部编版三年级语文下册第二单元习作

留心处处皆学问——三年级观察习作指导与示例同学们，我们生活的世界就像一幅五彩斑斓的画卷，充满了无数值得我们去发现的奥秘。小到墙角的一株小草，大到天上的日月星辰，只要我们用心去看、去听、去想，就能发现许多有趣的事情。三年级下册第二单元的习作，就邀请我们成为一名小小的“发现家”，把自己最近观察到的事物或场景写下来，让大家一起分享你的发现和感受。一、擦亮双眼：观察，从细致开始观察，是写作的第一步，也是最重要的一步。什么是观察呢？观察不仅仅是“看”，还包括用耳朵听、用鼻子闻、用手摸，甚至用嘴巴尝（当然，要注意安全哦！）。1.用“眼睛”捕捉色彩与形状：看看它是什么颜色的？是单一的颜色还是有多种颜色？它的形状是圆的、方的、长的，还是不规则的？比如我们观察一片叶子，是嫩绿的还是深绿的？边缘是光滑的还是锯齿状的？2.用“耳朵”聆听声音的秘密：听听它发出什么声音？是“沙沙沙”、“嗡嗡嗡”还是“滴答滴答”？下雨的时候，雨点打在窗户上是什么声音？小鸟在树上唱歌又是什么声音？3.用“鼻子”闻出气味的特点：闻闻它有气味吗？是香的、臭的、酸的，还是没有特别的气味？春天的花朵散发着怎样的芬芳？厨房里妈妈做饭时又飘来什么香味？4.用“手”感受质地的不同：摸摸它的表面是光滑的还是粗糙的？是软的还是硬的？是凉的还是热的？小猫的毛摸起来怎么样？树皮摸起来又是什么感觉？观察小窍门：*按顺序看：可以从上到下，从左到右，从远到近，或者从整体到局部。*重点看：找出你觉得最特别、最有趣的地方仔细看。*对比看：和其他类似的事物比一比，有什么相同和不同。*带着问题看：它为什么会这样？它在做什么？二、用心感受：记录观察与思考当我们有了细致的观察之后，就要把看到的、听到的、闻到的、摸到的，以及自己想到的、感受到的记录下来。1.写下观察对象：你观察的是什么？给它起个可爱的名字也可以哦！2.写下观察到的样子：把你用眼睛看到的颜色、形状、大小等具体地描述出来。比如“它有一身乌黑发亮的羽毛，像搽过油一样光滑。”3.写下观察到的变化：很多事物不是一成不变的，它们会生长、会运动、会变化。比如“小蜗牛背着重重的壳，慢慢地、一步一步地往上爬，留下一条淡淡的银线。”4.写下自己的感受和想法：看到这些，你心里有什么感觉？是开心、好奇，还是觉得很神奇？你想到了什么？比如“看着蚂蚁们齐心协力地搬运一块饼干屑，我觉得它们真是太了不起了！”写作小技巧：*多用形容词：让你的描述更生动。比如“红红的苹果”、“圆圆的月亮”、“快活的小鸟”。*运用比喻和拟人：让你的文章更有趣。比如“云朵像棉花糖一样飘在天上。”“小草悄悄地从土里探出了脑袋。”*把话说完整、说通顺：写完后自己读一读，看看有没有表达清楚。三、佳作示例：我的观察日记一则我家的“小绒球”我家有一只可爱的小猫，它叫“咪咪”，是我的好朋友。咪咪长得特别惹人喜爱。它有一身雪白的长毛，摸上去软绵绵的，像一团温暖的小绒球。两只蓝宝石一样的大眼睛，圆溜溜的，总是好奇地东看看，西瞧瞧。它的耳朵尖尖的，像两片小树叶，只要有一点动静，就会立刻竖起来。最有趣的是它那条长长的尾巴，高兴的时候，尾巴会翘得高高的，还会轻轻地摇摆；要是它做错了事，尾巴就会夹在两腿中间，一副可怜巴巴的样子。每天早上，我都会给咪咪喂食。它看到我端着猫粮走过来，就会“喵喵喵”地叫着，用小脑袋蹭我的腿，好像在说：“小主人，我饿啦！”我把猫粮倒进盘子里，它就会低下头，小口小口地吃起来，发出“咔嚓咔嚓”的声音，吃得真香啊！吃完饭后，咪咪最喜欢玩毛线球。它会用小爪子把毛线球滚过来，滚过去，有时候还会追着毛线球满屋子跑，逗得我哈哈大笑。玩累了，它就会找一个阳光充足的地方，蜷成一团，呼呼大睡，肚子一起一伏的，可爱极了。我喜欢我家的咪咪，它给我的生活带来了很多快乐。习作点评：这篇习作选择了小作者熟悉的小猫作为观察对象，观察得非常细致。小作者不仅描写了小猫的外形特征（雪白的毛、蓝宝石般的眼睛、尖尖的耳朵、长长的尾巴），还运用了比喻（像一团温暖的小绒球、像两片小树叶），使得小猫的形象栩栩如生。同时，小作者也观察到了小猫不同状态下的行为（讨食、吃食、玩毛线球、睡觉）以及叫声和动作，并融入了自己对小猫的喜爱之情，字里行间充满了童趣。文章语句通顺，表达清晰，是一篇优秀的观察习作。同学