【新教材】北京版（2024）五年级下册英语Unit Two Amazing Plants Lesson 5 Different Parts of Plants教案

第1页共16页【新教材】北京版(2024)五年级下册英语UnitTwoAmazingPlants一、核心素养目标(一)语言能力1.熟练掌握本课核心词汇，能准确认读、拼写、运用，明确词性及搭配，规避常见拼写错误。2.灵活运用描述植物各部分名称、功能的核心句型，能听懂、读懂相关短文，清晰表达植物各部分的作用。3.能结合植物实物或图片，用英语介绍植物的不同部分及功能，做到表达连贯、语法规范、逻辑清晰。(二)思维品质1.通过观察植物、梳理词汇句型、分析植物各部分功能，培养观察能力、逻辑思维和知识迁移能力。2.能自主探究植物各部分的关联及作用，结合生活实际思考植物与人类的关系，培养思维的主动性和创造性。(三)文化意识1.了解中西方文化中关于植物的常见表达及文化寓意，尊重文化差异，增强跨文化交流意识。2.结合植物知识，培养爱护植物、保护环境的意识，激发用英语介绍植物、传播自然知识的热情。(四)学习能力1.掌握观察植物、梳理知识的基本方法，能自主整理植物各部分词汇及功能，通过自主练习、小组合作提升语言运用效率。2.主动参与课堂探究、实物观察和互动交流，学会倾听、评价他人的表达，提升自主学习与合作学习能力。二、教学重难点(一)教学重点1.词汇综合运用：熟练掌握植物各部分核心词汇，能准确拼写、规范搭配，灵活运用在口头表达和书面练习中。2.句型整合运用：能熟练运用描述植物各部分名称、功能的核心句型，整3.知识运用能力：能结合实物、图片，用英语介绍植物的不同部分及功(二)教学难点1.句型灵活整合：能结合植物各部分功能，灵活整合核心句2.功能表达准确性：能准确用英语描述植物各部分的具体功能，避免功能(三)重难点突破1.借助植物实物、图片、词汇卡片，巩固核心词汇，通过造句、句型整合2.提供句型模板、功能表达支架，引导学生先3.设计实物观察、小组展示、分层练习任务，结合小升初题型，引导学生(一)核心词汇梳理1.核心名词(植物各部分)写a、混淆plant与part;常见搭配：differentpartsofaplant,green(2)【part】/pat/:部分，名词，发音注意/a/,易错点：拼写漏写Rootisapartofaplant.句：Therootoftheplantgrowsundertheground.(5)【leaf】/lif/:叶子，名词，发音注意/i/,易错点：复数错写为leafs;常见搭配：greenleaf,theleafofaplant,复数：leaves,例(6)【flower】/fla/:花漏写w、混淆flower与fruit;常见搭配：beautifulflo(7)【fruit】/frut/:果实，名词，发音注意/u/,易错点：拼写漏(1)【grow】/gr/:生长，动词，发音注意//,易错点：拼写漏(2)【carry】/kæri/:输送，携带，动词，发音注意/æ/,易错点：拼写漏写r、混淆carry与cat;常见搭配：carrywater,carryfood,例句：(3)【make】/mek/:制造，使，动词，发音注意/e/,易错点：拼写漏写e、混淆make与take;常见搭配：makefood,makeenergy,例句：Leavesmakefoodforthep3.关联词汇辨析(1)plant—part:指多片叶子，发音不同，拼写变化为f变ves。第4页共16页的果实，长在植物上部，均为名词。1.询问植物部分名称partoftheplant?It'saleaf.易错点：【part】复数错误、主谓不一致；例句：Whatarethesepartsoftheplant?Theyareleaves.①Thisisthe【root】.Itgrowsundertheground.这是根，它生长在地下。②The【stem】carrieswatertotheleaves.茎把水输送到叶子上。carrieswaterandfo③The【leaf】makesfoodfortheplant.叶子为3.总结植物各部分作用①Differentpartsoftheplanthavedifferentjobs.植物的不同部分有不同的作用。partsoftheplanthavedifferentjobs.②Allpartsoftheplantareimportant.植物的所有部分都很重要。(三)易错点梳理②【leaf】的/i/发音过短，③【carry】的重音位置错误，易读成/kæri/(正确)误读为/kæri/;【grow】的//易读成//。2.词汇易错复数错写为leafs、【flower】漏写w。theground(正确，易误写为on)。【leaf】单数与复数leaves混淆。【fruit】复数误用为fruits(泛指时不可数)。①主谓不一致：Whatarethispartoftheplant?(正确为is)、Theleafmakefood(正确为makes)。②功能表达错误：Therootcarriesfood(正确为Thestemcarriesfood)、Theflowermakesfood(正确为leaf)。③搭配错误：carrywaterfortheleaves(正确为to)、makefoodtotheplant(正确为for)。确为have)、Allpartoftheplantareimportant(正确为parts)。(一)热身导入：情景激趣，激活旧知创设校园植物园情景，教师展示多种植物实物(绿萝、多肉、小花)和图片，提问学生：Doyoulikeplants?What合自身经历，用简单的英语或中文表达自己认识DifferentPartsofPlants,板书课题，明确本节课学习目标。活旧知：—Whatisit?—It'saplant.—Is核心词汇【plant】【part】【root】【stem】【(二)新知讲授：分层突破，夯实基础①逐一讲授本课核心词汇，结合植物实物、图片和生活实际，讲解词汇的②师生互动交流：教师手持植物实物，指认不同部分提问，学生回应词汇；如教师指根提问：What'sthis?学生回应It'saroot.;指名学生上2.核心句型讲授①结合植物实物和句型模板，出示询问植物部分名称、介绍功能的核心句②句型模仿练习：师生互动，教师指认植物部分提问，学生用句型回应；第7页共16页出示植物各部分功能示意图，引导学生结合生活经验分的作用；再由教师结合实物讲解，用核心句型介绍各部分功能，如Therootgrowsundertheground.It(三)巩固提升：分层操练，突破重难点①搭配练习：教师给出核心词汇和搭配词，让学生快速组合成正确短语，分组竞赛，巩固词汇搭配；再让学生自主创编5个短语，同桌互查，纠正搭配②拼写练习：开展词汇听写，听写本课核心词汇和短语，重点听写易错词汇和【leaf】的复数形式，听写完成后学生自主批改、小组互查，教师针对性①句型配对：出示询问句和应答句，让学生快速配对，指名汇报，教师讲解句子间的逻辑关系，纠正不对应的错误，强化句型运用。②句子创编：提供植物部分图片，让学生两人一组，用核心句型创编句①小组合作表达：提供植物实物或完整图片，让学生四人一组，合作介绍一种植物的不同部分及功能，要求包含询问词汇和句型，不少于8句话。②表达修改完善：小组内互相倾听表达，检查拼写、句型、主谓一致和功(四)探究与分享：成果展示，深化巩固differentpartsoftheplanthelpeachother?结合植物实物和生活实际，让学生分组讨论，总结植物各部分的关联及作用，分享自己在发现的问题及解决方法，每组推选1名代表，分享小组探究成果，教师针对性2.成果展示①表达展示：邀请几组学生上台，结合植物实物或图片，展示小组合作的表达内容，每组推选1名代表介绍，其他学生认真倾听，评价表达的准确性、②互评互改：学生之间互相倾听表达，根据评价标准，点评他人的表达，(五)查漏补缺：专项练习，夯实基础针对词汇拼写、搭配、句型运用、植物功能匹配题，学生独立完成，小组核对答案，教师重点讲解高(六)课堂小结：知识复盘，任务延伸师生共同回顾本节课学习的核心内容，全面复盘本课核心词汇、核心句①基础任务：整理本课核心词汇、句型，抄写易错点及正确形式，每个易错点搭配1个句子；观察家里的一种植物，用英语写下它的各部分名称及功②提升任务：回家后，用英语向家人介绍家里的一种植物，包含核心词汇(一)植物各部分(名词)1.【plant】/plant/(植物)2.【part】/pat/(部分)4.【leaf】/lif/(叶子)一复数：leaves5.【flower】/fla/(花)、【fruit】/frut/(果实)(二)核心动词1.【grow】/gr/(生长):growundertheground3.【make】/mek/(制造):makefoodfor...(一)询问名称1.What'sthispartoftheplant?It'sa/an...2.Whatarethesepartsoftheplant?Theyare...(二)介绍功能2.The【stem】carries(三)总结1.Differentpartsoftheplanthavedifferentjobs.2.Allpartsoftheplantareimportant.三、植物各部分功能4.Flower:bebeautiful,becomesfruit1.【leaf】复数为leaves,别错写为leafs2.【carry】第三人称单数为carries,【make】为makes3.区分【plant】(植物)和【part】(部分)论，有的同学能准确指认植物的根、茎、叶、花它们的功能，有的同学还主动分享自己家里的植1.英语课上，老师手持一盆绿萝，指认植物下方正确，且贴合本课句型的是()她想用地道的英语向同桌介绍这一功能，下列句子表达正确、语法无误，且贴合情景的是()A.ThestemcarrywateD.Theleafcarrieswater3.课间，小刚和小亮在讨论植物的叶子，小刚想表达叶子能为植物制造养分，而且叶子是绿色的，下列小刚的表达正确、语法无误，且贴合本课知识的A.Theleafmakefoodfortheplant.Itisgreen.B.Theleafmakesfoodfortheplant.ItisgreeC.TheleavesmD.Theleafmakesfoodtotheplant.Itisgree4.老师讲解【leaf】的用法，给出例句Theleafisgreen.Manyleavesfallinautumn.,让学生模仿造句，下列学生的造句符合语法规则、搭配正确，且贴合本课知识的是()A.Theleafsaregreen.TheymakeB.Theleavesaregreen.ThC.Theleafaregreen.ItmakefoodforD.Theleavesisgreen.Theymakesfood5.课后，小丽观察家里的月季花，想介绍月季花的花和果实，她想表达这朵花很漂亮，它将来会变成果实，下列小丽的回应表达正确、连贯，且贴合本课句型的是()A.Thisisaflower.ItB.Thisisafruit.ItisverC.Thisisaflower.ItisveryD.Thisisa6.课堂上，老师让同学们用【part】表达植物的部分，下列学生的句子中【part】的用法正确、语法无误，且贴合校园情景的是()D.Thisisa7.下列关于本课核心词汇【plant】和【part】的用法，说法正确、语法无误，且贴合教材内容的是()A.plant指植物的部分，part指植物B.partoftheplant表示植物的一部分C.Iseeapart.It'sgreen.表示D.Iseeaplan8.英语测试中，有一道句型转换题，原句是Thisistheroot.Itgrowsundertheground.要求合并成一句话，下列转换正确、符合本课知识A.ThisistherootanditgroB.Thisistherootwhichgrowundertheground.Plantsareamazing.Theretheworld.Everyplanthasdifferentparts.Theyareroot,stem,leaf,flowerandfruit.Therootgrowsundertheground.Ittseeds.Allpartsoftheplantareimportant.TheyhelptheTom:Hi,Amy.LookatthigroundistheroTom:Oh,Isee.What’sthispAmy:It'sthestem.Itcarriesplant.Amy:It'stheflower.ItcanbecomeTom:Wow,that'sgreat!Al1partsoftheplantareimportant,Amy:Yes!Theyhelptheplant(一)单项选择题答案(二)单项选择题解析1.解析：情景是指认植物生长在土壤里的部分，应为根，且根的功能是生2.解析：情景是介绍茎的功能，茎输送水分到叶子，主语是第三人称单3.解析：叶子制造养分，主语是单数leaf,make用makes,makefood第14页共16页4.解析：【leaf】复数为leaves,主谓一致，make用原形。A中leafs拼复数，is误用，makes误用；B表述正确，语法无误。5.解析：情景是介绍花的外观及变化，花很漂亮，会变成果实，时态正述正确，连贯自然。aof语序错误；C中plant与part位置颠倒；D中漏写of;A表述正确，语法7.解析：【plant】指植物，【part】指部分，partoftheplant表示的一部分，贴合教材内容。A说法错误，混淆两者含义；C中part用法错误，应为plant;D中plant与ro8.解析：原句合并后需保持语法正确，主谓一致，It指代root,grow用称单数；C中grow未用第三人称单数；D表述正确，符合要求。9.(1)答案：Ithasroot,stem,leaf,flowerandfruit.解析：根flowerandfruit.直接提取信息，贴合本课核心词汇。stemcarrieswaterroot...takeswaterfromplantgrowwell.解析：根据短文中Someflowerscanbecomefruits.和Allpartsoftheplantareimportant.Theyhelpt提取信息。10.(1)答案：Theyaretalkitheirjobs.解析：根据短文中Doyouknowitsparts?和对话中对植物各stemcarrieswaterandfoodtothe