2026年九年级下学期语文期中模拟试卷含答案

2026年九年级下学期语文期中模拟试卷一、积累与运用（共22分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）

A．箴言（zhēn）龟裂（jūn）强词夺理（qiǎng）

B．拘泥（ní）蓦然（mò）戛然而止（gá）

C．炽热（zhì）翘首（qiáo）潜滋暗长（zī）

D．镌刻（juàn）坍塌（tān）自吹自擂（lěi）2.下列词语书写全部正确的一项是（3分）

A．决别浮躁不屑置辨震耳欲聋

B．帷幕缅怀雕梁画栋人情世故

C．闲瑕枯躁轻歌慢舞纷至踏来

D．帐蓬推祟不知所错目炫神迷3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（3分）

面对百年未有之大变局，中国青年更需涵养“____”的志气、“”的骨气、“____”的底气，在时代浪潮中勇毅前行。

A．敢教日月换新天千磨万击还坚劲自信人生二百年

B．自信人生二百年敢教日月换新天千磨万击还坚劲

C．千磨万击还坚劲自信人生二百年敢教日月换新天

D．敢教日月换新天自信人生二百年千磨万击还坚劲4.下列句子没有语病的一项是（3分）

A．通过这次研学活动，使同学们深刻体会到中华优秀传统文化的魅力。

B．能否坚持绿色低碳的生活方式，是实现可持续发展的关键。

C．长沙地铁8号线预计将于2027年建成并投入试运营。

D．《红楼梦》不仅是中国古典小说的巅峰之作，也是世界文学宝库中的瑰宝之一。5.默写。（每空1分，共10分）

（1）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾用“______，______”表达收复失地、建功立业的雄心。

（2）苏轼《定风波》中“__________”，一句道出面对风雨的豁达胸襟。

（3）范仲淹《岳阳楼记》中“______，______”体现其忧乐观。

（4）《送东阳马生序》中，宋濂以“______，______”表明自己求学时虽贫苦却乐在其中。

（5）《南乡子·登京口北固亭有怀》中，辛弃疾借曹操之口赞孙权：“______，______。”二、阅读（共48分）（一）古诗文阅读（18分）阅读下面两则文言材料，完成6–9题。【甲】

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。……由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。【乙】

赵广者，合肥人。本李伯时家小史。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画，尤工马。建炎中陷贼，金人闻其善画，使图所掠妇人。广毅然辞以不能。胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。而广实左手画也。乱定，惟画观音而已。（节选自陆游《老学庵笔记》）6.解释下列加点词的意思。（4分）

（1）故患有所不辟也（2）由是则生而有不用也

（3）工马（4）遣去7.用“/”给下面句子断句（限两处）。（2分）

伯时作画每使侍左右久之遂善画8.翻译句子。（6分）

（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

（2）金人闻其善画，使图所掠妇人。9.【甲】【乙】两文都体现了“舍生取义”的精神，请结合内容简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅰ（非连续性文本）（10分）材料一：

近年来，我国大力推进“国家文化数字化战略”。截至2025年底，已有超80%的国家级非遗项目完成数字化建档，敦煌研究院利用高精度扫描与AI修复技术，使千年壁画“活”起来。材料二：

某校开展“数字文保”主题研学，学生通过VR设备“走进”故宫倦勤斋，观察彩绘、木雕细节，并参与线上文物修复小游戏。材料三：

专家指出：数字化不是目的，而是手段。真正的保护在于唤醒公众对文化遗产的情感认同与责任意识。10.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（3分）

A．数字化技术可有效保存和传播文化遗产。

B．VR等新技术能提升公众参与文保的体验感。

C．只要完成数字化建档，文化遗产就得到了充分保护。

D．文化保护的核心是激发公众的情感认同。11.结合三则材料，简述“数字技术如何助力文化遗产保护”。（4分）12.如果你是研学活动组织者，请拟一条宣传标语。（3分，不超过20字）（三）现代文阅读Ⅱ（文学类文本）（20分）阅读下面散文，完成13–17题。生机

丰子恺①去年冬天，我买了一颗水仙球茎，放在一个旧陶盆里。那盆粗陋不堪，釉色斑驳，原是用来腌咸菜的。

②我把它洗净，盛上清水，置于窗台。孩子们每日围观，争论它何时开花。

③一日清晨，忽见嫩芽破壳而出，绿意盈盈。孩子们欢呼雀跃，连那旧陶盆也仿佛焕然一新——粗粝的釉面映着晨光，竟显出几分温润。

④后来，水仙开花了。洁白的花瓣托着鹅黄花心，香气清幽。孩子们屏息凝视，连平日最顽皮的小弟也轻声说：“它真好看。”

⑤我心中大快。此大快非仅为水仙花，亦为这旧盆、这群孩子，乃至这寒冬里悄然萌动的生机。（背景：1936年，国共合作抗日初现曙光，作者写下此文。）13.第③段中“旧陶盆也仿佛焕然一新”有何深意？（4分）14.分析第④段描写孩子们行为的作用。（4分）15.文章结尾说“此大快非仅为水仙花”，这份“大快”还为了什么？（4分）16.本文语言“简单平实却蕴含隽永哲理”，请结合具体语句赏析。（4分）17.若为《生机》配插图，以下哪幅更契合？说明理由。（4分）

A．水墨风：粗陶盆中水仙盛开，窗外隐约有战火硝烟

B．工笔画：精致瓷瓶插满艳丽牡丹，背景为富贵厅堂三、写作（50分）18.阅读下面材料，按要求作文。有时候，我们总是低估了自己的能力，认为自己不够坚强、聪明、勇敢，甚至认为自己不如他人。然而，正当我们对自己产生怀疑时，生活中的一次偶然经历，或者某个瞬间的反思，往往能让我们重新认识自己，发现自己原来也有着与自己想象完全不同的力量和潜能。请以“原来我也____________”为题，写一篇文章。要求：

①将题目补充完整；

②文体不限（诗歌除外）；

③不少于600字；

④不得出现真实人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用

1.A

2.B

3.A

4.D

5.

（1）了却君王天下事，赢得生前身后名

（2）一蓑烟雨任平生

（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

（4）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

（5）生子当如孙仲谋（或答“生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳”）二、阅读

（一）古诗文阅读

6.

（1）同“避”，躲避

（2）因此，凭借这个办法

（3）擅长

（4）打发，放走

7.伯时作画/每使侍左右/久之遂善画

8.

（1）因此，他们所喜爱的有比生命更重要的，所厌恶的有比死亡更令人憎恶的。

（2）金兵听说他擅长绘画，命令他画出所掳掠的妇女。

9.【甲】文从理论上阐明当“生”与“义”冲突时应舍生取义；【乙】文通过赵广宁被断指也不愿为敌人作画的事例，用行动践行了这一精神。他坚守民族气节，即使失去右手也绝不妥协，体现了“所恶有甚于死者”的信念。（二）现代文阅读Ⅰ

10.C

11.①通过高精度扫描、AI修复等技术，实现文物信息的永久保存与损伤修复；②借助VR、线上互动等形式，增强公众尤其是青少年的沉浸式体验；③扩大传播范围，让冷门文物“出圈”；④但技术只是工具，最终目标是唤起人们对文化的敬畏与守护之心。（答出两点即可，每点2分）

12.示例：数字赋能文保，青春守护文明（符合主题、简洁有力即可）（三）现代文阅读Ⅱ

13.表层指陶盆因水仙生长而显得洁净明亮；深层象征平凡甚至卑微之物因承载生命希望而焕发价值，呼应“生机”主题，也隐喻民族在危难中重获新生的可能。

14.①通过“屏息凝视”“轻声说”等细节，表现孩子对美的敬畏与纯真；②侧面烘托水仙花的圣洁之美；③体现生命对心灵的感召力；④为结尾“大快”之情蓄势。

15.①为旧陶盆因承载生命而重获尊严；②为孩子们保有对自然与美的敏感与热爱；③为寒冬中依然存在的蓬勃生机；④结合背景，更寄托了对民族在抗战中焕发新生的希望。

16.示例：如“洁白的花瓣托着鹅黄花心，香气清幽”一句，用词朴素，无华丽修饰，却通过色彩与嗅觉的细腻捕捉，传递出生命纯净之美，于平淡中见深情，契合