丹东市2026特岗教师招聘考试-教育综合-学科专业知识试题(含答案)

丹东市2026特岗教师招聘考试教育综合+学科专业知识试题（含答案）（教育综合+学科专业知识·语文）考试时间：120分钟总分：100分第一部分：教育综合（共50分）一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）1.《中华人民共和国教师法》规定，取得小学教师资格，应当具备（）。A.中等师范学校毕业及其以上学历B.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历C.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历D.研究生或者大学本科毕业学历2.教育活动的出发点和归宿是（）。A.教育方针B.教育目的C.教育政策D.培养目标3.教师通过展示实物、直观教具或进行示范性实验，使学生获得知识或巩固知识的方法称为（）。A.讲授法B.演示法C.实验法D.练习法4.“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（）。A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.知行统一原则5.学生已知“平行四边形”的概念，再学习“矩形”的概念，这种学习属于（）。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.派生类属学习6.小明为了获得老师和家长的表扬而努力学习，他的学习动机属于（）。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.内部动机7.新课改倡导的教师角色不包括（）。A.学生学习的促进者B.教育教学的研究者C.课程的执行者D.社区型开放的教师8.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师在课堂教学中，对于轻微违纪的学生，可以当场实施的教育惩戒是（）。A.停课B.责令赔礼道歉C.一节课堂教学时间内的教室内站立D.要求家长到校陪读9.教育研究中，通过问卷、访谈等方式搜集资料，从而对现状进行描述的研究类型是（）。A.历史研究B.描述性研究C.相关研究D.实验研究10.教师职业道德的核心是（）。A.教书育人B.关爱学生C.为人师表D.终身学习二、多项选择题（共5题，每题2分，共10分）11.下列属于我国中小学常用的德育方法的有（）。A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德评价法E.情感陶冶法12.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习的过程包括（）。A.注意过程B.保持过程C.复制过程D.动机过程E.反馈过程13.根据《中华人民共和国义务教育法》，实施义务教育，不收（）。A.学费B.杂费C.书本费D.住宿费E.伙食费14.下列教学行为中，体现“教师主导，学生主体”理念的有（）。A.创设问题情境，引导学生探究B.教师详细讲解，学生认真记笔记C.组织小组合作讨论，教师巡视指导D.学生自主设计实验方案，教师提供资源支持E.教师制定所有学习步骤，学生严格执行15.形成性评价的主要功能包括（）。A.改进学生的学习B.为学生的学习定级C.强化学生的学习D.给教师提供反馈E.预测学生未来的发展三、判断题（共5题，每题1分，共5分）16.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的唯一依据。（）17.讲授法是一种“填鸭式”的落后教学方法，在新课程中应尽量避免使用。（）18.“教学有法，但无定法，贵在得法”说明教学方法的运用具有灵活性和创造性。（）19.心理健康教育的主要任务是防治学生的心理疾病。（）20.教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利。（）四、简答题（共2题，每题5分，共10分）21.简述教学过程的基本规律。22.简述教师在处理突发课堂事件时应遵循的基本原则。五、案例分析题（共1题，共15分）23.阅读以下案例，回答问题。李老师是新入职的七年级班主任。他发现班上学生小张经常不交作业，上课无精打采，还时不时扰乱课堂秩序。经过了解，小张父母常年在外打工，他和爷爷奶奶生活在一起。爷爷奶奶只能照顾他的生活，学习上无力辅导。小张觉得学习没意思，也跟不上，渐渐自暴自弃。（1）请从学生个体因素和家庭环境因素两方面，分析小张出现上述问题行为的原因。（7分）（2）如果你是李老师，你将采取哪些教育措施来帮助小张？（8分）第二部分：学科专业知识·语文（共50分）六、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）24.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.纤（qiān）细嗔（chēn）怒创（chuāng）伤怙恶不悛（quān）B.龟（jūn）裂锃（zèng）亮摈（bìng）弃叱咤（zhà）风云C.慰藉（jiè）巷（hàng）道绯（fēi）红莘莘（shēn）学子D.荫（yīn）庇炮（páo）制应（yīng）届果实累（lěi）累25.下列句子中，没有错别字的一项是（）。A.他心胸开阔，从不计较个人的得失，有一种虚怀若谷的胸襟。B.这部小说的情节跌荡起伏，人物形象栩栩如生，令人爱不释手。C.在科学研究中，我们要有严谨的态度，不能有丝毫的懈怠和马虎。D.面对突如其来的灾难，全国人民同心协力，共克时坚，展现了伟大的民族精神。26.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）。A.他是我最好的朋友，经常对我耳提面命，使我受益匪浅。B.这部电视剧播出后，在社会上引起了强烈的凡响。C.他写的文章观点深刻，语言犀利，真可谓不刊之论。D.为迎接校庆，校园里张灯结彩，五光十色，好一派姹紫嫣红的景象。27.下列句子没有语病的一项是（）。A.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。B.随着智能手机的普及，使得人们获取信息的方式发生了巨大变化。C.通过这次社会实践活动，我们开阔了眼界，增长了知识。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。28.下列文学常识表述不正确的一项是（）。A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。B.“唐宋八大家”中，唐代的有韩愈、柳宗元，宋代的有欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。C.鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》，《社戏》《孔乙己》《故乡》都选自《呐喊》。D.《巴黎圣母院》是法国批判现实主义作家雨果的代表作。29.对下列古诗文句子赏析不恰当的一项是（）。A.“采菊东篱下，悠然见南山。”——写出了诗人归隐田园后，恬淡闲适的心境。B.“烽火连三月，家书抵万金。”——运用夸张手法，写出了战乱中家书的珍贵，表达对家人的深切思念。C.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”——以水喻愁，将抽象的愁绪形象化，写出愁思的绵长无尽。D.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”——勾画出繁花盛开、绿草如茵的盛夏景象，表达了诗人的喜悦之情。30.关于语文课程的基本理念，下列说法错误的是（）。A.全面提高学生的语文素养B.正确把握语文教育的特点C.积极倡导自主、合作、探究的学习方式D.语文课程应注重知识的系统传授和强化训练31.在阅读教学中，引导学生“体会作者的思想感情”主要属于（）。A.认知目标B.技能目标C.情感目标D.方法目标32.下列不属于写作教学基本过程环节的是（）。A.命题与指导B.批改与讲评C.背诵与默写D.构思与起草33.口语交际教学的核心目标是（）。A.训练学生标准的普通话B.培养学生倾听、表达和应对的能力C.教授演讲与辩论的技巧D.让学生掌握社交礼仪七、文言文阅读题（共5题，共10分）阅读下面文言文，完成34-38题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》节选）34.解释下列加点词的意思。（2分）（1）有仙则名______（2）可爱者甚蕃______35.用现代汉语翻译下列句子。（2分）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。36.【甲】文中“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了陋室环境的什么特点？（2分）37.【乙】文中作者描写莲花，赋予了莲花哪些君子品格？（至少写出两点）（2分）38.【甲】【乙】两文都运用了托物言志的写法。【甲】文通过赞美“陋室”表达了作者_______________的情操；【乙】文通过赞美“莲”表达了作者________________________的志向。（2分）八、现代文阅读分析题（共2题，共10分）阅读下面文章片段，完成39-40题。读书好比“隐身”地串门。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者干脆另找高明，和他对质。不同我们要拜见的主人住在国内国外，不同他属于现代古代，不同他什么专业，不同他讲正经大道理或是聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。——杨绛《读书苦乐》39.这段文字主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）40.结合你自己的阅读体验，谈谈你对“读书好比‘隐身’地串门”这句话的理解。（6分）九、教学设计题（共1题，共20分）41.请为小学五年级下册课文《草船借箭》（人教版）设计一个完整的课时教学方案。要求包括：（1）教学目标（从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计）；（6分）（2）教学重难点；（4分）（3）简要的教学过程（要求环节清晰，体现学生主体和阅读方法的指导）；（8分）（4）板书设计。（2分）参考答案第一部分：教育综合一、单项选择题1.A2.B3.B4.C5.B6.C7.C8.C9.B10.B二、多项选择题11.ABCDE12.ABCD13.AB14.ACD15.ACD三、判断题16.×17.×18.√19.×20.√四、简答题21.（1）间接经验与直接经验相统一的规律。（2）掌握知识与发展能力相统一的规律。（3）教师主导与学生主体相统一的规律。（4）传授知识与思想教育相统一的规律。22.（1）沉着冷静，机智应对。（2）客观公正，教育为主。（3）把握分寸，因势利导。（4）及时处理，课后跟进。（答出三点即可）五、案例分析题23.（1）原因分析：个体因素：学习动机不足，缺乏学习兴趣；学业受挫，产生习得性无助感；自我控制能力较弱，行为习惯不良；可能存在情感缺失，通过问题行为寻求关注。家庭环境因素：父母缺位，亲子情感联结薄弱，监护和教养功能缺失；隔代抚养，祖辈在学业辅导和思想沟通上力不从心；家庭学习氛围和支持系统薄弱。（2）教育措施：①情感关怀与建立信任：主动关心小张的生活和情绪，成为其可信赖的倾听者和支持者。②学业帮扶与体验成功：利用课余时间进行个别辅导，降低学习起点和难度，创造机会让其体验学习进步和成功，重塑信心。③激发内在动机：发掘小张的兴趣点，将其与学习内容相联系；讲述励志故事，帮助其树立可行的短期目标。④行为契约与正向强化：与小张约定具体的行为改善目标（如按时交作业），及时给予表扬和奖励，强化积极行为。⑤家校协同：定期与爷爷奶奶沟通，指导简单的督促和鼓励方法；尽可能与父母取得联系，争取他们的情感支持和远程关怀。⑥集体融入：鼓励同学与小张结对帮扶，组织集体活动让其感受班级温暖，增强归属感。第二部分：学科专业知识·语文六、单项选择题24.C25.C26.C27.C28.D29.D30.D31.C32.C33.B七、文言文阅读题34.（1）出名，有名（2）多35.我唯独喜爱莲花从淤泥里生长出来却不沾染污秽，经过清水洗涤但不显得妖艳。36.清幽、宁静、充满生机的特点。（或：自然环境恬静雅致）37.洁身自好、不同流合污；庄重、质朴；正直、不攀附；美名远扬；独立高洁。（任答两点即可）38.高洁傲岸、安贫乐道不慕名利、洁身自好八、现代文阅读分析题39.运用了比喻论证（类比论证）。将“读书”比作“‘隐身’地串门”，生动形象地阐述了读书自由自在、不受时空和礼节限制的特点，化抽象为具体，使说理浅显易懂，增强了文章的趣味性和说服力。40.（理解要点）这句话形象地揭示了阅读的本质特性。①自由选择性：读者可以自由选择任何时间、任何地点、任何作者的作品进行阅读，如同随意“串门”。②主动探索性：阅读是读者主动走进作者思想世界的过程，可以深入理解，也可以质疑探讨（“对质”“另找高明”）。③私密沉浸性：“隐身”强调了阅读是个体与文本独立、安静对话的过程，能让读者完全沉浸于书中世界，获得独特的个人体验。结合自身阅读实例阐述即可。九、教学设计题41.示例：（1）教学目标：知识与能力：认识“瑜、忌、督”等生字，会写“妒、忌、曹”等生字；正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，理清“草船借箭”的起因、经过、结果。过程与方法：通过默读、分角色朗读、小组讨论等方式，抓住描写人物语言、神态的关键语句