2025常州大学教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025常州大学教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高等教育的发展从根本上受制于（）。A.社会科技的发展B.社会综合实力的发展C.经济增长的质量与效果D.物质资料的生产【答案】：C2.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。A.因材施教B.坚持真理C.赏罚分明D.秉公办事【答案】：A3.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控由他控到自控B.教学监控的敏感性增强C.教学监控达到自动化D.教学监控的迁移性增强【答案】：D4.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。A.研究的角色B.代理的角色C.管理的角色D.育人的角色【答案】：C5.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。A.教学反思B.岗位培训C.学历进修D.校本研修【答案】：A6.高等教育的发展从根本上受制于（）的质量和效果。A.文化继承B.文化创新C.经济增长D.社会实践【答案】：C7.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。A.朱熹B.王守仁C.韩愈D.董仲舒【答案】：B8.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。A.学历进修型B.教研结合型C.自我反思型D.校本培训型【答案】：A9.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。A.教学时数B.教学方法的运用C.课程设置与开设顺序D.专业培养目标和基本规格【答案】：B10.制定高校教学计划的前提与依据是（）。A.学生的发展需求B.人才供给C.培养目标D.教育政策【答案】：C11.21世纪成为人才的首要条件是（）。A.社会适应良好B.心理健康C.人际关系良好D.身体健康【答案】：B12.大学生思想政治教育的主渠道是（）A.党团活动B.校园文化活动C.思想政治理论课D.形势政策教育【答案】：C13.关于大学生情绪情感波动性的原因，下列分析不正确的是（），A.与大学生的心理发展有关B.与大学生的生理发展有关C.与大学生的人际关系发展有关D.与大学生的社会性发展有关【答案】：C14.高等学校科学研究最显著的特点是（）A.教学和科研的结合B.学术责任和学术自由的结合C.科学研究和教育研究的结合D.个体研究和集体协作的结合【答案】：A15.（）是包括幼儿教育机构、学校教育机构和成人教育机构在内的，既进行普通文化教育又进行综合职业技术教育的全部施教机构系统的总和。A.现代学制B.壬成学制C.分支学制D.双轨学制【答案】：A16.某同学又想看新出的电影，又担心第二天的考试，这属于（）。A.趋避冲突B.双趋冲突C.双避冲突D.多重趋避冲突【答案】：A17.克服拖延的毛病，最关键的方法是（）。A.找出原因B.朋友监督C.制定计划D.立即行动【答案】：D18.党的十八大首次把（）作为教育的根本任务A.教育平等B.教育均衡C.教书育人D.立德树人【答案】：D19.教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。A.道德影响的广泛性B.道德意识的高标准C.道德规范的严格性D.道德行为的示范性【答案】：A20.按照“动机的整合”理论，动机内化过程的最高水平是（）。A.摄入调节B.认同调节C.整合调节D.外在调节【答案】：C21.下列不属于学校法律关系内容的是（D）A.学校与教师B.学校与社会C.学校与政府D.学校与家长【答案】：D22.记忆过程包括（）A.再认、重现和回忆B.识记、保持和遗忘C.识记、再认和遗忘D.识记、保持、回忆或再认【答案】：D23.（）是教育效果的现实展现和最终落脚点。A.创新B.实践能力C.社会贵任感D.生产劳动【答案】：B24.由于刺激过多、过强且作用时间过久而引起的不耐烦或反抗的心理现象称为（）。A.分化效应B.超限效应C.南风效应D.犯错误效应【答案】：B25.我国恢复高校统一招生考试制度和研究生培养制度是在哪一年？（）A.1978年B.1979年C.1976年D.1977年【答案】：D26.实施学分制的必要条件是（）A.班组管理B.导师制C.过程管理D.百分制【答案】：B27.群体做出的决策往往比个人的决策要冒险激进。这种现象是（）。A.去个性化B.保守转移C.冒险转移D.群体比较【答案】：C28.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）A.意义策略、组织策略和目标策略B.再认策略、组织策略和意义策略C.再认策略、意义策略和组织策略D.意义策略、组织策略和再认策略【答案】：C29.（）指用人单位以合同形式聘用工作人员的一种任用制度A.合同制B.人事制度C.干部制度D.聘任制【答案】：D30.在小组讨论中，关于什么是道德行为培养的关键，同学们有下列四种不同的看法。其中正确的是（）。A.形成良好的道德习惯B.形成良好的道德情感C.形成良好的道德意志D.形成良好的道德环境【答案】：A31.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）。A.道德意志B.道德行为C.道德认知D.道德情感【答案】：D32.高等教育是建立在中等教育基础之上的（）A.教养性、通识性、学术性教育B.教养性、学术性、专业性教育C.教养性、通识性、专业性教育D.通识性、学术性、专业性教育【答案】：B33.在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，正确估计自己达到认知目标的程度，并根据有效性标准评价各种认知活动效果的策略是（）。A.调节策略B.分析策略C.监控策略D.计划策略【答案】：C34.下列不属于自我扩张型的自我意识是（）。A.忘记了客观社会现实对自己的约束B.自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性C.对现实自我的评价过高，虚假的理想自我占优势D.悦纳自我过分，盲目自信、妄自尊大【答案】：B35.我国高等教育中被称为“没有围墙的学校”的是（）。A.函授学院B.自学考试C.广播电视大学D.职工大学【答案】：B二、多选题36.多媒体课件按功能主要可以分成（）。A.讨论模式B.实验模式C.讲授模式D.自学模式【答案】：ACD37.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点B.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”C.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体D.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价【答案】：ACD38.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）。A.印象提升B.印象形成C.印象整饰D.印象控制【答案】：CD39.教师内在品质方面的修养包括（）A.公正、爱生B.以身作则C.热爱科学、追求真理等等D.献身教育事业【答案】：ABCD40.团体心理辅导的独特性体现在（）A.效果易巩固B.感染性强、影响广泛C.特别适合于人际关系适应不良的人D.效率高、省时省力【答案】：ABCD41.促进学生道德信念确立的措施或做法包括（）。A.发挥教师的言传身教作用B.培养学生抗诱惑的能力C.利用道德情感的“催化”作用D.使学生获得道德行动的经验【答案】：ACD42.高校教学方法改革的趋势主要表现在（）。A.以发展非认知因素为手段,突出了教学的情感性B.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习C.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化D.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法【答案】：ABCD43.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（）。A.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”B.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”C.“智者千虑，必有一失”D.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”【答案】：AB44.我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。A.研究生教育B.专科教育C.本科教育D.高职教育【答案】：ABC45.坚持节约资源和保护环境的基本国策，要做到（）。A.坚持保护优先、自然恢复为主B.形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式C.把节约资源放在首位D.着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展【答案】：ABCD46.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）。A.人生态度B.恋爱关系C.学校教育D.人际关系【答案】：CD47.从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。A.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”B.中世纪西欧、德国和美国C.英国、德国和美国D.意大利、法国和英国【答案】：AB48.下列对节俭的价值表述贴切的有（）。A.可以开拓创新B.持家之本C.降低企业成本的途径之一D.有利于治国安邦【答案】：BCD49.关于创新，合乎职业道德要求的是（）。A.通过不断实验进行产品的再升级B.开辟一个新市场，就是使产品进入了以前不曾进入的市场C.引入一种消费者还不太熟悉的新产品D.发明一种软件，使竞争对手的计算机不能工作【答案】：BC50.高等学校社会服务的原则有（）。A.放宽搞活和严格管理相结合B.全面投入和重点突破相结合C.学术价值和知识创新相结合D.培养人才与研究开发相结合E.需求导向和技术推动相结合【答案】：ABDE51.以下关于职业道德规范的表述中，正确的是（）。A.开拓创新、劳动安全均属于职业道德规范B.有的职业道德规范的要求也是法律规定的要求C.职业道德规范是社会分工发展的结果D.职业道德规范仅适用从事一定工作的人【答案】：ABCD52.教师对县教育局的具体行政行为不服的复议申请,由以下哪个单位管辖（）。A.县