学校师生交往的行为准则

一、准则制定的背景与意义师生关系是学校教育生态的核心构成部分，直接影响教育教学质量、学生身心健康发展及校园文化氛围。构建健康、文明、和谐的师生关系，是落实立德树人根本任务、营造良好育人生态的基础。本准则旨在明确学校师生交往的基本规范与边界，引导师生双方在教育教学过程中相互尊重、教学相长，共同维护教育的纯洁性与神圣性。二、师生交往的基本原则（一）相互尊重，人格平等师生双方均享有独立人格与尊严，应彼此尊重。教师应尊重学生的个体差异、观点表达及人格权利，不得以任何理由或方式侮辱、歧视学生。学生应尊重教师的职业身份、教学劳动及人格尊严，虚心听取教诲。（二）教育为本，教学相长师生交往的核心目的在于促进学生的全面发展与健康成长。所有交往行为均应围绕教育教学活动展开，教师应以身作则，引导学生积极向上；学生应主动学习，勇于提问，师生共同探索知识，实现教学相长。（三）边界清晰，行为适度师生交往应遵循必要的职业规范与社会伦理，保持适当的心理距离与行为边界。避免任何可能引起误解、超出正常师生关系范畴的交往行为，确保交往的公开性、透明性与适当性。（四）公平公正，一视同仁教师在与学生交往中，应秉持公平公正原则，平等对待每一位学生，不偏袒、不徇私，不因学生家庭背景、学业成绩、个人喜好等因素而区别对待。（五）关怀包容，严慈相济教师应关心爱护学生，对学生的困难给予适当帮助，对学生的错误予以耐心引导。既要严格要求，也要体现人文关怀，做到严慈相济，成为学生成长道路上的良师益友。三、师生交往核心行为规范（一）教师行为规范1.爱岗敬业，为人师表：教师应模范遵守职业道德规范，言行雅正，以高尚的人格魅力引领学生。在教育教学中，应展现积极向上的精神风貌，避免将个人不良情绪带入工作。2.尊重学生，保护隐私：尊重学生的人格尊严，不体罚或变相体罚学生，不公开学生的个人隐私信息（如家庭情况、健康状况、个人日记、信件等），除非法律规定或保护学生安全所必需。3.潜心育人，教学相长：专注于教育教学工作，认真备课、授课、辅导，积极回应学生的合理学业诉求。鼓励学生独立思考，允许不同观点的表达与探讨。4.保持适当距离，恪守职业边界：*避免与学生发生任何形式的恋爱关系或不正当情感纠葛。*原则上不在非教育教学场所（如学生宿舍、私人住所、娱乐场所等）进行单独、私密的会面，确需单独辅导或谈话，应选择公开、安全的场所（如教室、办公室、会议室），并尽量有其他教师或学生在场，或提前告知学校相关负责人。*谨慎使用社交媒体与学生进行非必要的私人联系，交流内容应限于学业指导与必要事务通知，避免涉及个人生活细节或过度情感交流。*不接受学生及其家长的贵重礼品、礼金、消费卡等财物，不利用职务之便谋取私利，不要求或暗示学生提供任何形式的服务。5.公平公正，关爱全体：平等对待每一位学生，不因个人好恶、学生成绩等因素而有所偏颇。关注学生的心理健康与情感需求，对有困难的学生提供力所能及的帮助与支持，但应注意方式方法，避免过度介入学生的私人生活。6.语言文明，行为得体：与学生交流时，语言应文明、友善、富有启发性，避免使用粗俗、侮辱性或具有攻击性的语言。肢体接触应仅限于教育教学必要且符合社会礼仪的范围（如对幼儿的安抚性触碰，对学生取得成绩的鼓励性轻拍等），避免任何可能引起不适或误解的身体接触。（二）学生行为规范1.尊敬师长，虚心求教：尊重教师的教学劳动和人格尊严，见面主动问好，上课认真听讲，积极配合教师的教学活动。对教师的指导应虚心接受，有不同意见时，应礼貌、理性地表达。2.勤奋学习，积极进取：以学习为主要任务，主动完成学业要求，积极参与课堂互动与课后研讨，培养自主学习能力。3.举止得体，文明交往：与教师交往时，应衣着整洁，言行得体，展现学生应有的精神风貌。避免对教师进行人身攻击、恶意调侃或散布不实言论。4.理解边界，保持适当距离：尊重教师的个人空间与职业边界，不随意打扰教师的私人生活。如需与教师进行课外交流，应选择合适的时间和场合，并提前预约。5.遵守纪律，诚信为本：遵守学校的各项规章制度，在与教师的交往中秉持诚信原则，不弄虚作假。6.感恩回馈，共同进步：珍惜教师的教诲与付出，对教师的帮助表示感谢。积极参与师生共建活动，共同营造和谐的校园氛围。四、特定情境下的交往指引（一）线上交往随着信息技术的发展，线上沟通成为师生交往的补充形式。师生在线上交往时，应：*尽量使用学校官方或指定的沟通平台。*交流内容应聚焦于学业指导、班级事务通知等，避免过度闲聊。*注意保护个人信息，不随意添加教师或学生的私人社交账号。*线上交流同样应遵守本准则的各项基本原则与行为规范。（二）个别辅导与关怀教师对学生进行个别辅导或心理关怀时，应：*优先选择在校内公开场所进行。*明确辅导或关怀的目的与内容，避免模糊不清的私人化交流。*如涉及敏感话题，应注意方式方法，并可考虑有专业人员（如心理辅导员）在场或转介。*做好必要的记录，确保过程的透明与可追溯。（三）校园活动与社会实践在组织或参与校园活动、社会实践、研学旅行等集体活动时，师生应：*教师应切实履行管理与保护职责，确保学生安全。*师生共同遵守活动纪律，展现良好风貌。*交往应自然、大方，符合场合要求，避免任何可能引起不适的亲密举动。五、准则的落实与监督1.学校责任：学校应将本准则纳入教师职业道德培训与学生行为规范教育的重要内容，通过多种形式进行宣传解读。2.监督机制：学校应建立健全师生交往行为的监督与反馈机制，设立畅通的举报渠道。对违反本准则的行为，一经查实，将视情节轻重，依据相关规定予以处理。3.申诉与保障：师生双方在交往中若感到自身权益受到侵害或对交往行为有异议，有权向学校相关部门提出申诉，学校应及时调查处理，保障师生的合