佳木斯市2026特岗教师招聘考试-教育综合-学科专业知识试题(含答案)

佳木斯市2026特岗教师招聘考试教育综合+学科专业知识试题（含答案）（教育综合+学科专业知识）满分：150分考试时间：180分钟第一部分：教育综合（共75分）一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.我国当前教育方针中，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的根本途径是（）。A.教育与生产劳动相结合B.教育与社会实践相结合C.教育与科技创新相结合D.教育与文化传承相结合2.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童能够进行逻辑推理，理解守恒原理，但思维仍需具体事物支持的阶段是（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段3.《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格，应当具备的学历是（）。A.中等师范学校毕业及其以上学历B.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历C.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历D.研究生或者大学本科毕业及以上学历4.班主任工作的中心环节是（）。A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.协调各种教育影响5.在教学中，教师运用生动形象的语言描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，这种教学原则是（）。A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则6.根据马斯洛的需要层次理论，希望得到他人的关心、爱护、尊重和信任的需要属于（）。A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.尊重的需要7.教师在课堂提问后，通常会留出几秒钟的等待时间，这主要是为了（）。A.维持课堂纪律B.让自己思考答案C.促进学生深度思考D.降低问题难度8.对同一问题能举一反三，触类旁通，这是创造性思维的哪个特征？（）A.流畅性B.变通性C.独创性D.精密性9.中小学德育最基本、最有效的途径是（）。A.思想政治课与其他学科教学B.课外、校外活动C.共青团、少先队活动D.班主任工作10.“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这体现了新型师生关系的特征是（）。A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容11.根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁的儿童主要面临的危机是（）。A.自主感对羞怯感B.主动感对内疚感C.勤奋感对自卑感D.自我同一性对角色混乱12.新课改提出的三维课程目标不包括（）。A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.智力与体力13.班杜拉认为，个体通过观察他人（榜样）的行为及其结果而进行的学习是（）。A.发现学习B.接受学习C.意义学习D.观察学习14.教师对学生的期待、赏识、鼓励等能激发学生潜力的现象，在心理学上称为（）。A.首因效应B.罗森塔尔效应（皮格马利翁效应）C.近因效应D.刻板效应15.学生在学习“三角形”的概念后，再学习“直角三角形”、“等腰三角形”等概念。这种学习属于（）。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习16.教学设计中，对“学生学到什么程度”的描述属于（）。A.教学目标B.教学重点C.教学难点D.教学过程17.某学生做作业时，喜欢独立完成，不易受外界干扰，其认知风格很可能属于（）。A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型18.《未成年人学校保护规定》指出，学校应当建立健全教职工与学生交往行为准则，禁止教职工与学生发生（）。A.任何形式的交往B.超越师生关系的交往C.任何形式的不正当关系D.私下交往19.教师在处理课堂突发事件时，首先要做到的是（）。A.立即批评制止B.幽默化解C.沉着冷静，了解情况D.交由学校处理20.新教师第一次上课，感觉紧张、心跳加速，这主要是哪种情绪状态？（）A.心境B.应激C.激情D.理智感二、判断题（共10题，每题1分，共10分）21.教育现代化就是指教学设备的现代化。（）22.教师备课不仅要备教材，还要备学生、备教法。（）23.德育过程就是学生思想品德形成的过程。（）24.直观是理解知识的起点，是学生由不知到知的开端。（）25.评价学生发展时，终结性评价比形成性评价更重要。（）26.学习动机越强，学习效果就越好。（）27.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（）28.教师职业道德的灵魂是教书育人。（）29.“授人以鱼，不如授人以渔”体现了教学中应重视知识传授而非能力培养。（）30.学生的心理健康问题只能由专业的心理咨询师解决，普通教师无需关注。（）三、填空题（共10题，每题1分，共10分）31.我国教育的根本任务是____________。32.教学过程的基本阶段包括：激发学习动机、领会知识、____________、运用知识、检查知识。33.记忆过程包括识记、保持、____________三个基本环节。34.教学工作的中心环节是____________。35.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中要求教师：坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、____________、关心爱护学生。36.义务教育课程方案（2022年版）强调，要突出课程内容的____________、结构化，探索主题、项目、任务等内容组织方式。37.问题解决的基本过程包括：发现问题、理解问题、____________、检验假设。38.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘的规律是____________。39.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施的惩戒方式之一是____________（例如：点名批评）。40.多元智能理论是由美国心理学家____________提出的。四、简答题（共3题，每题5分，共15分）41.简述启发性教学原则的基本要求。42.简述教师应如何培养学生良好的意志品质。43.简述一堂好课的基本标准（至少列出五点）。第二部分：学科专业知识（共75分）（请考生根据自身报考学科选择作答）（语文）五、学科选择题（共10题，每题2分，共20分）44.下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）。A.龟裂（jūn）炽热（zhì）诘问（jí）B.栖身（qī）阴霾（mái）亘古（gèn）C.埋怨（mái）纤细（xiān）湍急（tuān）D.校对（xiào）干涸（hé）粗犷（guǎng）45.下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.为了防止校园欺凌事件不再发生，学校加强了安保措施。D.故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。46.下列文学常识表述不正确的一项是（）。A.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书。B.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。C.“唐宋八大家”中，唐代的两位是韩愈和柳宗元。D.《红楼梦》的作者是清代小说家曹雪芹，该书以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景。47.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”出自曹操的（）。A.《短歌行》B.《蒿里行》C.《观沧海》D.《龟虽寿》48.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）。A.他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，引人入胜。C.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。D.在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题要及时向老师请教。49.下列各句所使用的修辞手法，判断正确的一项是（）。①感时花溅泪，恨别鸟惊心。②盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。③他酒没沾唇，心早就热了。A.①拟人②反复③夸张B.①对偶②排比③比喻C.①对偶②反复③夸张D.①拟人②排比③比喻50.下列作品与作者对应不正确的一项是（）。A.《背影》——朱自清B.《孔乙己》——鲁迅C.《茶馆》——老舍D.《女神》——闻一多51.汉字“休”属于“六书”中的（）。A.象形B.指事C.会意D.形声52.古诗文默写填空的上句或下句：____________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）53.“之”字用法与其他三项不同的一项是（）。A.辍耕之垄上B.送杜少府之任蜀州C.予独爱莲之出淤泥而不染D.又间令吴广之次所旁丛祠中六、学科阅读理解题（共15分）阅读下面文言文，完成54-56题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）54.解释下列句中加点的词。（4分）（1）名之者谁名：____________（2）醉翁之意不在酒意：____________（3）杂然而前陈者陈：____________（4）觥筹交错觥：____________55.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）山水之乐，得之心而寓之酒也。56.【甲】文段主要描写了____________，【乙】文段则生动描绘了____________的场景，共同体现了作者____________的思想情怀。（7分）七、学科教学设计题（共40分）57.请为小学五年级上册课文《圆明园的毁灭》设计一个完整的课时教学简案。要求包含以下要素：（1）教学目标（三维）；（2）教学重难点；（3）教学过程（主要环节及设计意图）；（4）板书设计。（数学/英语等学科可参照语文题型结构，按选择题、专业解答题、教学设计题等模式命题，题量与分值保持一致。此处以语文为例提供完整范例。）参考答案第一部分：教育综合一、单项选择题1-5:ACBBA6-10:CCBAC11-15:CDDBB16-20:AACCB二、判断题21-25:×√√√×26-30:×√×××三、填空题31.立德树人32.巩固知识33.再认或回忆（再现）34.上课35.潜心教书育人36.时代性（或：典范性）37.提出假设38.先快后慢（遗忘进程不均衡）39.责令赔礼道歉/做口头或者书面检讨/适当增加额外的教学或者班级公益服务任务/一节课堂教学时间内的教室内站立/课后教导等（答出一种即可）40.霍华德·加德纳四、简答题41.要点：①调动学生学习的主动性；②启发学生独立思考，发展逻辑思维能力；③让学生动手，培养独立解决问题的能力；④发扬教学民主，建立和谐师生关系。42.要点：①加强目的性教育，树立科学世界观；②组织实践活动，在困难中锻炼意志；③充分发挥榜样教育作用；④严格管理，养成自觉守纪习惯；⑤针对个别差异，采取不同培养措施；⑥加强自我锻炼。43.要点：①目标明确；②内容正确；③方法得当；④结构合理；⑤语言清晰；⑥气氛热烈；⑦板书有序；⑧态度从容；⑨学生主体性得到发挥；⑩教学效果良好。（答出五点即可）第二部分：学科专业知识（语文）五、学科选择题44-48:B（栖qī，阴霾mái，亘gèn）A（A项“通过…使…”缺主语；B项“能否”与“成功”两面对一面；C项“防止…不再”否定不当；D项语序不当，“两千多年前”应放在“新出土的”之后）D（《女神》作者是郭沫若）CDBD（《女神》郭沫若）C（会意）海内存知己C（主谓之间取消句子独立性，助词。其余三项为