襄阳市2026成人高考高起专语文预测试题(含答案)

襄阳市2026成人高考高起专语文预测试题（含答案）满分：150分考试时间：120分钟一、选择题（共15题，每题3分，共45分）1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A.纤（qiān）细暂（zàn）时氛（fēn）围B.栖（qī）息挫（cuò）折纤（xiān）维C.勉强（qiáng）干涸（hé）符（fú）合D.炽（chì）热狭隘（yì）惩（chéng）罚2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.金榜提名滥竽充数默守成规B.相辅相成直接了当迫不急待C.稍纵即逝融会贯通川流不息D.耳濡目染悬梁刺骨再接再励3.下列句子中成语使用恰当的一项是（）A.他办事总是拈轻怕重，勇挑重担。B.这篇文章结构严谨，抑扬顿挫，值得一读。C.面对困难，我们要前仆后继，永不退缩。D.他说话总是言简意赅，一针见血。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次培训，使我提高了业务水平。B.能否坚持锻炼，是身体健康的保证。C.改革开放以来，人民生活水平不断改善。D.我们要发扬和继承艰苦奋斗的优良传统。5.下列文学常识表述错误的一项是（）A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了西周至春秋中叶的诗歌。B.鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。C.《史记》是西汉司马迁编写的编年体通史。D.杜甫被称为“诗圣”，其诗作具有沉郁顿挫的风格。6.下列句子中修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.星星像眼睛一样眨呀眨的。B.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。C.风儿轻抚着柳枝，仿佛母亲的手。D.时间就是生命，浪费时间就是浪费生命。7.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.我不知道他今天为什么不来？B.我们要学习他爱国、敬业、诚信、友善的精神。C.“快走！”妈妈喊道：“要迟到了！”D.这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我熟悉的。8.下列句子中“而”字用法与其他三项不同的一项是（）A.学而时习之，不亦说乎？B.温故而知新，可以为师矣。C.人不知而不愠，不亦君子乎？D.择其善者而从之，其不善者而改之。9.下列作品、作者、朝代对应不正确的一项是（）A.《滕王阁序》——王勃——唐代B.《醉翁亭记》——欧阳修——宋代C.《红楼梦》——曹雪芹——清代D.《窦娥冤》——汤显祖——元代10.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）A.屈平疾王听之不聪也（痛心）B.吾尝跂而望矣（踮起脚）C.金就砺则利（接近）D.声非加疾也（快）11.下列句子属于被动句的一项是（）A.秦城恐不可得，徒见欺。B.蚓无爪牙之利，筋骨之强。C.求人可使报秦者，未得。D.臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？12.下列句子翻译不正确的一项是（）A.君子生非异也，善假于物也。——君子的天性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。B.为国者无使为积威之所劫哉！——治理国家的人不要被别人积久的威势所胁迫啊！C.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。——所以学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能。D.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？——现在人家正是刀和砧板，我们是鱼和肉，还告辞什么呢？13.下列句子中不含通假字的一项是（）A.师者，所以传道受业解惑也。B.君子博学而日参省乎己。C.颁白者不负戴于道路矣。D.愿伯具言臣之不敢倍德也。14.下列句子中加点词语古今意义相同的一项是（）A.古之学者必有师B.行李之往来，共其乏困C.沛公居山东时D.积土成山，风雨兴焉15.下列诗句与作者对应不正确的一项是（）A.采菊东篱下，悠然见南山——陶渊明B.大漠孤烟直，长河落日圆——王维C.朱门酒肉臭，路有冻死骨——白居易D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——杜甫二、阅读理解题（共3篇，每篇5题，每题3分，共45分）（一）现代文阅读阅读下面文字，完成16—20题。①读书的价值，不仅在于获取知识，更在于提升思维品质。正如英国哲学家培根所言：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”②在信息爆炸的时代，人们容易沉迷于碎片化阅读，而忽略深度阅读的重要性。碎片化阅读虽能快速获取信息，却难以形成系统思维。深度阅读则要求读者静心沉浸，反复咀嚼，与作者进行思想对话，从而锻炼逻辑分析和批判性思维能力。③此外，读书还能涵养人的性情。经典文学作品往往展现复杂的人性和社会矛盾，读者通过代入与反思，能够增强同理心，深化对人生和社会的理解。这种精神滋养是短视频或快餐式阅读无法替代的。④因此，我们应倡导“慢阅读”，让读书成为一种生活方式。每天抽出固定时间，选择一本好书，细细品读，日积月累，必将受益终身。16.第①段引用培根的话是为了说明什么？17.根据第②段，碎片化阅读与深度阅读的主要区别是什么？18.第③段认为读书对性情涵养的作用主要体现在哪些方面？19.文中“慢阅读”的含义是什么？20.请概括本文的中心论点。（二）现代文阅读阅读下面文字，完成21—25题。①中国园林艺术讲究“虽由人作，宛自天开”，追求自然与人工的和谐统一。②园林中的山石、水体、植物、建筑四大要素，需精心布局。山石宜高低错落，模拟自然峰峦；水体宜曲折蜿蜒，展现流水之态；植物配置讲究四季有景，乔灌草结合；建筑则点缀其间，供人休憩观景。③空间处理上，注重虚实相生、藏露互见。通过景墙、洞门、漏窗等分隔空间，形成“步移景异”的效果。如苏州拙政园，以水为中心，建筑依水而建，游廊曲折连通，人在园中行，视线时而开阔，时而幽深，处处成画。④中国园林不仅是居住游赏之所，更是寄托文人情怀的精神家园。园中题额、楹联、碑刻等文学元素，点景抒情，营造诗情画意。如“荷风四面亭”“与谁同坐轩”等命名，既写实景，又寓心境，引人遐思。21.中国园林艺术的核心理念是什么？22.第②段中园林四大要素的布局原则分别是什么？23.第③段以拙政园为例说明了什么特点？24.第④段提到园林中的文学元素有什么作用？25.请简要分析中国园林如何体现“人与自然和谐”。（三）文言文阅读阅读下面文言文，完成26—30题。【甲】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”【乙】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！26.解释下列加点词语。（1）思而不学则殆（）（2）诲女知之乎（）（3）不知其旨也（）（4）教然后知困（）27.翻译文中画线句子。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。28.【甲】段中孔子认为怎样才能成为老师？29.【乙】段的主要观点是什么？（用原文词语回答）30.结合两段文字，谈谈你对“学习”与“思考”关系的理解。三、文言文翻译题（共2题，每题5分，共10分）31.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。32.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。四、作文（50分）33.请以“平凡中的闪光”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：立意明确，内容充实，结构完整，语言流畅。文体不限（诗歌除外）。参考答案一、选择题1.B2.C3.D4.C5.C6.D7.B8.C9.D10.D11.A12.D13.B14.D15.D二、阅读理解题（一）16.说明读书对不同思维能力的提升作用。17.碎片化阅读快速获取信息但难形成系统思维；深度阅读需要沉浸思考，锻炼逻辑与批判性思维。18.增强同理心，深化对人生和社会的理解。19.静心沉浸、细细品读的深度阅读方式。20.应重视深度阅读，以提升思维品质和涵养性情。（二）21.“虽由人作，宛自天开”（自然与人工和谐统一）。22.山石模拟自然峰峦；水体曲折蜿蜒；植物四季有景、乔灌草结合；建筑点缀休憩观景。23.说明园林空间处理上“步移景异”的特点。24.点景抒情，营造诗情画意，寄托文人情怀。25.通过模拟自然景观、藏露结合的空间处理，使人工建造融入自然，表达天人合一理念。（三）26.（1）疑惑（2）同“汝”，你（3）味美（4）困惑27.知道自己的不足，这样以后就能自我反思；知道自己的困惑，这样以后就能自我勉励。28.温故