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收集版收集整理,仅供参考姓名准考证号得分2025安徽卫生健康职业学院教师招聘考试题目及答案(满分100分时间120分钟)一、单选题1.属于大学教师职业角色的是()。A.班级管理者B.学生领导者C.心理辅导者D.学生指导者【答案】:D2.教师职业的特点就是以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂,这说明教师应该()。A.学为人师,行为示范B.言行一致,身体力行C.以上都是D.严于律己,勇于自责【答案】:A3.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系,直至认识其本质、规律的学习活动是()。A.知识感知B.知识应用C.知识巩固D.知识理解【答案】:D4.中国最早实施教授治校理念的高校是()。A.浙江大学B.天津大学C.清华大学D.北京大学【答案】:D5.从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()。A.教育原则的影响B.教育对象的影响C.社会生活和群体的影响D.教育法规的影响【答案】:C6.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和()的重要途径。A.行为规范B.科学精神C.公共事务D.社会价值观【答案】:D7.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性,最为重要的是()A.培养学生问题意识B.增强学生参与意识C.引导学生研究学习D.确保学生主体地位【答案】:D8.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?()A.被动生成的过程B.自然发展的过程C.被动发展的过程D.自主建构的过程【答案】:D9.大学生的人际交往较少带有功利性,主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是()。A.交往内容的多样性B.交往目的的单纯性C.交往心理的差异性D.交往动机的迫切性【答案】:B10.坚持育人为本、德育为先,围绕立德树人的根本任务,把()落实到教育教学和管理服务各环节,覆盖所有学校和受教育者,形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.教育公平B.社会主义核心价值观C.全面发展D.改革创新【答案】:B11.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍()。A.两年B.至退役后两年C.至退役后一年D.一年【答案】:C12.国家鼓励高校毕业生应征入伍,下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”?()。A.往届毕业生B.民办普通高等学校C.成人高等教育D.高等教育自学考试类学生【答案】:B13.以下哪点不属于心理过程范畴()。A.个性特征B.认识过程C.意志过程D.情感过程【答案】:A14.人际关系的核心成分是()。A.行为成分B.意志成分C.认知成分D.情感成分【答案】:D15.决定教师学术水平和工作成效的核心要素是()A.沟通能力B.教学能力和研究能力C.组织管理能力D.道德水准【答案】:B16.“四有”好老师的“四有”是指()。A.有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心B.有理想、有道德、有文化、有纪律C.有理想信念、有渊博知识、有高尚品德、有道德情操D.有理想信念、有文化、有纪律、有仁爱之心【答案】:A17.我国古代贤哲早就提出,学习可以“温故知新”,从迁移的观点看,这是一种()。A.逆向正迁移B.顺向正迁移C.逆向负迁移D.顺向负迁移【答案】:B18.关于我国高校内部校院两级管理结构,下列说法中错误的是()。A.高校内部管理应当明确学校和学院的管理职责和权限B.在高校内部校院两级管理结构中,管理的重心应当放在学校层面C.高校内部管理应当调动校、院两级的办学积极性D.高校内部管理应当坚持“责、权、利相统一”原则【答案】:B19.从横向结构看,高等学校课程可分为()A.隐性课程与显性课程B.必修课程与选修课程C.专业基础课程和专业课程D.普通教育课程和学科基础课程【答案】:B20.德育是指教育者培养受教育者()A.政治思想品质的教育B.共产主义道德品质教育C.品德的教育D.政治立场和观点的教育【答案】:C21.在现阶段,我国大多数民办高校的特点是()A.以发展科研为主B.以发展学术为主C.以培养实用型人才为主D.以教学和科研为主要任务【答案】:C22.高等学校在组织特性上兼具()。A.学术属性和行政性性B.学术属性和组织属性C.学术属性和教育性性D.学术属性和非营利属性【答案】:A23.“人类创造了科学技术,而科学技术的发展又超出了人们的控制能力,技术成了一种无政府状态,成了一种破坏力量。”以上观点属于()。A.技术乐观主义B.技术悲观主义C.技术价值中性论者D.技术决定论者【答案】:B24.在人性的叙述中,认为人是理性的,是善良的和值得尊重的是()。A.行为主义B.人本主义C.存在主义D.认知主义【答案】:B25.在全面发展教育的各构成要素中,担负各育实施的方向、统帅和动力源泉的是()。A.德育B.智育C.体育D.美育【答案】:A26."杀鸡吓猴"的教育效应最易被解释的现代心理学理论是()A.强化理论B.社会学习理论C.成就动机理论D.认知失调理论【答案】:B27.属于学习的内部动机的是()。A.为了考试而学B.为了得到某种奖赏C.为了教师的表扬D.将学习当成一种乐趣【答案】:D28.下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述,错误的是()A.理论性知识需要转化为技术性知识,才能转换成现实的生产力B.实践对学校教学具有很大的价值和意义C.二者关系甚为密切D.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义【答案】:D29.有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是()A.有阶段的B.终身的C.以上全是D.创新的【答案】:C30.教育的本质决定了高校的基本职能是()A.普及教育B.服务社会C.科学研究D.培养人才【答案】:D31.元认知策略总是和()共同起作用的。A.监视策略B.组织策略C.资源管理策略D.认知策略【答案】:D32.艾利奥特认为对“胜任”的评价标准应该有三个:任务参照目标、自我参照目标和()。A.回避参照目标B.他人参照目标C.接近参照目标D.班级参照目标【答案】:B33.教师的职业道德意识的表现形式是教师()。A.道德义务B.道德良心C.道德品质D.道德人格【答案】:A34.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述这属于个别心理辅导的()技术A.澄清B.面质C.具体化D.提问【答案】:A35.关于教学与科研之间的关系,下列表述错误的是()A.教学没有科研做底子,就是没有灵魂的教育B.一个好教师应既是研究者又是教育者C.教学是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研D.教学与科研很难两全其美【答案】:D二、多选题36.以下属于不诚实劳动的是()。A.生产盗版图书B.制造假冒伪劣产品C.故意尽量延长劳动时间,可以多获取报酬D.炒股票【答案】:ABC37.高校教师职业道德的基本原则主要有()A.社会主义原则B.人道主义原则C.集体主义原则D.爱国主义原则【答案】:ABCD38.下列行为中属于学术不端行为的有()。A.抄袭、剽窃、侵吞他人数据观点、技术线路、学术成果B.对学术批评者进行压制、打击或者报复等C.一稿多投或重复发表D.利用媒体对学术成果进行过度包装和炒作【答案】:ABCD39.明确职业道德修养的目标和任务,意义在于()。A.是进行职业道德修养的首要问题B.有利于保证职业道德修养的正确方法C.确保从业者顺利的自我实现、自我完善D.有利于从业者科学地选择和确定职业道德修养的内容、方法和途径【答案】:ABCD40.品德的个体性特征具体体现为()A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德在不同人身上的表现不同C.品德是可以自控的D.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量【答案】:ABCD41.当代大学生人格发展的特点表现在()。A.自我认知全面,自我同一性得到发展B.社会适应较好,社会化程度得到增强C.智能结构健全,创新能力得到提高D.情绪情感饱满适度,生命意义感得到提升【答案】:ABCD42.印象管理过程中的两个重要因素是()A.自我观念B.与人交往C.社会环境D.社会身份【答案】:AD43.教师道德良心对教师行为的作用表现在()。A.在教师行为结束之后,起着自我评价的作用B.在教师选择行为之前,起着指导的作用C.在教师行为的进行过程中,起着外在约束和引导的作用D.在教师行为的进行过程中,起着自我控制和自我监督的作用【答案】:ABD44.下面属于个体经营者职业道德行为规范的是()。A.团结协作,互帮互助B.勤奋学习,开拓创新C.遵纪守法,文明安全D.宾客至上,优质服务【答案】:ABC45.与其他职业良心相比,教师道德良心的特征有()。A.层次性高B.示范性强C.感染性强D.内控性强【答案】:AB46.大学生心理健康教育的主要目标是()A.提高学生的学习成绩B.预防学生的心理行为偏差或问题C.充分发挥学生的潜能D.强壮学生的身体素质【答案】:BC47.加强职业道德理论的学习,有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列重要的道德原则问题明辨是非。这些道德原则主要包括()。A.幸福观B.价值观C.荣辱观D.义利观【答案】:ABCD48.高校教科编写的基本原则是()。A.“少而精”与“多而全”相协调原则B.观点与材料相一致原则C.理论联系实际原则D.科学逻辑与认识逻辑相统一的原则【答案】:ABD49.印象管理过程中的两个重要因素是()A.与人交往B.自我观念C.社会身份D.社会环境【答案】:BC50.人际沟通的功能主要包括()A.协调功能B.社会功能C.管理功能D.心理功能【答案】:ABD51.新目录分为()和(),并确定了62种专业为国家控制布点A.特设专业B.学科专业C.应用专业D.基本专业【答案】:AD52.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现?()A.不按时就寝B.上课忘关手机C.上网成瘾D.阅览室聊天【答案】:ABCD53

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