2025常州大学怀德学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025常州大学怀德学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教育原则B.教师期待C.教师信念D.教育理念【答案】：D2.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法。这体现了他们在以下哪种思维方面的发展和不断成熟？（）A.抽象逻辑思维B.形式逻辑思维C.辩证逻辑思维D.创造性思维【答案】：C3.制定高校教学计划的前提与依据是（）。A.人才供给B.学生的发展需求C.教育政策D.培养目标【答案】：D4.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。A.基础性B.单向性C.多向性D.创新性【答案】：B5.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。A.敏感性B.强烈性C.波动性D.狭隘性【答案】：C6.教师实现人生价值的根本途径是（）。A.爱岗敬业B.教书育人C.爱国守法D.为人师表【答案】：B7.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有（）。A.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等B.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等C.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等D.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等【答案】：C8.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.鉴定——选拔功能B.反馈——调节功能C.诊断——改进功能D.导向——激励功能【答案】：C9.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.波动性B.敏感性C.丰富性D.外显性【答案】：D10.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱岗敬业B.为人师表C.关爱学生D.爱国守法【答案】：B11.21世纪成为人才的首要条件是（）。A.身体健康B.人际关系良好C.心理健康D.社会适应良好【答案】：C12.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即（）。A.教育法规的遵守B.教育法规的适用C.教育法规的实施D.教育法规的制定【答案】：A13.我国近代"躬行自明，身体力行"的教育家是（）A.陶行知B.华罗庚C.陶渊明D.杜威【答案】：A14.认知心理学的创始人是（）。A.马斯洛B.杜威C.华生D.纽厄尔【答案】：D15.以来访者为中心的心理咨询理论是（）A.行为学习理论B.人本主义理论C.精神分析理论D.认知理论【答案】：B16.根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为（）A.杰出人才与通用人才B.精英人才与合格人才C.学术型人才与应用型人才D.通才与专才【答案】：D17.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.注意B.复述C.组块D.感觉登记【答案】：C18.关于短时记忆的容量，最准确的描述是（）。A.5-9个字母B.5-9个单词C.5-9个数字D.5-9个组块【答案】：D19.在未来高等教育资源配置中,应发挥基础性作用的是（）A.政府B.政府和高校C.高校D.市场【答案】：D20.文”与“化”并联使用，较早见之于（）：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。A.《春秋》B.《道德经》C.《论语》D.《周易》【答案】：D21.我国高等教育类型结构的调整必须做到（）A.避免过度综合化B.加大应用型学科门类的比重C.提升研究生教育层次的水平D.追求同质化【答案】：A22.1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（）。A.专门职业B.非专门职业C.非独立的社会职业D.独立的社会职业【答案】：A23.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。A.行为主义B.认知主义C.存在主义D.人本主义【答案】：A24.下列不属于小班幼儿教育活动组织形式的是A.研讨活动B.小组活动C.集体活动D.个别活动【答案】：A25.具有较高（）是教师综合素质的核心。A.职业道德修养B.教学艺术C.教学水平D.职业道德理论【答案】：A26.高校培养目标的定向作用是指（）A.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准B.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准C.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用D.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用【答案】：D27.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.冯特D.弗洛伊德【答案】：B28.教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）。A.原始社会B.封建社会C.资本主义社会D.奴隶社会【答案】：D29.布卢姆把认知领域的教育目标分成六级，即知识、领会、运用、分析、综合和（）。A.巩固B.系统C.评价D.概括【答案】：C30.操作性条件反射学说的提出者是（）。A.维果斯基B.桑代克C.斯金纳D.皮亚杰【答案】：C31.根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过（）。A.知识的学习B.态度的学习C.技能的学习D.行为规范的学习【答案】：D32.科技开发工作在进行技术转让、技术承包、技术咨询、技术培训等多种形式服务时要有（）。A.维权意识B.经济意识C.经营意识D.研究意识【答案】：C33.在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。A.维多思若B.昆体良C.蒙台涅D.德谟克里特【答案】：B34.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）。A.同化学习迁移说B.形式训练迁移说C.经验类化迁移说D.认知结构迁移说【答案】：B35.有时内心体验与外部表现一致，有时二者又不一致，这反映了大学生情绪情感特征的（）。A.强烈性与敏感性并存B.丰富性与狭隘性并存C.外显性与内隐性并存D.稳定性与波动性并存【答案】：C二、多选题36.公职人员最基本的从政道德有（）。A.公正B.创新C.廉洁D.勤奋【答案】：ABCD37.高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观,需要做到以下观念的转变（）。A.择业观的转变B.就业观的转变C.发展观的转变D.学习观的转变【答案】：ABCD38.个体心理发展的影响因素有（）A.遗传素质B.实践活动C.社会生活环境D.教育【答案】：ABCD39.团体心理辅导的发展过程包括（）A.过渡阶段B.初创阶段C.工作阶段D.结束阶段【答案】：ABCD40.成就目标可以划分为（）。A.表现回避目标B.表现接近目标C.掌握回避目标D.掌握接近目标【答案】：ABCD41.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括（）。A.合理分类和定位明确B.以民办院校为主导C.适度综合化D.特色化发展【答案】：ACD42.职业道德价值取向缺失带来的问题有（）。A.法律的践踏B.政府诚信危机C.权力的滥用D.道德的缺失【答案】：BC43.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）。A.培养方向B.重点难点C.使用规格D.教学反思E.规范和要求【答案】：ACE44.平衡是事物发展的一种状态，世间的万事万物，之所以能不停的运动、发展、前进，一个重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成为人们的大智慧，就要（）。A.全面理解绝对运动和相对静止的辩证关系B.准确掌握辩证否定的方式和方向C.精确把握事物的度D.善于协调事物内部各种因素的相互关系【答案】：ABCD45.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，叙述正确的是（）。A.学校领导的个人想法B.现代教育学和心理学的研究成果C.知识经济与高教大众化的影响D.生产力和科学技术发展的需要【答案】：BCD46.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.多落实B.常宣传C.细管理D.勤警示E.巧沟通【答案】：ABCE47.教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。A.教师行为的“真善美”的统一性B.教师行为的能动性C.教师行为的方向性D.教师行为的科学性【答案】：ACD48.与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。A.示范性强B.内控性强C.感染性强D.层次性高【答案】：AD49.在高等学校中，派出培训模式的形式主要包括（）。A.学校之间的相互交流B.学位进修C.学历进修D.出国访问【答案】：ABCD50.下列属于在教师与他遵守的原则和规范之间发挥支配作用的中介力量是（）。A.道德认同B.教学纪律、制度C.同事、同学D.内心信念【答案】：BC51.职称评聘制是当前我国高校职称评定制度的通用做法，即实行评定制与聘任制相结合，先评后聘。目前的这种职称评聘制主要参考（）等几个方面的情况。A.社会服务业绩成果B.科研业绩成果C.教学情况D.学历及资历【答案】：BCD52.所谓企业信誉，正确的理解有（）。A.企业信誉是短时间通过大规模宣传便能够迅速建立起来的社会信任心理B.企业信誉是树立企业形象的关键C.良好的企业信誉能够带来经济效益D.企业信誉与企业产品质量和服务质量紧密联系【答案】：BCD53.教师的职业情感主要体现在