儋州市2026国家开放大学中文学科-期末考试提分复习题(含答案)

儋州市2026国家开放大学中文学科期末考试提分复习题（含答案）试卷总分：100分考试时间：120分钟一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）1.下列哪位作家不属于“唐宋八大家”？A.王安石B.苏轼C.韩愈D.白居易2.“茕茕孑立，形影相吊”出自哪篇古文？A.《出师表》B.《陈情表》C.《桃花源记》D.《岳阳楼记》3.现代汉语普通话的标准音是以什么为基础？A.北京语音B.南京语音C.西安语音D.上海语音4.下列哪部作品不是鲁迅的小说？A.《狂人日记》B.《阿Q正传》C.《祝福》D.《背影》5.“海上生明月，天涯共此时”的作者是：A.李白B.杜甫C.张九龄D.王维6.汉字“六书”中，指事字的特点是：A.描绘事物外形B.用符号表示抽象概念C.两个独体字组合D.音近义通7.《红楼梦》中“金陵十二钗”不包括：A.林黛玉B.薛宝钗C.王熙凤D.贾母8.下列哪个词语不是外来词？A.沙发B.逻辑C.葡萄D.电脑9.“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”评价的是哪位诗人？A.杜甫B.李商隐C.陆游D.元好问10.汉语方言中，保留古入声韵尾[-p]、[-t]、[-k]的是：A.粤语B.闽南语C.客家话D.吴语11.《文心雕龙》的作者是：A.刘勰B.钟嵘C.陆机D.萧统12.下列哪部不是先秦历史散文？A.《左传》B.《战国策》C.《国语》D.《庄子》13.“但愿人长久，千里共婵娟”中“婵娟”指：A.月亮B.美女C.爱情D.花朵14.现代汉语词类中，不能重叠表示“短暂尝试”的是：A.动词B.形容词C.名词D.量词15.下列哪位不属于“新月派”诗人？A.徐志摩B.闻一多C.戴望舒D.朱湘16.《史记》的体例不包括：A.本纪B.世家C.列传D.编年17.“春风又绿江南岸”中“绿”字的用法属于：A.名词动用B.形容词使动C.动词名用D.通假字18.下列哪部作品属于“伤痕文学”？A.《红岩》B.《班主任》C.《围城》D.《家》19.古代音韵学“三十六字母”中，全浊声母在现代普通话中：A.全部清化B.保留完整C.部分保留D.变为送气音20.“文章合为时而著，歌诗合为事而作”出自：A.白居易《与元九书》B.韩愈《师说》C.欧阳修《醉翁亭记》D.柳宗元《捕蛇者说》二、填空题（共10题，每题2分，共20分）1.《诗经》的三种表现手法是赋、______、兴。2.汉字形体演变顺序：甲骨文→金文→篆书→______→楷书。3.唐代古文运动的倡导者是______和柳宗元。4.现代汉语词“地震”的构词方式是______式。5.《牡丹亭》的作者是明代戏曲家______。6.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共______一色”出自《滕王阁序》。7.普通话的四个调类分别是阴平、阳平、上声、______。8.鲁迅的第一篇白话小说是《______》。9.《说文解字》的作者是东汉的______。10.“五四”新文化运动时期提倡的两种文学主张是“人的文学”和“______的文学”。三、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.简述“建安风骨”的主要特点及其代表作家。2.现代汉语中兼类词与同音词如何区分？请举例说明。3.简要分析《边城》中翠翠的人物形象及其象征意义。4.什么是“古文运动”？其在文学史上的意义是什么？四、论述题（共2题，每题15分，共30分）1.结合具体作品，论述唐代山水田园诗派（王维、孟浩然）与宋代山水田园诗（如范成大、杨万里）在审美情趣和艺术表现上的异同。2.从语言接触的角度，分析近代以来汉语词汇系统的发展变化，并举例说明外来词、方言词、网络新词对现代汉语词汇的影响。参考答案一、单项选择题1.D2.B3.A4.D5.C6.B7.D8.D9.D10.A11.A12.D13.A14.C15.C16.D17.B18.B19.A20.A二、填空题1.比2.隶书3.韩愈4.主谓5.汤显祖6.长天7.去声8.狂人日记9.许慎10.平民（或“为人生的文学”）三、简答题1.建安风骨特点：慷慨悲凉、刚健遒劲；反映社会现实，抒发人生理想。代表作家：曹操、曹丕、曹植、孔融、王粲等“建安七子”。2.区分：兼类词是一个词具有不同词类的语法功能（如“领导”兼名词、动词）；同音词是语音相同但意义无关联的不同词（如“杜鹃”指鸟/花）。3.翠翠形象：湘西少女，纯真自然、执著爱情；象征未被现代文明侵蚀的人性美、自然美，寄托沈从文的“田园牧歌”理想。4.古文运动：中唐韩愈、柳宗元倡导的文体改革运动，反对骈文，提倡先秦两汉散文；意义：确立散体文正统，开创文学新传统，影响宋及后世散文。四、论述题1.唐代vs宋代山水田园诗-同：都热爱自然，追求隐逸情趣，语言清新。-异：-唐代（王、孟）：注重意境空灵，诗画交融，禅意浓厚（如《山居秋暝》）；-宋代（范、杨）：更重理趣，日常化、琐细化，融入人文关怀（如《四时田园杂兴》）。-总结：唐诗主“境”，宋诗主“理”。2.汉语词汇发展-语言接触推动词汇吸