2025宝鸡三和职业学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025宝鸡三和职业学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.独特性B.累积性C.辐射性D.全局性【答案】：B2.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师个人的高度肯定B.对教师道德行为的高度肯定C.对教师道德品质的高度赞美D.对教师职业的高度肯定【答案】：C3.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。A.基础性B.多向性C.创新性D.单向性【答案】：D4.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的（）A.教学监控能力B.教学反思C.教学效能感D.教育机智【答案】：A5.目前高等学校基本的教学环节是（）。A.素质拓展B.社会实践C.课堂教学D.创新创业【答案】：C6.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。A.南风效应B.名片效应C.自己人效应D.超限效应【答案】：A7.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）A.教学相长B.循序渐进C.防微杜渐D.因材施教【答案】：D8.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。A.单纯性B.差异性C.迫切性D.多样性【答案】：B9.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有（）。A.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等B.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等C.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等D.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等【答案】：C10.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A.教学风格B.领导方式C.教学效能感D.教育机智【答案】：C11.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.退学B.开除C.留校察看D.记过【答案】：A12.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.知识迁移能力B.自主学习能力C.远大理想D.持之以恒的毅力【答案】：B13.《学记》中讲的“长善救失”与下列哪个选项的意思相同？（）A.发扬积极因素与克服消极因素相结合B.理论联系实际C.严爱结合D.因材施教【答案】：A14.专业学位作为具有（）的一种学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。A.经济背景B.国际背景C.学术背景D.职业背景【答案】：D15.《学校教职工代表大会规定》正式施行是在（）。A.2011年B.2013年C.2014年D.2012年【答案】：D16.师德原则的基本功能的实现途径是（）。A.教师的道德情感B.教师个人的职业行为C.教师的道德责任心D.教育事业整体利益【答案】：B17.提高高校师资学术水平的基本途径是（）A.社会实践B.教学改革C.学历提升D.科学研究【答案】：D18.在影响教育事业发展的诸多因素中，制约着教育发展规模和速度的根本因素是（）。A.生产关系B.人口分布C.生产力水平D.政治制度【答案】：C19.缺乏“问题意识”，一般不愿提问题，不会提问题，这种现象反映了我国大学生创造性心理障碍中的（）。A.创造性思维障碍B.创造性人格障碍C.创造性意识障碍D.创造性能力障碍【答案】：C20.教育行政部门及有关部门依法对民办学校实行（）,促进并提高办学质量;组织或者委托社会中介组织评估办学水平和教学质量,并将评估结果向社会公布。A.监督B.评估C.督导D.指导【答案】：C21.提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）A.卡特尔B.奥尔波特C.霍兰德D.斯坦伯格【答案】：B22.根据工作方式和任务，可以将人才划分为（）A.学术型人才与应用型人才B.杰出人才与通用人才C.通才与专才D.精英人才与合格人才【答案】：A23.情操分为三类，它们是（）。A.理智情操、道德情操、美的情操B.道德情操、美的情操、思想情操C.理智情操、美的情操、思想情操D.思想情操、理智情操、道德情操【答案】：A24.最具有动机价值的归因模式是（）A.归因于任务性质B.归因于努力C.归因于能力D.归因于运气【答案】：B25.在团体心理辅导的团体发展过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是（）A.工作阶段B.过渡阶段C.结束阶段D.初创阶段【答案】：B26.以下哪些做法有助于维护与提升高校教师的威信（）。A.具有崇高的道德品质B.具有坦荡的胸怀，实事求是的态度C.具有正确的学生观D.具有渊博的知识【答案】：B27.在人格动力系统中，（）是人格的原动力，是形成其他心理倾向性的基础。A.人格B.意志C.情感D.需要【答案】：D28.高校科研工作和学术领域中坚持以人为本，就是坚持以（）的发展为本。A.教辅人员B.教师C.行政人员D.公民【答案】：B29.具有较强的稳定性的文化是（）。A.物质文化B.精神文化C.制度文化D.行为文化【答案】：C30.1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是（）。A.赫尔巴特B.斯宾塞C.夸美纽斯D.泰勒【答案】：C31.评价教师某道德行为时，应该（）。A.根据该行为的的效果B.根据教师一贯的品质C.对该行为的影响因素进行综合分析D.根据该行为的目的【答案】：C32.俗话讲“一方水土养一方人”，这说明了以下哪一种因素对人格形成与发展的影响？（）A.自我意识B.教育因素C.家庭因素D.环境因素【答案】：D33.大学教师的激励方法有（）。A.岗位定级B.教学考核C.目标激励D.学术考核【答案】：C34.一学生将自己某学科学习失败归结为“老师出题太偏”，他的这种归因属于（）。A.内部、稳定性的归因B.外部、不稳定的归因C.内部、不稳定的归因D.外部、稳定性的归因【答案】：B35.（）是包括幼儿教育机构、学校教育机构和成人教育机构在内的，既进行普通文化教育又进行综合职业技术教育的全部施教机构系统的总和。A.分支学制B.现代学制C.双轨学制D.壬成学制【答案】：B二、多选题36.我们认为职业道德意识性要素包括了（）要素。A.职业态度B.职业荣誉C.职业良心D.职业理想【答案】：AD37.运用比较研究法的基本要求是（）。A.资料的可靠性B.深入到事物的本质中去C.要保证可比性D.资料的准确性和可靠性E.坚持全面本质、科学的比较【答案】：ABCDE38.下列哪些措施是对大学生心智技能教学指导的主要措施？（）A.加强学生语言表达训练B.促进学生程序化知识的形成C.促进学生把握正确的练习方法D.促进产生式知识的自动化【答案】：ABCD39.对从业人员来说，下列思想不正确的是（）。A.员工出公差，花费多少都可以B.招待客人是多花一些，显得对客人的尊重，自己有面子C.节约其实就是小气的表现D.财富就是靠劳动得到的，不是靠节约得到的【答案】：ABCD40.高校教师职业道德自我修养的途径（）。A.博采众家之长，B.不断自我激励，C.积极投身职业道德实践，D.认真学习理论，【答案】：ABCD41.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.教学方法是为教学目的服务的B.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件C.教学方法是一个具有不同层次的系统D.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的【答案】：ABCD42.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.处罚权B.刑事违法C.强制权D.监督权E.裁决权F.治安违法G.教育违法H.命令权【答案】：ACDEH43.柏林大学主要的办学特色是（）。A.学术自由B.开门办学C.服务社会D.教研结合【答案】：AD44.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）A.对工作的事业心与上进心B.良好的性格特征C.稳定而持久的职业动力D.从事教育工作的使命感E.没有求知的欲望与兴趣【答案】：ACDE45.心理过程包括（）A.意志过程B.个性倾向性C.认知过程D.个性心理特征【答案】：AC46.教师应具备的心理素质是（）A.社会适应能力强；善于自我调控，善于交往B.具备高尚的情感，对学生有爱心C.工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神D.情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。【答案】：ABCD47.下列属于短时记忆的特点的是（）。A.以言语听觉编码为主B.保持时间在1分钟以内C.容量为5-9个组块D.加工水平最低【答案】：ABC48.下列表述中，属于职业道德特征的是（）。A.形式上的多样性B.内容的稳定性和连续性C.范围上的无限性D.发展过程上的跳跃性【答案】：AB49.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.命令、控制、指挥B.训诫C.建议D.警告、威【答案】：ABD50.光明磊落、坦荡无私，是共产党人的光辉品格，也是干部应该锤炼的品质修养。要坚守精神追求，见贤思齐，见不贤而内自省，处理好（）关系。A.是和非B.正和邪C.公和私D.义和利【答案】：ABCD51.高校教师职业道德的基本原则内涵（）。A.公平公正原则B.全面发展原则C.教育人道主义原则D.集体主义原则E.立德树人原则【答案】：ABCDE52.解释知识遗忘的理论主要有（）。A.衰退理论B