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文档简介

数数、数的组成1.能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。2.经历数100以内数的过程，认识计数单位“一（个）”“十”“百”，深入理解计数单位之间的关系。3.在摆一摆、数一数等活动中培养动手操作能力和合作创新意识。学习目标从1数到201.数数比赛。0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、201.10个10个地数，数到100。2.填数。（1）56、57、（）、59、（）、（）、62、63。（2）26、25、（）、23、22、（）、（）、（）。60586124212019试一试一个一个的数，从57数到63一个一个的数，从85数到10083、82、81...再接着数，数到75PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/

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2.数一数，黄夹子有（）个。4540的个位上一个珠子都没有，“0”不写行吗？两个“3”的意思一样吗？探索新知又数到1个十怎么办？再捆起来。有几捆？表示几个十？二十二、二十三……九十九添1是一百。10个十是一百。我应该把“百位”放在哪里呢？99后面是100。实际上100就是几个十？讲讲理由。从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。读数和写数，都从高位起。数数58596061807978405060807060

1.练习八第1题。2.数一数羊群图中这些羊有多少只？你是怎么数出来的？你有快速数清羊的方法吗？3.回答问题。（1）本班有同学（）人。（2）教室里有（）张桌子，（）把椅子。（3）今年十月一日是中华人民共和国成立（）周年。（4）我国有（）个民族。5556567056探索新知请你从五十二数到六十一，从六十一数到七十三。请你对刚刚数出的数，再往后数5个数。做一做三十五是（）个十和（）个一组成的。3个十5

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