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收集版收集整理,仅供参考姓名准考证号得分2025安徽三联学院教师招聘考试题目及答案(满分100分时间120分钟)一、单选题1.大学生品德评价指标体系一般不包括()。A.构建程序B.构建的具体指标C.构建意义D.构建原则【答案】:A2.现代大学教学中,传授新知识应以()为主。A.调查法B.实验法C.练习法D.讲授法【答案】:D3.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则,能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的()。A.发展性原则B.教育性原则C.客观性原则D.理论联系实际原则【答案】:B4.由于高等学校培养人才的基本单位是专业,所以,高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为()。A.课程培养目标B.专业培养目标C.学科培养目标D.学院培养目标【答案】:B5.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由()。A.法律法规决定的B.社会舆论决定的C.教师的工作对象决定的D.传统习俗决定的【答案】:C6.促进科学技术成果向实际的生产力转化,体现了高等教育的()功能。A.个体功能B.文化功能C.政治功能D.经济功能【答案】:D7.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划,有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于()。A.派出培训模式B.学校推动模式C.校本培训模式D.自我实现模式【答案】:B8.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是()。A.校党政联席会B.校长办公会C.校纪律检查委员会D.校学术委员会【答案】:D9.在教学中为了实现知识的迁移,教师应该应用(),使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除,更好地掌握概念间的因果联系。A.教材结构B.基本原理C.概念D.变式【答案】:D10.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于()A.院校研究B.叙事研究C.质的研究D.行动研究【答案】:A11.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于()期间应将主要精力用于辅导员工作A.两年B.三年C.半年D.一年【答案】:A12.家庭经济困难学生考入大学,可通过学校的什么渠道按时报到。()。A.助学贷款B.绿色通道C.学费减免D.奖助学金【答案】:B13.教师的基本道德要求是()。A.团结协作B.廉洁从教C.爱国守法D.服务社会【答案】:C14.读完一篇文章后,往往对最前面一段内容印象深刻这是因为()。A.没有前摄抑制B.进入长时记忆C.没有倒摄抑制D.仍在短时记忆【答案】:A15.个体根据一定的道德行为准则评价自己或他人的思想、行为时所产生的内心体验。这种品德心理要素是()。A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志【答案】:B16.“亲其师信其道”说明教师职业具有A.深远性B.示范性C.广泛性D.创造性【答案】:B17.下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法,错误的是()。A.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课B.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下,学校可利用周六开展培优补差活动C.在双休日、国家法定节假日、寒暑假,学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课D.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动,奥赛除外【答案】:D18.符合联合国《儿童权利公约》的核心精神是A.禁止幼儿发表自己观点B.教学中以幼儿为主体C.将班级幼儿分出三六九等D.对家庭困难学生不予关注【答案】:B19.专业知识学习过程中的分析与综合属于知识学习的()过程。A.知识的感知B.知识的巩固C.知识的理解D.知识的应用【答案】:C20.约翰·海厄姆在《共同学习的挑战》中对于不同知识学科领域的整合有一段生动的描述:“住在房间里的人在房门紧闭的情况下,从敞开的窗户里探出身去,与周围的邻居愉快地交谈。”这种促进知识整合与统一的愿望代表着一种()研究。A.超学科B.多学科C.跨学科D.交叉学科【答案】:C21.一般而言,大学生的认知发展处于皮亚杰所说的()。A.形式运算阶段B.感知运算阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段【答案】:A22.在“犯错误效应”实验中,最有吸引力的人是()。A.能力平庸而犯错误的人B.能力非凡而犯错误的人C.能力平庸而未犯错误的人D.能力非凡而未犯错误的人【答案】:B23.为了显示个人能力而学习,这种目标是()。A.接近目标B.掌握目标C.回避目标D.表现目标【答案】:D24.记忆过程包括()。A.识记、再认和遗忘B.再认、重现和回忆C.识记、保持和遗忘D.识记、保持、回忆或再认【答案】:D25.下列哪种成分不是品德的心理结构()。A.道德行为B.道德认知C.道德观念D.道德情感【答案】:C26.[]孔夫子所说的的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为()A.自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好B.教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响C.走路身体一定要端正D.对学生下命令一定要正确【答案】:B27.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这种强化是()A.自我强化B.内部强化C.外部强化D.替代强化【答案】:D28.关于成就目标,下列说法正确的是()。A.掌握目标者旨在显示自己强于他人B.持能力增长观者倾向于采用掌握目标C.表现目标者旨在提高自我能力D.持能力实体观者倾向于同时采用掌握目标和表现目标【答案】:B29.以下哪点不属于心理过程范畴()。A.情感过程B.个性特征C.意志过程D.认识过程【答案】:B30.教师职业产生的前提是()。A.脑力劳动与体力劳动的分工B.人类教育活动的出现C.社会生产力的发展D.教育理论的发展【答案】:A31.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于()。A.学习技能B.操作技能C.心智技能D.应用技能【答案】:C32.高校人事管理中一般不会采用()A.情感激励法B.股权激励法C.事业激励法D.待遇激励法【答案】:B33.某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗。王某的伤害应由谁承担责任()A.某寄宿学校负责B.司机负责C.司机和王某共同D.司机和某寄宿学校共同负责【答案】:A34.教师专业发展的基础是()A.创新实践B.终身学习C.教研结合D.反思经验【答案】:B35.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。这种心理防卫机制是()。A.退化B.合理化C.投射D.升华【答案】:B二、多选题36.贯彻教学与科学研究相结合原则的基本要求主要包括()。A.对学生进行科学精神的教育B.改变注入式的教学方法C.培养大学生的科学态度D.培养大学生的科学道德【答案】:ACD37.高校战略管理过程一般包括()。A.战略实施B.战略转移C.战略分析D.战略评估与控制E.战略制定【答案】:ACDE38.教师反思的成分包括()。A.认知成分B.教师的陈述C.批判成分D.情感成分【答案】:ABC39.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些?()A.减轻外在压力B.避免学生认知绝对化C.做好预防自杀的宣传教育D.社会奉献爱心E.加强心理辅导F.建立良好的人际关系【答案】:ABCDEF40.大学生过高评价自我有哪些原因()A.好胜心过于强烈B.思想偏激C.自我认识从消极方面入手D.在家人的帮助下生活一帆风顺【答案】:ABD41.影响大学生品德形成发展的外在因素,一般认为是家庭、社会环境和()A.恋爱关系B.人生态度C.学校教育D.人际关系【答案】:CD42.对教师"为人师表"的具体要求是()A.关心集体,团结协作B.坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。C.作风正派,廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。D.尊重同事,尊重家长。E.衣着得体,语言规范,举止文明。【答案】:ABDE43.我国《教育法》规定的在校学生的权利有()A.参加教育教学活动权B.申诉、诉讼权C.获得公正评价权D.获得资助权【答案】:BCD44.有关师德教育和师德修养关系说法正确的是()。A.二者都是践行教师道德规范,提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式B.师德修养是师德教育的前提和必要准备C.二者都是致力于教师道德养成D.师德修养是师德教育的必要补充【答案】:ACD45.教师管理的精髓是()。A.使他们自由、充分的发展B.注重论文的发表C.加以精心的培养和合理使用D.选聘颇有潜质的教师E.创设宽松的环境【答案】:ACDE46.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到()A.颐指气使B.尊重理解C.谦虚和蔼D.一视同仁【答案】:BCD47.一名合格的教师必须具备()。A.教育专业知识B.普通文化知识C.经营管理知识D.学科专业知识E.相关学科知识【答案】:ABDE48.指导—内省式说服,强调由指导到内省的变化进程,这种内化的过程包含三个层级,这三个层级是()。A.研讨式认知B.内省式认知C.体验式认知D.指导式认知【答案】:ABD49.一般认为,大学生品德形成与发展的影响因素主要有以下几个方面:表现性因素、知识性因素和()。A.专业性因素B.生成性因素C.大学生个体性因素D.组织性因素【答案】:ACD50.从性格结构来看,大学生的性格特征包括()A.性格的理智特征B.性格的情绪特征C.对现实态度的性格特征D.性格的意志特征【答案】:ABCD51.教师个体职业道德素养的内容是十分丰富的,但概括起来,主要有以下()方面。A.自尊自强B.献身教育事业C.正直诚实D.开拓创新【答案】:ABCD52.以下属于和谐社会的基本特征的有()。A.公平正义B.利重于义C.相互欺诈D.诚信友爱【答案】:A

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