河北省邯郸市思想政治高考自测试卷与参考答案

河北省邯郸市思想政治高考自测试卷与参考答案

一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）

1、习近平在中共中央政治局第二十九次集体学习时强调，学史增信，就是要增强

信仰、信念、信心。这要求我们（）

A.坚定马克思主义信仰

B.树立共产主义远大理想

C.践行社会主义核心价值观

D.弘扬中国精神

答案：A

解析：本题考查对学史增信的理解。

选项A,信仰、信念、信心是支撑一个人、一个政党、一个民族前行的强大精神力

量。学史增信，就是要增强信仰、信念、信心，这要求我们坚定马克思主义信仰，因为

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，A项正确。

选项B,树立共产主义远大理想是学史增信的一个重要方面，但题干强调的是“信

仰、信念、信心”，而不仅仅是远大理想，B项排除。

选项C,践行社会主义核心价值观是新时代坚持和发展中国特色社会主义的重大任

务，与题干中强调的“信仰、信念、信心”不完全定应，C项排除。

选项D,弘扬中国精神是增强民族自信心、凝聚人心、汇聚民力的强大精神力量，

但与题干中“信仰、信念、信心”的特定要求不完全吻合，D项排除。

2、某校高一学生张某，经常旷课，到网吧玩游戏，后因缺钱上网，持刀抢劫，被

人民法院判处有期徒刑2年。张某持刀抢劫属于（）

A.刑事违法行为B.民事违法行为C.行政违法行为D.违反学校纪律

答案：A

解析：本题主要考查对违法行为类别的理解。

选项A,张某因持刀抢劫被人民法院判处有期徒刑2年，这表明他的行为已经触犯

了刑法，并受到了刑罚处罚，因此属于刑事违法行为，A项正确。

选项B,民事违法行为是违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。张某的持

刀抢劫行为并没有直接涉及民事法律关系，也没有造成民事损失，因此不属于民事违法

行为，B项错误。

选项C,行政违法行为是指违反行政管理法规的行为。张某的持刀抢劫行为已经超

出了行政管理法规的范畴，触犯了刑法，因此不属于行政违法行为，C项错误。

选项D,违反学校纪律是指学生在学校内不遵守学校规章制度的行为。张某的持刀

抢劫行为发生在校外，且已经触犯了刑法，远远超出了违反学校纪律的范畴，D项错误。

综上所述，张某持刀抢劫的行为属于：A.刑事违法行为。

3、中国历史上第一位国家元首是（）o

A.秦始皇

B.禹

C.黄帝

D.启

答案：A

解析：本题主要考查中国历史上第一位国家元首的相关知识。

选项A,秦始皇是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主，完成了华夏大一统

的政治人物，也是中国第一个称皇帝的君主。他建立了中国历史上第一个专制主义中央

集权的封建国家一一秦朝，对中国和世界历史产生深远影响，奠定了中国两千余年政治

制度基本格局，被明代思想家李贽誉为“千古一帝”。因此，秦始皇是中国历史上第一

位国家元首，选项A正确。

选项B,禹是黄帝的玄孙、颛顼的孙子，其父名繇，被帝尧封于崇，为伯爵，世称

“崇伯鳏”或“崇伯”，其母为有莘氏之女脩己。相传，禹治理黄河有功，受舜禅让而

继承帝位。在诸侯的拥戴下，禹王正式即位，以阳城为都城，一说以平阳为都城（或在

安邑或在晋阳），国号夏。并分封丹朱于唐，分封商均于虞。因此，禹并非中国历史上

第一位国家元首，选项B错误。

选项C,黄帝是古华夏部落联盟首领，中国远古时代华夏民族的共主。五百之首。

被尊祀为“人文初祖”，传说黄帝出生时，有“龙之瑞”。相传黄帝即位的时候，有蚩尤

扰乱，黄帝于是命应龙攻打蚩尤。黄帝在位期间，播百谷草木，大力发展生产，始制衣

冠、建造舟车、挖井造屋、创造文字、制定历法、并教人们挖井，发明了弩。黄帝居五

帝之首，有嫖祖、姨母等妻子。因此，黄帝并非中国历史上第一位国家元首，选项C

错误。

选项D,启是夏朝的第二任君王，姒姓，夏后氏，名启，史称夏启、帝启、夏后启、

夏王启。他是禹的儿子，母亲是涂山氏族的女子。儿子至少有五人，其中有太康及中康。

根据《竹书纪年》，帝夏启王在位九年，约78岁驾崩，葬于安邑附近。启在禹死后，取

代伯益继位，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。因此，启并非

中国历史上第一位国家元首，选项D错误。

4、中国共产党的最高理想和最终目标是（）。

A.实现共产主义

B.全面建成小康社会

C.实现中华民族伟大复兴

D.实现社会主义现代化

答案：A

解析：木题主要考查中国共产党的最高理想和最终目标。

选项A,根据中国共产党章程的明确规定，党的最高理想和最终目标是实现共产主

义。这是中国共产党人的初心和使命，也是中国共产党人不断奋斗、不断前进的动力源

泉，故选项A正确。

选项B,全面建成小康社会是中国共产党在社会主义初级阶段的一个重要目标，但

它并不是党的最高理想和最终目标，故选项B错误。

选项C,实现中华民族伟大复兴是中华民族的共同愿望和奋斗目标，也是中国共产

党的重要使命，但它同样不是党的最高理想和最终目标，故选项C错误。

选项D,实现社会主义现代化是中国共产党在社会主义初级阶段的一个重要战略目

标，但它也不是党的最高理想和最终目标，故选项D错误。

5、某校高三学生围绕“建设法治中国”这一主题进行探究性学习，他们收集到以

下材料：

材料一：2023年3月13日，十四届全国人大一次会议表决通过了关于修改立法法

的决定。立法法修正草案总结新时代十年全面依法治国特别是立法工作新经验新成果，

积极回应实践新需求新期待，对立法法作出多处修改完善。

材料二：法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程，是推进国家治理体

系和治理能力现代化的重要支撑。要坚持以人民为中心，扎实推进依法行政，转变政府

职能，优化政府职责体系却组织结构，推进机构、职能、权限、程序、责任法定化，提

高行政效率和公信力。

结合材料，运用政治生活知识，分析说明如何推进法治中国建设。

答案：A

解析：本题考查政治生活知识，要求分析说明如何推进法治中国建设。

针对材料一“2023年3月13日，十四届全国人大一次会议表决通过了关于修改立

法法的决定。立法法修正草案总结新时代十年全面依法治国特别是立法工作新经验新成

果，积极回应实践新需求新期待，对立法法作出多处修改完善”，可以从加强党对立法

工作的领导、科学立法、民主立法、依法立法、全国人大及其常委会行使立法权等方面

进行分析。

针对材料二“法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程，是推进国家治

理体系和治理能力现代化的重要支撑。要坚持以人民为中心，扎实推进依法行政，转变

政府职能，优化政府职责体系和组织结构，推进机构、职能、权限、程序、责任法定化,

提高行政效率和公信力”，可以从政府坚持依法行政、推进法治政府建设、转变政府职

能、提高政府为经济社会发展服务的能力和水平、加强对行政权力的制约和监督等方面

进行分析。

因此，推进法治中国建设需要加强党对立法工作的领导，科学立法、民主立法、依

法立法，全国人大及其常委会行使立法权，政府坚持依法行政，推进法治政府建设，转

变政府职能，提高政府为经济社会发展服务的能力和水平，加强对行政权力的制约和监

督。

6、在《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》中，“法治国家”“法

治政府”“法治社会”•体建设被确立为全面推进依法治国的总目标，并将“坚持依法

治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设”

作为实现这一总目标的基本原则。关于这一基本原则，下列说法错误的是：

A.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略

B.依法行政是依法治国的重要环节

C.法治政府建设是全面依法治国的主体工程

D.法治社会建设是实现国家治理体系和治理能力现代化的根木途径

答案：D

解析：本题为选非题，考查依法治国相关内容。

选项A,依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各

种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作依

法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改

变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。依法治国是党领导人民治理国家的

基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，也是社会文明进步的显著标志，还是

国家长治久安的必要保障。因此A选项“依法治国是党领导人民治理国家的基本方略”

表述正确。

选项B,依法行政是依法治国基本方略的重要内容，是指行政机关必须根据法律法

规的规定设立，并依法取得和行使其行政权力，对其行政行为的后果承担相应的责任的

原则。依法行政是依法治国的重要环节。故B选项“依法行政是依法治国的重要环节”

表述正确。

选项C,法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程，是推进国家治理体

系和治理能力现代化的重要支撑，是党中央从坚定不移全面推进依法治国、实现国家治

理体系和治理能力现代化的高度提出的重大战略任务，对深入推进依法行政、加快建设

法治政府提出了新的更高要求。所以C选项“法治政府建设是全面依法治国的主体工程”

表述正确。

选项D,推进国家治理体系和治理能力现代化的根本途径是全面深化改革，而不是

法治社会建设。因此D选项“法治社会建设是实现国家治理体系和治理能力现代化的根

本途径”表述错误。

7-.党的十八届中央委员会第四次全体会议提出，中国特色社会主义法治体系是建

设社会主义法治国家的总抓手。下列关于全面推进依法治国总目标的表述，正确的是（）0

A.全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法

B.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家

C.完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实施

D.形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力

的法治保障体系

答案：B

解析：本题考查的是全面推进依法治国的总目标。

选项A,全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，是全面依法治国的

工作布局，而非总目标，故A选项错误。

选项B,根据《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》第一条：“全

面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家”。

这一总目标，既明确了全面推进依法治国的性质和方向，又突出了全面推进依法治国的

工作重点和总抓手，对全面推进依法治国具有举旗定向、纲举目张的意义，故E选项正

确。

选项C,完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实施，是全面

推进依法治国的重要任务，但并非总目标，故C选项错误。

选项D,形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、

有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系，是全面推进依法治国总目标的内容，

但并非全面推进依法治国的总目标，故D选项错误。

8、中国共产党在长期的革命、建设、改革过程中，逐步形成了自己独具中国特色

的优良传统和作风。其中，中国共产党最大的政治优势是（）。

A.密切联系群众

B.批评与自我批评

C.理论联系实际

D.艰苦奋斗

答案：A

解析：本题考查的是中国共产党的优良传统和作风。

选项A,密切联系群众是中国共产党的三大优良作风之一，是指全心全意地为人民

服务，一刻也不脱离群众；一切从人民群众的利益出发，而不是从个人或小集团的利益

出发；坚持向人民负责和向党的领导机关负贡的一致性，并坚持把这些原则作为党的一

切工作的出发点。密切联系群众是中国共产党的最大政治优势，故A选项正确。

选项B,批评与自我批评是中国共产党的优良作风，是指对党内、同志之间在思想

上、作风上、工作中存在的缺点、错误，真诚而又严肃地提出批评、意见和建议，帮助

犯错误的同志认识错误，改正错误，达到新的团结和统一。但并非中国共产党的最大政

治优势，故B选项错误。

选项C,理论联系实际是马克思主义的一个基本原则，是中国共产党一贯坚持的马

克思主义学风，也是中国共产党三大优良作风之一。但同样不是中国共产党的最大政治

优势，故C选项错误。

选项D,艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是中国共产党在长期的革命、建设、改

革过程中形成的优良传统和作风。但并非中国共产党的最大政治优势，故D选项错误。

9、下列关于我国社会主义初级阶段基本经济制度的说法，正确的是（）

A.公有制经济是我国国民经济的主体，控制国民经济的命脉

B.国有经济是社会主义经济制度的基础

C.非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分

D.公有制为主体、多种所有制经济共同发展

答案：D

解析：本题主要考查我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

A选项，公有制经济是我国国民经济的主体，但控制国民经济命脉的是国有经济，

而非公有制经济，故A错误。

B选项，公有制经济是社会主义经济制度的基础，而不是国有经济，故B错误。

C选项，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，而不是社会主义经济

的重要组成部分，社会主义经济特指公有制经济，故C错误。

D选项，我国社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经

济共同发展，这是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的，故D正确。

10、社会主义民主政治的本质特征是（）

A.人民当家作主

B.党的领导

C.依法治国

D.协商民主

答案：A

解析：本题主要考查社会主义民主政治的本质特征。

A选项，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，它强调人民是国家的主人,

有权参与国家和社会事务的管理，故A正确。

B选项，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的

最大优势，但并非社会主义民主政治的木质特征，故B错误。

C选项，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的

客观需要，也是社会文明进步的显著标志，还是国家长治久安的必要保障，但它不是社

会主义民主政治的本质特征，故C错误。

D选项，协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，但并非其本质

特征，故D错误。

11、党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经

转化为人民口益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。解决这一矛盾

的根本途径是（）

A.以经济建设为中心，大力发展生产力

B.坚持改革开放

C.坚持中国共产党的领导

D.不断深化改革

答案：A

解析：本题主要考查对我国社会主要矛盾的解决途径的理解。

选项A,人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，实质上

反映了我国生产力发展仍然不足，不能满足人民日益增长的需求。因此，解决这一矛盾

的根本途径就是以经济建设为中心，大力发展生产力，提高我国的综合国力和人民的生

活水平，故A符合题意。

选项B,改革开放是强国之路，但它不是解决我国社会主要矛盾的根本途径，故B

错误。

选项C,坚持中国共产党的领导是我国的政治优势，但同样不是解决我国社会主要

矛盾的根木途径，故C错误。

选项D,不断深化改革是推动经济社会发展的重要手段，但也不是解决我国社会主

要矛盾的根本途径，故D错误。

12、某校在思想政治教育中，通过组织学生观看《辉煌中国》纪录片，让学生深刻

认识到我国改革开放以来的巨大成就和中国特色社会主义的优越性。这一教育方式体现

了（）

A.思想政治教育的实践性

B.思想政治教育的时代性

C.思想政治教育的创新性

D.思想政治教育的文化性

答案：B

解析：本题主要考查对思想政治教育方式的理解。

选项A,虽然思想政治教育具有实践性，但材料中通过组织学生观看纪录片来进行

教育，主要体现了理论学习和认知过程，并未直接体现实践性，故A不符合题意。

选项B,组织学生观看《辉煌中国》纪录片，这一教育内容紧扣我国改革开放以来

的伟大实践和巨大成就，展现了中国特色社会主义的优越性，体现了思想政治教育紧跟

时代步伐，具有鲜明的时代性，故B符合题意。

选项C,虽然创新是思想政治教育发展的重要动力，但材料中并未明确体现出教育

方式的创新，故C不符合题意。

选项D,文化性是思想政治教育的一个重要方面，但材料中并未特别强调通过文化

教育来达到思想政治教育的目的，故D不符合题意。

13、中国共产党成立百年来，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自

己的初心使命。这一初心使命（）

A.表明党坚持群众观点和群众路线

B.强调党坚持全面依法治国原则

C.旨在提升党的执政能力和领导水平

D.强调党是中国特色社会主义事业的领导核心

答案：A

解析：

A项正确，中国共产党始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初

心使命，这体现了党始终弋表最广大人民的根本利益，坚持群众观点和群众路线。

B项错误，材料主要体现的是党的初心使命，与全面依法治国原则无直接关联。

C项错误，提升党的执政能力和领导水平是党的建设的目标之一，但并非党的初心

使命的直接体现。

D项错误，材料强调的是党的初心使命，而非强调党是中国特色社会主义事业的领

导核心。

14、社会主义核心价值观中，属于社会层面的价值取向的是（）

A.富强、民主、文明、和谐

B.自由、平等、公正、法治

C.爱国、敬业、诚信、友善

D.富强、民主、自由、爱国

答案：B

解析：

A项错误，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，不是社会层面的价值

取向。

B项正确，自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观中社会层面的价值取向，

反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。

C项错误，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，不是社会层面的

价值取向。

D项错误，富强、民主是国家层面的价值目标，自由是社会层面的价值取向，爱国

是公民个人层面的价值准则，这三者不能组合成社会层面的价值取向。

15、在社会主义社会，发展生产力和实现共同富裕是（）。

A.社会主义的根本任务

B.社会主义的本质要求

C.社会主义的初级阶段

D.社会主义的奋斗目标

答案：B

解析：本题考查的是对社会主义本质的理解。

A选项，虽然发展生产力是社会主义的根本任务之一，但实现共同富裕同样是社会

主义的重要目标，而选项A仅提到了发展生产力，没有全面反映社会主义的本质要求，

故A错误。

B选项，邓小平在南方谈话中明确指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展

生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”这一论述全面而深刻地揭示

了社会主义的本质要求，即包括发展生产力和实现共同富裕两个方面，故B正确。

C选项，社会主义的初级阶段是指我国生产力水平还比较低，地区发展不平衡，科

学技术水平和民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不完善，这是对我国现阶段

社会性质的判断，并非社会主义的木质要求，故C错误。

D选项，社会主义的奋斗目标是多方面的，包括但不限于发展生产力和实现共同富

裕，但本题强调的是社会主义的本质要求，而非单纯的奋斗目标，故D错误。

16、新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理

论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，

是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。

这一思想的核心要义是（3

A.坚持和加强党的全面领导

B.坚持以人民为中心

C.坚持全面深化改革

D.坚持“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局

答案：B

解析：本题考查的是新时代中国特色社会主义思想的核心要义。

A选项，坚持和加强党的全面领导是新时代中国特色社会主义思想的一个重要方面,

但它并不是该思想的核心要义，而是实现其他各方面要求的政治保证，故A错误。

B选项，新时代中国特色社会主义思想的核心要义就是坚持以人民为中心的发展思

想。这•思想把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，强调人民是历史的创造者，是决

定党和国家前途命运的根本力量，故B正确。

C选项，坚持全面深化改革是新时代中国特色社会主义思想的一个重要组成部分，

但它并不是该思想的核心要义，而是实现人民对美好生活向往的重要途径和手段，故C

错误。

D选项，坚持“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局是新时代中国特色社

会主义思想的总休布局和战略布局，但它们并不是该思想的核心要义，而是实现人民对

美好生活向往的具体路径和规划，故D错误。

二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）

第一题

题目：

材料一：

随着全球化的深入发展，世界各国的联系日益紧密，文化交流与互鉴成为推动人类

文明进步的重要力量。近年来，中国积极推动“一带一路”倡议下的文化交流与合作，

通过举办文化年、艺术节、电影节等活动，向世界展示中华文化的独特魅力和深厚底蕴,

同时也积极学习和借鉴世界各国的优秀文化成果。

材料二：

在新时代背景下，我国高度重视青年学生的思想政治教育工作，强调要培养德智体

美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。青年学生作为国家的未米和民族的希望，其

思想政治素质直接关系到国家的前途和命运。因此，加强青年学生的思想政治教育，引

导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，具有十分重要的意义。

结合材料，运用文化生活的知识，分析说明加强青年学生思想政治教育的重要性，

并谈谈我国应如何推动文叱交流互鉴。

答案：

重要性：

1.青年学生是国家的天来和民族的希望，加强思想政治教育有助于引导他们树立正

确的世界观、人生观和价值观，促进其全面发展。

2.思想政治素质是综合素质的核心，加强思想政治教育有利于提高青年学生的文化

素养和道德水平，为他们的成长成才奠定坚实的基础。

3.加强思想政治教育还有助于增强青年学生的民族自豪感和文化自信心，激发他们

的爱国热情和社会责任感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

推动文化交流互鉴的措施：

1.尊重文化多样性，坚持各民族文化一律平等的原则，在文化交流中相互尊重、理

解和包容。

2.借助“一带一路”等平台和契机，加强与其他国家和地区的文化交流与合作，共

同推动人类文明的进步与发展。

3.充分挖掘和展示中华文化的独特魅力和深厚底蕴，增强中华文化的国际影响力和

感召力。

4.积极学习和借鉴世界各国的优秀文化成果，博采众长、为我所用，不断丰富和发

展中华文化。

5.坚持文化创新，推动中华文化与世界文化的交流与融合，创造出具有时代精神的

新文化成果。

解析：

本题主要考查文化生活的相关知识，包括文化多样性、文化交流互鉴以及思想政治

教育的重要性等方面。

首先，对于加强青年学生思想政治教育的重要性，我们需要从青年学生的地位、思

想政治素质的作用以及民族自豪感和文化自信心的培养等方面进行分析•。青年学生是国

家的未来和民族的希望，他们的思想政治素质直接关系到国家的前途和命运。加强思想

政治教育有助于引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，促进其全面发展。同时,

思想政治素质也是综合素质的核心，提高青年学生的文化素养和道德水平对于他们的成

长成才具有重要意义。此外，加强思想政治教育还有助于增强青年学生的民族自豪感和

文化自信心，激发他们的爱国热情和社会责任感。

其次，对于推动我国文化交流互鉴的措施，我们需要从尊重文化多样性、加强文化

交流与合作、展示中华文化的独特魅力、学习借鉴优秀文化成果以及坚持文化创新等方

面进行阐述。在文化交流中，我们应该坚持各民族文化一律平等的原则，相互尊重、理

解和包容。同时，我们可以借助“一带一路”等平台和契机，加强与其他国家和地区的

文化交流与合作。此外，我们还应该充分挖掘和展示中华文化的独特魅力和深厚底蕴，

增强中华文化的国际影响力和感召力。同时，我们也应该积极学习和借鉴世界各国的优

秀文化成果，博采众长、为我所用。最后，我们还需要坚持文化创新，推动中华文化与

世界文化的交流与融合，创造出具有时代精神的新文化成果。

第二题

题目：

阅读材料，回答下列问题。

近年来，我国高度重视青少年思想政治教育，将思政课作为落实立德树人根本任务

的关键课程。某校思政课教师在讲授“坚持中国特色社会主义文化发展道路”这一内容

时，组织学生开展了以下探究活动：

活动一：观看纪录片《我和我的祖国》，通过影片中不同历史时期、不同行业、不

同人物的故事，感受国家发展的伟大历程和人民奋斗的壮丽篇章。

活动二：调研本地文化产业发展现状，了解文叱产业在促进经济增长、满足人民

文化需求、推动文化创新等方面的积极作用。

活动三：分析当前网络文化中存在的“泛娱乐化”“低俗化”等倾向，探讨如何引

导网络文化健康发展，营造清朗的网络空间。

(1)结合活动一，分析《我和我的祖国》纪录片对青少年思想政治教育的意义。

(2)根据活动二，说明文化产业在推动中国特色社会主义文化发展中的作用。

(3)针对活动三中的问题，请为引导网络文化健康发展提出三条建议。

答案：

(1)

•增强爱国情感：纪录片通过真实感人的故事，激发了青少年的爱国情感，培养了

他们的国家认同感和民族自豪感。

•理解历史使命：观看纪录片使青少年更加深刻地认识到自己作为新时代青年的历

史使命和责任担当。

•树立正确的价值观：纪录片中的正面典型和榜样力量，引导青少年树立正确的世

界观、人生观和价值观。

•培养文化自信：通过展现国家发展的伟大成就和人民奋斗的精神风貌，增强了青

少年的文化自信，坚定了走中国特色社会主义文化发展道路的信念。

(2)

•促进经济增长：文化产业作为新兴产业，对经济增长的贡献日益显著，成为推动

中国特色社会主义经济发展的重要力量。

•满足人民需求：文化产业提供多样化的文化产品和服务，满足人民群众日益增长

的精神文化需求，提升人民的生活品质。

•推动文化创新：文化产业的发展需要不断创新，这有助于推动中国特色也会主义

文化的繁荣发展，增强文化的竞争力和影响力。

•传播中华文化：文化产业通过现代传播手段，将中华优秀传统文化和社会主义核

心价值观传播到世界各地，增强了中华文化的国际影响力。

(3)

•加强网络监管:政府应加强对网络平台的监管力度，建立健全网络文化管理制度,

严厉打击网络文化中的违法违规行为。

•弘扬正能量：鼓励和支持创作和传播积极向上的网络文化作品，弘扬社会主义核

心价值观，营造清朗的网络空间。

•提高公众素养：加强网络素养教育，提升公众对网络信息的辨别能力和批判性思

维，自觉抵制“泛娱乐化”“低俗化”等不良倾向。

解析：

本题通过三个活动设订，考查了青少年思想政治教育、文化产业在推动中国特色社

会主义文化发展中的作用以及网络文化健康发展的相关知识点。

(1)部分，从增强爱国情感、理解历史使命、树立正确的价值观和培养文化自信

四个方面分析了纪录片对青少年思想政治教育的意义。这些意义与思政课的教学目标紧

密相连，有助于引导学生树立正确的价值观和人生观。

(2)部分，从促进经济增长、满足人民需求、推动文化创新和传播中华文化四个

方面阐述了文化产业在推动中国特色社会主义文化发展中的作用。这些作用体现了文化

产业在经济、社会和文化等多个领域的积极影响。

(3)部分，针对当前网络文化中存在的问题，提出了加强网络监管、弘扬正能量

和提高公众素养三条建议。这些建议旨在引导网络文化健康发展，营造清朗的网络空间。

第三题

材料分析题

材料：

近年来，我国高度重视网络意识形态工作，强调要牢牢掌握网络意识形态工作领导

权。随着互联网技术的飞速发展，网络空间已成为亿万民众共同的精神家园，网络意识

形态工作成为党和国家一项极端重要的工作。习近平总书记指出，网络意识形态工作是

党的一项极端重要的工作，关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。因此，要坚决打

赢网络意识形态斗争，营造风清气正的网络空间。

问题：

1.请简述网络意识形态工作的重要性。

2.结合材料，分析我国应如何牢牢掌握网络意识形态工作领导权。

答案：

1.网络意识形态工作的重要性：

•维护国家政治安全：网络意识形态斗争是政治斗争在网络空间的延伸，掌握网络

意识形态领导权对于维护国家政治安全至关重要。

•引导社会思潮：网络是各种社会思潮和舆论的集散地，掌握网络意识形态领导权

有利于引导社会思潮，凝聚社会共识。

•塑造国家形象：网络是展示国家形象的重要窗口，掌握网络意识形态领导权有助

于提升国家软实力和国际影响力。

•促进文化繁荣：网络文化是当代文化的重要组成部分，掌握网络意识形态领导权

有利于推动社会主义文化繁荣兴盛。

2.我国应如何牢牢掌握网络意识形态工作领导权:

•加强党对网络意识形态工作的领导：坚持党管宣传、党管媒体的原则，确保网络

意识形态工作的正确方向。

•加强网络阵地建设和管理：构建网络综合治理体系，加强网络内容建设，做强网