮的眼睛，调皮地向人们眨眼。易错提示：关于冒号与引号的用法要熟练掌握，否则很容易出错。五、填空。（13分）1.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，；桃花谢了，。但是，聪明的，你告诉我，？”这段话选自《匆匆》，作者是，文章表达了作者的思想感情。（5分）思路分析：此题考查学生对课文内容以及文学常识的把握，作答的关键是充分利用课堂上的知识，避免出现错别字。名师详解：“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”是文中的名句，一定要准确记忆和默写。【答案】有再青的时候有再开的时候我们的日子为什么一去不复返呢朱自清对时光逝去无法挽回的无奈与惋惜易错提示：默写题要看清所填写部分的上下句，避免出现交叉现象，影响正确率。2.填写上句或下句。（每小题1分，共5分）（1），笑问客从何处来。（贺知章《回乡偶书》）（2）洛阳城里见秋风，。（张籍《秋思》）（3）人固有一死，。（司马迁《报任安书》）（4），西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）（5）孔夫子搬家——。思路分析：此题考查学生对古诗文名句以及常用歇后语的掌握能力，深厚的知识积累、认真的答题态度是答题的关键。名师详解：此题考查考生对古诗文的理解和积累能力。这是传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。第（1）句出自贺知章的《回乡偶书》，原诗为：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。第（2）句出自张籍的《秋思》，原诗为：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。第（3）句出自司马迁的《报任安书》，原句为：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。第（4）句出自王维的《送元二使安西》，原诗为：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。第（5）句是一句歇后语。孔夫子是指孔子，孔子是思想家，教育家，家里肯定有很多藏书，因此，他搬家的话，搬的东西肯定都是书。所以这句歇后语取“书”的谐音，写成“输”，形容赌博或是比赛的结果都是输的。【答案】（1）儿童相见不相识（2）欲作家书意万重（3）或重于泰山或轻于鸿毛（4）劝君更尽一杯酒（5）净是输（书）易错提示：理解不了诗句的意思就容易在默写时出现错别字。[来源:学#科#网]3.汉字的演变过程是：甲骨文、、小篆、、、草书、行书。（3分）思路分析：此题考查学生对汉字演变历史的了解，这对学习书法很有帮助。名师详解：汉字是世界上使用时间最久、空间最广、人数最多的文字。汉字经过了6000多年的变化,其演变过程是:甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→草书→行书。殷商后期形成了初步的定型文字，即甲骨文；周朝把铜也叫金，所以铜器上的铭文就叫作“金文”；秦朝丞相李斯对大篆加以去繁就简，改为小篆；几乎在同时也产生了形体向两边撑开成为扁方形的隶书；楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直；楷书形成于汉代,是为了书写简便演变出来的；行书是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。【答案】金文隶书楷书易错提示：对汉字文