2026届新高考历史考前热点复习 开放题技巧和方法：解说词、推介词与设计、演讲报告类

时间：20XX.XX授之以渔2026届新高考历史考前热点复习开放题解题技巧和方法-解说词、推介词与设计、演讲报告类授之以渔·06解说词、推介词与设计、演讲报告类

会做的题得不了满分一向规范要分数熟悉的题考不上高分一向思维要分数同类的题竟然还失分一向方法要分数开放题解法探究目录壹一、命题分析贰二、技巧归纳叁三、示例分析肆四、模拟练习一、命题分析第壹章节1.题型特点与考查方向形式多样,情境灵活此类题目常以“设计展览解说词”“撰写历史人物推介稿”“策划主题展板”“模拟历史演讲”等形式呈现,材料可能包括图文、数据表、历史场景描述等,要求考生将历史知识转化为符合特定场景的表述。例:要求为“丝绸之路文化展”撰写解说词,需结合地图、文物图片及历史背景进行多维度阐释。考查历史解释、家国情怀、时空观念等核心素养,要求考生在历史语境中提炼主题,通过逻辑论证和语言表达展现对历史的理解与价值观传递整合材料信息、调用所学知识,并融入设计思维(如展板布局)或语言感染力(如演讲修辞),体现学科交叉性核心素养导向注重综合能力需2.设问形式请你为……写一篇解说词或导游词1请你为……撰写一篇发言稿或辩论稿2请你以……为题，写一份报告3

高考历史命题的开放性特征越来越突出，主要表现为非选择题的设问形式越来越开放灵活，尤其是山东、北京等地区，近几年高考非选择题的设问或多或少都会有一些变化，以突出高考命题对开放性的探索。考生在考前一定要多练习不同设问的开放型试题，不仅要重视高考常考的几类设问，如自拟论题论证类、观点评析类等，还要注意练习高考中虽然没有出现过，但模拟题中频繁出现的设问类型，如写解说词、补充说明题等3.考情预测二、技巧归纳第贰章节1.答题模板1.审设问，明确对象，主题导入审清设问，明要求，对要解说（演讲报告）的对象进行判定，主题导入。解说词/推介词：以场景化语言点明主题，如“欢迎来到‘工业革命百年历程’主题展，这里将带您见证技术革新如何重塑人类文明……演讲报告：开篇抛出核心观点或问题，例如“今天，我将以‘五四运动：青年觉醒与国家命运’为题，探讨这场运动如何成为近代中国的转折点”

2.审材料，提取关键信息，进行分析和解说（推介）审材料，提取关键信息，并结合相关所学知识，可以按时间、空间、主题等逻辑展开进行分析和解说。（从历史背景、内容、过程、特征、历史意义等分析和解说）3.总结升华

组织答案、①总结升华：联系现实或历史规律(如演讲结尾强调“科技革命的历史启示是：开放包容才能引领时代变革”)②表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。在撰写解说词时模板：一定的说明性(是什么)+历史牲(对其形成过程、时代精神等进行阐述)+宣传性(要进行总结升华,达到宣传的效票)2.注意事项：精准扣题:严格遵循题目要求,如“围绕‘文明互鉴’设计展板”需突出中外交流史实,避免泛泛而谈。01价值观导向:融入家国情怀与唯物史观,如推介“改革开放”时强调“人民是历史的创造者”。03史实准确性:确保引用的历史事件、人物、时间无误,避免细节错误导致失分。02创新与深度:提出独特见解,如分析“丝绸之路的衰落”时,可从气候变化、航海技术等多角度切入04三、示例分析第叁章节示例一：设计一条主题文旅路线，并结合所学知识为该路线撰写一则推介词【典例】（2025·四川南充二诊·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）材料下图为四川省部分历史文物单位与经典旅游景区分布示意图根据材料信息，设计一条主题文旅路线，并结合所学知识为该路线撰写一则推介词。（要求：选择两个或两个以上的文物单位或景区提炼出一个主题；持论有据，论证充分，逻辑清晰。）示例一：设计一条主题文旅路线，并结合所学知识为该路线撰写一则推介词1.审设问，明确对象，主题导入①审清设问，明要求，对要解说的对象进行判定：选择文旅路线；②主题导入：首先选择两个“邓小平故里旅游区和“朱德故里旅游区”，结合所学可知，路线主题：追寻伟人足迹，赓续红色血脉

2.审材料，提取关键信息，进行分析和解说（推介）审材料，提取关键信息，并结合相关所学知识，可以按时间、主题等逻辑展开进行分析和解说。朱德纪念馆陈列朱总司令生平事迹及文物，这是中共从农村走向胜利的生动诠释。邓小平故里陈列着他革命年代、建国时期、开创新时期、外事活动、南巡讲话等大量珍贵的图片，映射出一个国家逐步走向开放的壮阔历程（史实+评价，按时间、主题叙述）3.总结升华

组织答案、总结升华：联系现实或历史规律.两位伟人对党和人民事业无比忠诚、鞠躬尽瘁，我们追寻伟人足迹汲取奋进力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量示例一：设计一条主题文旅路线，并结合所学知识为该路线撰写一则推介词【答案】示例

路线主题：追寻伟人足迹，赓续红色血脉。

推介词：百年来，四川走出了许多无产阶级革命家，朱德以军事家的魄力莫定国家独立之基，邓小平以政治家的智慧开启富强之门，他们的故居是爱国主义教育的鲜活教材（是什么）。朱德纪念馆坐落于仪陇县马鞍镇，陈列朱总司令从推翻帝制的辛亥革命，到创建人民军队的南昌起义；从长征中的力挽狂澜，到解放战争中的运筹帷幄等时期的生平事迹及文物，这是中共从农村走向胜利的生动诠释，传递着实事求是、敢闯新路、自力更生的革命精神。广安协兴镇是改革开放总设计师邓小平的家乡，故居陈列着他革命年代、建国时期、开创新时期、外事活动、南巡讲话等大量珍贵的图片，映射出一个国家逐步走向开放的壮阔历程，伟大改革开放铸就了革故鼎新的超越精神、敢为人先的创新精神、脚踏实地的务实精神、直面难题的担当精神（过程+时代精神）。

两位伟人对党和人民事业无比忠诚、鞠躬尽瘁，我们追寻伟人足迹没取奋进力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量（总结升华）。示例二：自选两个或多个角度，就苏巴什佛寺遗址价值写一篇考察报告【典例】（2025·贵州贵阳一摸·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）文物是人类在社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学、经济、文化象征意义等方面的价值的遗物或遗迹。材料

苏巴什佛寺遗址是古龟兹国著名的佛寺遗址之一。始建于魏晋、鼎盛于隋唐，分为东、西两部分，总面积约18万平方米。东寺有佛殿、佛塔、佛像，西寺的佛殿规模宏大，方形土塔保存完好，北部有17个禅窟，造型奇特，禅窟内残存部分壁画和石刻古龟兹文字。考古学家曾在遗址周围发掘出土了大量从北周到唐代的多种钱币、波斯银币、龟兹地方钱币；还有铜、铁、陶、丝绸残片、中原铜器、琉璃器物等物品；此外，还出土了表现古代西域流行的歌舞戏片断的乐舞形象舍利盒，并有回鹘文、婆罗谜文等多种文字的题记和文书。该遗址2014年被列入《世界遗产名录》。—摘编自冉万里《新疆库车苏巴什佛遗址考古发掘与究》根据材料并结合所学，自选两个或多个角度，就苏巴什佛寺遗址价值写一篇考察报告。（要求：明确基本概况，体现遗址价值，提出结论和建议）示例二：自选两个或多个角度，就苏巴什佛寺遗址价值写一篇考察报告1.审设问，明确对象，主题导入审清设问，明要求，考察报告的对象进行判定，主题导入，苏巴什佛寺遗址价值

2.审材料，提取关键信息，进行分析和解说（推介）审材料，提取关键信息，并结合相关所学知识，可以按主题逻辑展开进行分析，生成考察报告，①用简洁、准确的语言概括出遗址的基本概况，让读者对遗址有一个初步的整体认识（是什么）②按照选定的角度，结合材料和所学知识，详细阐述考察对象的价值，如宗教历史方面、文化交流方面（材料信息+评价）3.总结升华

组织答案、总结升华：联系现实或历史规律.苏巴什佛寺遗址具有极高的历史价值、艺术价值。为了更好地保护与利用这一宝贵的文化遗产，建议加强遗址的保护工作，完善文物保护设施。示例二：自选两个或多个角度，就苏巴什佛寺遗址价值写一篇考察报告苏巴什佛寺遗址价值考察报告（一）基本概况苏巴什佛寺遗址，位于中国新疆库车县境内，是古代龟兹国著名的佛寺遗址之一，2014年被列入《世界遗产名录》。该遗址不仅承载着丰富的历史文化信息，还展现了古代佛教艺术的独特魅力。（2分）（是什么）（二）遗址价值本报告旨在全面考察苏巴什佛寺遗址的历史价值和艺术价值，以期为遗址的保护与利用提供科学依据。第一，历史价值。古代龟兹国的宗教中心：苏巴什佛寺遗址作为古代龟兹国的重要佛教寺院，见证了佛教在该地区的传播与发展。其历史可追溯至魏晋时期，历经多个朝代的兴衰，是研究龟兹国历史、宗教、文化的重要实物资料；丝绸之路的文化交流。苏巴什佛寺遗址位于古代丝绸之路的北道上，是东西方文化交流的重要节点。遗址中发现的佛教艺术品、建筑构件等，反映了当时佛教文化的交流与融合，对于研究丝绸之路的文化传播具有重要意义。示例二：自选两个或多个角度，就苏巴什佛寺遗址价值写一篇考察报告第二，艺术价值。佛教艺术的瑰宝：苏巴什佛寺遗址内保存有大量的佛教壁画、雕塑等艺术品，这些作品不仅技艺精湛，而且风格独特，展现了古代龟兹国佛教艺术的辉煌成就。建筑艺术的典范：遗址中的佛寺建筑布局严谨，结构合理，体现了古代建筑艺术的高超水平。同时，建筑中的装饰元素也富有艺术特色，为研究古代建筑艺术提供了宝贵资料。（8分）（材料信息+评价）（三）结论与建议综上所述，苏巴什佛寺遗址具有极高的历史价值、艺术价值。为了更好地保护与利用这一宝贵的文化遗产，建议加强遗址的保护工作，完善文物保护设施；加强学术研究，深入挖掘遗址的历史文化内涵；同时，合理规划旅游开发，实现文化遗产保护与经济发展的双赢。（2分）（总结升华）示例三：围绕李大钊的活动，自拟题目，写一篇宣讲稿【典例】（2025·河南华师联盟高三3月质检·20）阅读材料，完成下列要求（12分）。材料一北京市西城区文华胡同24号的李大钊故居（下图），是李大钊在1920年春至1924年1月期间租住的居所。示例三：围绕李大钊的活动，自拟题目，写一篇宣讲稿材料二1920年春至1924年1月李大钊的部分重大活动时间活动1920年12月在《新青年》发表重要理论文章，如《唯物史观在现代史学上的价值》1921年3月深入长辛店铁路工厂，创办劳动补习学校7月成立中共北京地方委员会并任书记1922年7月赴上海出席中共二大，当选中央执行委员会委员8月在上海与孙中山会面，讨论国共合作可能性10月指导北方党组织发动开滦五矿3万余名工人罢工1923年1月在《新民国》杂志阐述中国革命需联合工农阶级的思想2月指挥北方党组织支持京汉铁路工人罢工6月参加中共三大10月受孙中山委托，参与起草《中国国民党改组宣言》1924年1月出席国民党一大根据材料并结合所学知识，以北京李大钊故居讲解员的身份，围绕1920年春至1924年1月李大钊的活动，自拟题目，写一篇宣讲稿。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）示例三：围绕李大钊的活动，自拟题目，写一篇宣讲稿材料二1920年春至1924年1月李大钊的部分重大活动时间活动1920年12月在《新青年》发表重要理论文章，如《唯物史观在现代史学上的价值》1921年3月深入长辛店铁路工厂，创办劳动补习学校7月成立中共北京地方委员会并任书记1922年7月赴上海出席中共二大，当选中央执行委员会委员8月在上海与孙中山会面，讨论国共合作可能性10月指导北方党组织发动开滦五矿3万余名工人罢工1923年1月在《新民国》杂志阐述中国革命需联合工农阶级的思想2月指挥北方党组织支持京汉铁路工人罢工6月参加中共三大10月受孙中山委托，参与起草《中国国民党改组宣言》1924年1月出席国民党一大根据材料并结合所学知识，以北京李大钊故居讲解员的身份，围绕1920年春至1924年1月李大钊的活动，自拟题目，写一篇宣讲稿。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）示例三：围绕李大钊的活动，自拟题目，写一篇宣讲稿

【答案】示例：李大钊——马克思主义的传播者与革命先驱欢迎来到北京李大钊故居。今天，我将带大家回顾李大钊先生在1920年春至1924年1月期间的重要活动，探讨他在这一时期的历史功绩。（以场景化语言点明主题），首先是思想传播方面，李大钊将马克思主义与中国实际结合，奠定中共理论根基。1920年，李大钊发起“马克思学说研究会”，这是中国最早系统研究马克思主义的团体之一。他通过教学、著述和组织活动，将马克思主义引入中国，为中共建党奠定了思想基础。其次是组织建设方面，李大钊创建北方党团组织，领导工人运动，推动中共从理论团体发展为群众性政党。李大钊是最早提出并推动在中国建立共产党的人之一。1920年4月，共产国际派代表来到中国，与李大钊等商议建党事宜。10月，北京建立了共产党小组。李大钊深入长辛店铁路工厂，创办劳动补习学校，组织工人开展斗争。这是中国共产党早期工人运动的重要实践；指导北方党组织发动工人罢工，掀起北方工人运动的高潮，展现了工人阶级的力量。示例三：围绕李大钊的活动，自拟题目，写一篇宣讲稿

最后是统战实践方面，李大钊促成革命统一战线，直接影响国民革命进程。李大钊出席中共二大，与孙中山会面，讨论国共合作的可能性，为后续“党内合作”奠定了基础；参加中共三大，支持与国民党建立统一战线；受孙中山委托，参与起草《中国国民党改组宣言》，推动了国民革命运动的发展。（按时间、主题等逻辑展开进行分析和宣讲）。

各位来宾，李大钊故居不仅是一座历史建筑，更是一座精神的丰碑。希望通过今天的讲解，大家能够更深入地了解李大钊先生的伟大贡献，传承精神，为实现中华民族的伟大复兴而共同努力！（总结升华：家国情怀、时代精神）四、模拟练习第肆章节授之以渔·06解说词、推介词与设计、演讲报告类阅读材料，完成下列要求。（12分）材料朱熹手定《白鹿洞书院揭示》，即《白鹿洞书院学规》原文：右五教之目：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。右为学之序：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。右修身之要：言忠信，行笃敬，惩忿窒欲，迁善改过。右处事之要：正其谊不谋其利，明其道不计其功。右接物之要：己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。

阅读材料并结合所学知识，为该学规撰写一份解说词。（要求：解说词应包含开头、主体和结语三部分，围绕学规内容，结构完整，表述成文。）授之以渔·06解说词、推介词与设计、演讲报告类品读《白鹿洞书院学规》——朱熹的治学与修身之道

南宋大儒朱熹手定《白鹿洞书院揭示》，以寥寥数语勾勒出中国传统教育的精髓。这份学规不仅成为后世书院的典范，更承载着儒家对“为学”与“为人”的深邃思考。今日重读此规，我们得以穿越时空，触摸理学宗师对治学修身、处世接物的智慧凝练

据材料“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”“言忠信，行笃敬”可知，书院学规以“博学、审问、慎思、明辨、忠信、笃行”等儒家经典为教育内容，重视学习品质和道德品质的培养，重视以儒家的伦理道德学说塑造人才，适应了当时社会的需求，但其也体现了封建社会的等级思想，压抑了人性。

《白鹿洞书院学规》虽简，却构建了一个从个人修身到济世安邦的完整价值体系。它不仅塑造了古代士人的精神世界，更启示今人：真正的教育应兼顾学问与德行，培养“明理笃行”的健全人格。授之以渔·06解说词、推介