2025广西建设职业技术学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025广西建设职业技术学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）A.领导方式B.教学效能感C.教育机智D.教学风格【答案】：D2.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A.严谨冶学B.廉洁从教C.依法执教D.团结协作【答案】：A3.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。A.教授治学与同行评议的关系B.党委领导与校长负责的关系C.行政与学术的关系D.校长治校和教授治学的关系【答案】：C4.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.师徒结对B.进修培训C.同伴互助D.自我研修【答案】：C5.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为（）。A.专业培养目标B.学院培养目标C.学科培养目标D.课程培养目标【答案】：A6.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德规范B.职业道德修养C.职业道德原则D.职业道德评价【答案】：C7.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德价值目标B.道德权利C.道德义务D.道德良心【答案】：C8.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。A.微观研究B.基础研究C.宏观研究D.应用研究【答案】：A9.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.增强学生参与的原则B.讲述思路为主的原则C.教学与D.强化问题意识的原则【答案】：C10.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。A.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小B.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命C.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现D.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸【答案】：A11.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）A.爱护环境,珍惜资源B.勇于创新,勤于实践C.诚实守信,严于律己D.追求真理,崇尚科学【答案】：C12.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为（）A.自我意识强烈B.思维的独立性增强C.思维的抽象性明显增强D.辩证思维成熟E.思维具有一定的创造性【答案】：BCE13.教师专业角色的多样性不包括（）A.教学者角色B.领导者角色C.研究者角色D.服务者角色【答案】：B14.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.爱国守法【答案】：C15.课程管理涵盖课程开发的全过程。一般而言，课程管理的基本过程包括课程审定、课程督导、（）和课程更新等四个部分。A.课表安排B.课纲编写C.课程设计D.课程评价【答案】：D16.下列选项中不属于专家型教师的特点的是（）。A.关注自己的生存B.职业倦怠程度低C.具有丰富的专门知识D.关注学生的长远发展【答案】：A17.现代高等学校内部微观管理制度安排涉及的主要权力关系是（）A.政治权力与学术权力B.行政权力与学术权力C.管理权力与学术权力D.办学权力与学术权力【答案】：B18.某教师在教学过程中能够考虑学生的差异，做到因材施教，说明该老师的专业成长已经进入（）阶段。A.关注情境B.关注生存C.关注自我D.关注学生【答案】：D19.我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究，认识和清理批判是在（）。A.教育心理学的新生期B.教育心理学的破坏期C.教育心理学的改造期D.教育心理学的繁荣期【答案】：C20.实施职业教育应当根据实际需要,同国家制定的（）和职业等级标准相适应,实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度A.职业分类B.职务等级C.职务分类D.专业类别【答案】：A21.高校教学常规管理的中心环节是（）。A.教学实习B.安排任课教师C.学生成绩评定D.编排课程表【答案】：D22.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是（）。A.情感需要B.包容需要C.控制需要D.交换需要【答案】：B23.有关传统美德的认识错误的是（）。A.是中华民族精神的核心B.是中国古代道德文明的精华C.是传统道德规范体系的中心D.是师德教育的核心【答案】：D24.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）A.多元化态势B.极端化态势C.单一化态势D.表象化态势【答案】：A25.高等学校的课程督导分为综合督导和（）。A.个体督导B.专项督导C.部分督导D.完全督导【答案】：B26.学校定位的核心是（）A.办学类型定位B.办学目标定位C.办学特色定位D.办学原则定位【答案】：C27.俗语说“日久而淡忘”，这可以用（）来解释遗忘的原因。A.干扰说B.痕迹消退说C.提取失败说D.压抑说【答案】：B28.确定问题解决策略、探索解决问题所需要的具体操作方案，属于我国心理学家确定的问题解决心理过程的哪个阶段？（）A.评价结果B.执行方案C.设计方案D.理解问题【答案】：C29.道德品质形成和转化的前提与基础是（）A.醒悟B.遵从C.转变D.巩固【答案】：A30.下列现象属于教育生产性的选项是（）。A.提高民族素质B.劳动力再生产C.推动文化交流D.维护社会秩序【答案】：B31.学生已有了"四边形"的知识，现在让学生学习"梯形"的相关知识，这种学习属于（）?A.符号学习B.并列结合学习C.上位学习D.下位学习【答案】：D32.关于我国高校内部校院两级管理结构，下列说法中错误的是（）。A.在高校内部校院两级管理结构中，管理的重心应当放在学校层面B.高校内部管理应当明确学校和学院的管理职责和权限C.高校内部管理应当坚持“责、权、利相统一”原则D.高校内部管理应当调动校、院两级的办学积极性【答案】：A33.以下说法不正确的是（）A.高等教育功能和高等学校职能是一个概念。B.高等教育既具有正向功能也具有负向功能。C.高等教育可以促进经济发展，也受制于经济增长的质量和效果。D.高等教育不仅可以保存、继承、传承文化也可以选择和创新文化。【答案】：A34.1952年底全国（）的学院已经完成调整工作。A.3/5B.3/4C.1/3D.2/3【答案】：B35.心理辅导教师向来访者提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制，给来访者以充分自由发挥的余地这属于个别心理辅导的（）技术A.开放式提问B.内容反应C.封闭式提问D.具体化【答案】：A二、多选题36.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式（）。A.哈佛模式B.麻省理工学院(MIT)模式C.筑波模式D.牛津模式E.剑桥模式【答案】：BCD37.皮亚杰的道德发展理论包含（）和（）阶段。A.道德他律B.道德自律C.寻求认可D.服从权威【答案】：AB38.新目录分为（）和（）,并确定了62种专业为国家控制布点A.特设专业B.基本专业C.学科专业D.应用专业【答案】：AB39.社会主义公民道德建设的主要范畴（）。A.公民道德基本道德规范B.职业道德C.家庭美德D.社会公德【答案】：ABCD40.高校教师培养的形式主要是（）。A.脱产研修B.终身学习C.合作培养D.在职培养E.特殊培养【答案】：ADE41.高校战略评估的主要内容包括（）。A.进行战略分析B.选取评估指标C.组织实施评估D.制定评估标准E.明确评估目的【答案】：BCDE42.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.情境B.意义建构C.会话D.协作【答案】：ABCD43.教育研究的意义是（）。A.揭示教学规律、改进教学质量B.提高教育决策水平、培育良好师资C.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神D.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向E.使教师从经验走向理论【答案】：ABCDE44.社会思潮对高校教师价值观的影响包括以下几个方面（）。A.必然会有消极的影响与误导B.造成教师价值观的混乱C.有些内容对构建社会主义核心价值和主流文化有理论价值和借鉴意义D.开拓和丰富知识和眼界，加强思辨能力【答案】：ACD45.奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有（）。A.认知结构的可利用性B.认知结构的巩固性C.认知结构的可辨别性D.认知结构的可迁移性【答案】：ABC46.心智技能的特点表现为(??)A.简缩性?B.观念性C.客观性D.内隐性【答案】：ABD47.“两免一补”政策在实施过程中，存在的两个问题是（）。A.城市生均补贴高于农村B.教师在民办和公办学校之间流动C.城市生均补贴低于农村D.民办学校学生无法享受补贴【答案】：AD48.职业道德由以下哪几部分组成（）。A.职业道德意识B.职业道德活动C.职业道德准则D.职业道德规范【答案】：ABD49.行为主义心理学的代表人物有（）。A.斯金纳B.华生C.铁钦纳D.冯特【答案】：AB50.[]依法执教的内容包括（）A.依法执教是依法治国的必然要求B.要依法维护学校、教师的合法权益C.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策D.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规【答案】：BCD51.职业道德对企业经营活动的作用表现为（）。A.有利于提供廉价的产品B.有利于提供良好的服务C.有助于降低经营成本D.有利于提高生产效率【答案】：BD52.从业人员做到公私分明，要（）。A.在劳动创造中满足和发展个人的需要B.富有奉献精神，时时处处想到别人，想到集体和国家C.正确认识公与私的关系，增强集体意识D.从细微处严格要求自己【答案】：ABCD53.以下哪些现象采用的