甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮-初中-历史-教学设计

PAGE甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮张琼西安滨河学校课程基本信息：课程名称：甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮教学对象：八年级学生教材：部编八上第5课学情分析：八年级学生经过一年的历史课程学习已经具备初步的历史学科素养和能力。本节课在此基础上进行学习，对学生来说比较容易理解和进一步深化，本节课内容是培养学生家国情怀的很好素材。教学目标设计：1.了解甲午中日战争的概况，知道《马关条约》的主要内容，了解帝国主义强占租借地和划分“势力范围”的史实和美国提出的“门户开放”政策。通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析说明《马关条约》的影响，培养学生综合分析问题的能力，落实唯物史观的历史核心素养。2.采用史料实证和构建历史时空观念的方法拉进学生与历史的距离，进一步落实历史学科核心素养。3.通过分析甲午战争失败的原因，《马关条约》的影响，培养学生正确的历史观。学习邓世昌等民族英雄的爱国事迹，感受英勇无畏的中国人身上至高无上的爱国情怀和挽救民族危机的的坚定信念和立场，培养落实学生的爱国情怀。教学重难点及处理：甲午战争的背景、经过，《马关条约》的内容是本课的重点，采用历史叙事的方式，进行必要的历史解释让学生循序渐进的了解掌握关于这一历史事件的相关情况，通过补充史料进行深层系统的分析学习，让学生充分掌握这些学习重点。甲午战争的影响是本课的难点，基于对重点问题的突破，这一难点也就迎刃而解了，这也符合学生的认知逻辑。教学媒体与资源选择：采用多媒体平台教学。课堂教学创新点：整堂课重在培养学生的历史时空观以及学生历史理解、史料实证的核心素养。新课程思政元素体现及切入点：通过对甲午中日战争相关史实的学习，让学生深切认识当时中国面临的严重民族危机，感受不屈的中国人崇高的爱国情怀和大无畏的牺牲精神。教学过程设计：导入：播放我国海军演习视频，首先视觉上予以冲击，让同学感受到的是中国海军的力量，中国海军的强大。这段视频说明中国海军经过几十年的发展现在对海洋有绝对的控制力，但是在130年前我们的清政府却将我们的制海权拱手让人，其前因后果究竟如何，让我们一起重回那段黑暗的历史——甲午中日战争与瓜分中国狂潮。授课：一．中日甲午战争的背景：对于一场战争，我们要从以下几方面去学习探究：背景、经过、结果、影响。首先看背景，我们先观察一幅漫画，展示明治维新前后关于中日与列强关系变化的漫画。明治维新前，日本与中国都受到列强的侵略，两国地位相当；明治维新后，日本强大起来，走上了发展资本主义道路，也走上的对外扩张的侵略道路，和之前的列强一样成为侵略者，这个过程中日本还制定了一个“大陆政策”，链接到“大陆政策”进行解读。因此，这场战争的根本原因日本明治维新后走上资本主义道路，把对外扩张作为基本国策。1894年，朝鲜发生东学党起义。应朝鲜国王请求，清政府派兵帮助镇压，日本也乘机出兵朝鲜。东学党起义平息后，日本继续增兵朝鲜，蓄意挑起战争。朝鲜爆发东学党起义就给日本发动战争找到了借口，成为战争的导火线。（设计意图：通过方法指导，帮助学生形成历史学习的良好习惯，有利于学生形成正确的历史学科思维）二．中日甲午战争的经过：阅读课本相关内容和地图，请小组同学一起完成整个甲午战争的主要经过，然后选取其中一场战役来详细报道战况及追踪报道：……出示地图，学生讨论完进行战役报道。丰岛海战：标志着战争的开始。平壤战役：时间是1894年9月，爱国将领是左宝贵，结果平壤陷落。黄海大战：1894年9月17在大东沟黄海海面，民族英雄邓世昌牺牲，日军乘机夺取了制海权。邓世昌谥壮节公，追封太子少保衔。光绪帝挽联如此写道：此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。辽东战役：大连守将不战而逃，旅顺守将大多庸懦畏敌，只有徐邦道孤军迎敌，血战四天，终因寡不敌众而战败。日军在此制造了旅顺大屠杀：残杀旅顺全城两万余人，仅为日军清理尸体的36人幸免。美国报纸评论说：“日本国是披着文明的皮而带有野蛮筋骨的怪兽。”这一罪行充分暴露了日本侵略者的野蛮残暴本质，是对人类文明的严重践踏。威海卫战役：由于李鸿章消极避战，致使北洋舰队失去战机，丁汝昌壮烈牺牲，最后日军占领威海卫，北洋舰队全军覆没。（设计意图：通过地图的解读，让学生参与其中，深入进行思考，同时培养落实学生的历史时空观）学生报道完后，老师列表让学生对刚才所学知识点进行总结，加深学生的认知。老师要重点指出黄海海战，分析次战役在整个战中的重要性和影响。播放大东沟一役的相关视频，加深学生对这场战争的认识。视频（略）阶段战场主要战役战况重要人物开始丰岛海面丰岛海战中日两国正式宣战第一阶段(1894.7-9)朝鲜半岛

黄海海域平壤战役平壤失守

战火至华左宝贵黄海大战丧失黄海制海权邓世昌第二阶段(1894.10-1895.初)辽东地区

山东半岛辽东战役占旅大

旅顺大屠杀威海卫战役北洋舰队全军覆没标志着洋务运动破产（设计意图：梳理重要战役中牺牲的中国将领，让学生感悟当时中国人面对列强勇于抗争的精神，激发学生的爱国情怀。）三．中日甲午战争的结果：北洋舰队全军覆没，中国战败，和以往的饭侵略战争一样，清政府被迫签订不平等条约《马关条约》。探究活动：中国是人口大国，有4亿人口，有军队95万，是正义的反侵略战争。日本是小国，只有29万军队，后方遥远供应不便，是非正义的侵略战争。可是，为什么最终清政府还是失败了呢？仅仅是因为我们的军舰太慢，弹药不够吗？要求：小组讨论完成，时间两分钟。出示材料：首先，日本的民族主义意识使得政府和人们团结在一起，而中国则是政府和人民各行其是。其次，中国方面内部不协调，指挥不统一，没有动员全国的力量，需知道整个战役可以说是李鸿章的北洋舰队和淮军对抗整个日本国家啊。再次，清廷领导层腐败，慈禧太后挪用海军军费建颐和园，使得军费严重不足，战前英国顾问曾建议中国购买“吉野号”战舰，但由于资金的缺乏，清廷也没有重视，最终被日本买走了，而且在战争中可谓是战争卓著。最后，战争期间，炮弹击中日本舰艇，结果是十之五六都没有爆炸。得出结论：清政府的腐败无能和封建制度的落后是中国战败的根本原因。（设计意图：通过史料解读分析，让学生全面客观地认识历史）战败后签订的《马关条约》，我们来看看有哪些内容：时间年4月地点日本双方代表李鸿章和日本首相内容割地：中国割让辽东半岛、及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；赔款：赔偿日本军费白银两；开口岸：开放、、、为通商口岸；设厂：允许日本人在通商口岸等。这样一个不平等条约又会带来什么影响呢？《危机中的变局》一书中说：“中国近代历史巨变的基本分界线，是距今一百多年前的甲午中日战争。”由此可见甲午战争的影响之大。下来我们进行探究分析：（设计意图：通过让学生认识《马关条约》的内容，并进行分析，从而为认识这一战争带来的影响做好铺垫。）四．中日甲午战争的影响：请同学们穿越历史时空，选择以下任意一个历史角色，谈谈《马关条约》的签订给你带来什么影响。清政府代表：日本政府代表：中国民族资本家代表：清朝百姓代表：列强代表：……待学生讨论完发言完毕，教师播放提前录制好的微课对甲午战争的影响这一问题进行总结。（微课主要想渗透史料教学和材料分析对比，尽可能培养学生的史学思维）微课内容如下：材料一：对比《南京条约》和《马关条约》相关内容。项目《南京条约》内容《马关条约》内容危害割地割香港岛割辽东半岛、台湾、澎湖列岛严重破坏了中国的领土完整，刺激列强瓜分中国野心赔款赔款2100万银元赔款二亿两白银赔款使清朝大量举借外债，列强进一步控制了中国经济开口岸开东南沿海5口岸开放长江流域4口岸使帝国主义侵略势力深入到中国内地其他协定关税允许开设工厂严重阻碍了中国民族工业的发展材料二：《马关条约》签订后，沙俄联合法国、德国迫使日本放弃辽东半岛，日本则向中国索取了3000万两“赎辽费”。出示《时局图》并讲解，生动形象地揭露了清政府的腐败和帝国主义列强对中国的侵略。1899年美国提出门户开放政策：承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求在各国租借地和“势力范围”享有均等贸易的机会。材料三：吾国四千大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾、偿二百兆始。——梁启超《戊戌政变记》材料四：甲午中日战争后，中国赔偿日本白银2亿两，这笔巨额赔款相当于当时日本四年的国家预算。日本把这笔巨款的84.7%用于军事，其他部分用于皇室费用及教育基金。由此可见这笔赔款为日军扩充海陆军军备提供了大量资金。——《日本的战争赔偿责任》结合史料分析这场战争带来的深远影响。对中国：1、《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，大大加深了中国的半殖民地半封建化程度，大大加深了民族危机；2、刺激列强瓜分中国的野心，中华民族危机严重；3、中华民族开始觉醒，各阶层掀起救亡图存运动。对日本：促进了日本资本主义迅速发展，增强了其侵略扩张的实力。（设计意图：通过让学生对比两个条约，可以直观的看到《马关条约》的侵略性和危害性更大更深。）五．中日甲午战争的思考：前事不忘后事之师，学完这段历史，我们把目光再收回到现在。出示图片：日本从海上围堵中国渔船、日本插手南海问题、中日高铁争夺战等。现如今，日本凭借其强大的力量，始终忘我之心不死，多方面遏制中国的发展，那么中国要如何解决这些问题呢？学生回答……同学们刚刚发表了自己的看法，我们来看看习主席是如何看待这一问题的？甲午，对中国人民和中华民族具有特殊的含义，在我国近代史上也具有特殊的含义。回首我国近代史，中华民族遭受的苦难之重、付出的牺牲之大，在世界历史上是罕见的……我们必须有强大的实力守护和平，让那些企图扰乱中国和世界安宁的人不敢轻举妄动。——习主席的讲话可见最终还是要靠提升我国的综合国力来解决。（设计意图：通过习主席的讲话内容，发挥学习历史的“史鉴”作用，以古鉴今，更好地把握现在，让学生感受到强国的重要性。）小结：本课我们通过学习知道了甲午战争的主要战役及《马关条约》的主要内容，并对其作了深入分析，认识到《马关条约》导致中国民族危机加剧，列强前期瓜分中国的狂潮。板书设计：课后作业：A层作业：选择题1.甲午中日战争中，率致远舰冲向日舰，最后牺牲的中国将领是：（）A.丁汝昌B.邓世昌C.左宝贵D.叶志超2．甲午战争中黄海战役的结局是:（）A．双方互有损失B．日本舰队全军覆没C．北洋舰队丧失战斗力D．北洋舰队全军覆没3.《马关条约》与19世纪40-60年代不平等条约相比较，最显著的不同点是:（）A.割地的面积B.赔款的数额C.开放的口岸D.开放工厂的特权4.《马关条约》对中国最主要的影响是:（）A.中国独立主权开始遭到破坏B.中国进一步沦为半殖民地半封建社会C.清政府完全成为帝国主义统治中国的工具D.大大加深了中国半殖民地化程度B层作业：材料题材料：近代以来，中日两国均开始