贺州市2026成人高考专升本语文预测试题(含答案)

贺州市2026成人高考专升本语文预测试题（含答案）满分：150分考试时间：120分钟一、现代文阅读（共2题，每题25分，共50分）（一）阅读下面的文字，完成1-3题。（本题共3小题，共25分）材料：在信息爆炸的时代，“深度”成为一种稀缺品质。我们被海量的碎片化信息包围，习惯于快速的浏览和即时的反馈，却逐渐失去了沉下心来专注于一件事、钻研一个问题的能力。这种“浅尝辄止”的思维习惯，不仅影响着个人的认知深度与创造力，也无形中消解着文化的厚重感。真正的理解与创造，往往诞生于“慢”与“深”的土壤之中。古人治学讲究“沉潜往复，从容含玩”，其精髓便在于此。我们需要警惕技术便利带来的思维惰性，主动寻求并营造能够进行深度思考的空间和时间，这或许是对抗信息时代浮躁症的一剂良药。1.请简要概括本文的主要观点。（8分）2.文中提到的“沉潜往复，从容含玩”体现了怎样的治学或认知态度？请结合文本简要分析。（10分）3.联系现实生活，谈谈你认为个人应如何培育“深度”能力。（7分）（二）阅读下面的文字，完成4-6题。（本题共3小题，共25分）材料：故乡的桥，于我而言，不只是渡河的工具，更是岁月的刻度，情感的坐标。那是一座朴素的石拱桥，桥身的石缝里挤满了墨绿的苔藓，栏杆被几代人的手摩挲得光滑温润。清晨，桥上是挑着新鲜蔬菜赶早市的农人；傍晚，桥下是洗衣归来的妇人清脆的笑语。我曾站在桥中央，看夕阳把桥影拉长，一直投到对岸的稻田里，仿佛桥本身也成了连接白日与黑夜、现实与回忆的一道虹。后来，我走过许多更大、更宏伟的桥，钢铁的、斜拉的、飞越天堑的，但它们在我心里，都只是一段路。唯有故乡那座小小的石拱桥，是一扇门，推开它，就能走回那段被河水声浸润的旧时光。4.作者为什么说走过许多宏伟的桥，“它们在我心里，都只是一段路”？（8分）5.文中画线句子“故乡那座小小的石拱桥，是一扇门”运用了什么修辞手法？请结合全文分析其表达效果。（10分）6.本文在情感表达上有什么特点？请简要分析。（7分）二、文言文阅读（共1题，共30分）阅读下面的文言文，完成7-10题。（本题共4小题，共30分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（节选自韩愈《马说》）【乙】管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌①封人②而乞食。绮乌封人跪而食之，甚敬。封人因窃谓仲曰：“适幸及齐不死而用齐，将何以报我？”曰：“如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论。我何以报子？”封人怨之。（节选自《韩非子》）【注释】①绮乌：地名。②封人：守卫边疆的官员。7.解释下列句中加点的词。（8分）（1）策之不以其道______（2）食之不能尽其材______（3）自鲁之齐______（4）封人因窃谓仲曰______8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2）适幸及齐不死而用齐，将何以报我？9.【甲】文通篇运用了何种说理方法？请结合内容简要分析。（6分）10.【乙】文中管仲的回答，体现了他怎样的为政原则？这与【甲】文中揭示的“伯乐”应具备的素质有何相通之处？（6分）三、古诗词鉴赏（共2题，每题10分，共20分）11.阅读下面这首唐诗，回答问题。赋得古原草送别白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。（1）请从修辞手法的角度，赏析“野火烧不尽，春风吹又生”两句。（5分）（2）诗的前六句写“草”，与最后两句的“送别”之情是如何关联在一起的？请简要分析。（5分）12.阅读下面这首宋词，回答问题。鹧鸪天·送人辛弃疾唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。（1）词的上片描绘了怎样的送别场景？表达了词人怎样的复杂心绪？（5分）（2）如何理解“江头未是风波恶，别有人间行路难”所蕴含的深刻人生感慨？（5分）四、语言文字运用（共5题，每题4分，共20分）13.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（4分）A.他演讲时引经据典，口若悬河，给听众留下了深刻的印象。B.这座建筑结构差强人意，需要彻底加固才能确保安全。C.他对这个问题的分析入木三分，赢得了大家的一致赞同。D.会议期间，代表们各抒己见，达成了高度一致的共识。14.下列各句中，没有语病的一项是（）（4分）A.能否保持清醒的头脑，是我们在复杂环境下做出正确判断的关键。B.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。C.这款新上市的智能手机，其性能和外观深受广大用户所欢迎。D.博物馆展出了新出土的春秋战国时期的青铜器、陶器等文物。15.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）（4分）①这种美，不仅仅是视觉上的愉悦，更是精神上的启迪与共鸣。②中国的古典园林艺术，以其精巧的布局和深邃的意境闻名于世。③它巧妙地融合了自然山水与人工建筑，达到“虽由人作，宛自天开”的境界。④漫步其中，人们能在方寸之间感受到自然的四季更迭与宇宙的生生不息。⑤因此，欣赏古典园林，需要用心去体会其中蕴含的哲学思想和审美情趣。A.②③④①⑤B.②④③①⑤C.③②④⑤①D.④②③①⑤16.请根据上下文，在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（每处不超过15个字）（4分）阅读经典文学作品，如同与伟大的灵魂对话。我们不仅能获得知识的增长，______。经典作品中蕴含的深刻哲理、丰富情感和高尚价值，能够______，提升我们的精神境界。在快节奏的今天，静心阅读经典，更是______的一种重要方式。17.下面是一份通知的正文初稿，其中有四处表达不得体或不准确，请找出并修改。（4分）通知为丰富员工文化生活，公司决定搞一次“春日健步走”活动。时间定在本周五下午3点，请所有员工按时在公司大门口集合出发。希望大家踊跃参加，不要不给面子。（1）______改为______（2）______改为______（3）______改为______（4）______改为______五、写作（共1题，共30分）18.阅读下面的材料，根据要求写作。（30分）“跨界”已成为当今时代的一个热词。从科学家从事艺术创作，到运动员转型创业，再到传统文化与现代科技的融合……“跨界”意味着打破边界，拥抱融合，催生创新。然而，也有人认为，深耕一个领域，做到极致，同样能创造非凡价值。对于“跨界”与“深耕”，你有怎样的思考和认识？请结合自身体验与社会现实，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于600字；④不得抄袭，不得套作。贺州市2026年成人高考专升本语文预测试卷参考答案一、现代文阅读（50分）（一）（25分）1.（8分）本文主要批判了信息时代人们“浅尝辄止”的思维习惯及其危害，呼吁人们警惕技术便利带来的思维惰性，主动寻求深度思考，以对抗时代的浮躁。2.（10分）体现了专注、反复、耐心、细致玩味的治学（认知）态度。（2分）分析：“沉潜”强调深入其中，心神专注；“往复”强调反复研磨，不急于求成；“从容”强调心态平和，不急不躁；“含玩”强调细细品味，领会精髓。（6分）这种态度与文中“深度”、“慢”、“专注”等核心概念相呼应，是达成真正理解与创造的必要条件。（2分）3.（7分）示例：①有意识地减少碎片化信息的摄入，设定不受干扰的“深度工作”时间。②选择感兴趣的领域或问题，进行系统性的阅读和学习，并尝试输出自己的思考成果（如写作、讲述）。③练习专注力，如通过冥想、长时间阅读一本著作等方式训练保持注意力的能力。④勇于面对复杂和困难的问题，不回避深入思考带来的挑战。（答出三点，言之成理即可）（二）（25分）4.（8分）因为那些宏伟的桥对于作者而言，只具有实用性的通行功能，缺乏深厚的情感联结与文化记忆。（4分）而故乡的石拱桥则承载着作者个人独特的成长记忆、乡土情感和生命体验，是通往其精神家园的象征。（4分）5.（10分）比喻。（2分）将故乡的石拱桥比作一扇“门”，生动形象地写出了这座桥在作者心中独特的精神意义。（4分）它不仅是物理空间的通道，更是开启回忆、连接过往与现在、唤醒深层情感的媒介，使抽象的情感变得具体可感，突出了作者对故乡深沉而永恒的眷恋。（4分）6.（7分）①寓情于物（托物言情）：将对故乡的深情寄托于“石拱桥”这一具体物象上。②对比强烈：通过与其他“宏伟的桥”对比，凸显故乡小桥的独特情感价值。③描写细腻，充满画面感：如对桥身苔藓、光滑栏杆、桥上人物活动的描写，在细节中自然流淌情感。④语言质朴而富有诗意，情感真挚含蓄。（答出三点，言之成理即可）二、文言文阅读（30分）7.（8分，每空2分）（1）用马鞭驱赶（2）才能，才干（3）到，往（4）私下，偷偷地8.（10分，每句5分）（1）想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？（2）（如果）恰好有幸到了齐国不被处死反而被齐国重用，你将用什么来报答我？9.（6分）托物寓意（或类比说理）。（2分）以千里马不遇伯乐比喻人才遭埋没，以“食马者”不知马比喻统治者不识人才、摧残人才，通篇通过谈马，来论述识别和重用人才的重要性，寓意深刻，说理生动。（4分）10.（6分）体现了管仲“任人唯贤”（或“赏罚分明”、依据才能功劳来任用和评定人才）的为政原则。（3分）这与【甲】文中“伯乐”应具备的“知马”（识别人才）、“以其道策之”（按照正确方法使用人才）、“尽其材”（提供条件让其发挥才能）等素质是相通的，都强调当政者（或管理者）必须具备识才、用才的智慧和能力。（3分）三、古诗词鉴赏（20分）11.（10分）（1）（5分）运用了对偶和拟人的修辞手法。（2分）“野火”与“春风”，“烧不尽”与“吹又生”对仗工整。（1分）将草赋予顽强的生命力，野火无法使其灭绝，春风一吹便焕发生机，生动形象地歌颂了野草生命力的旺盛与不屈，蕴含哲理。（2分）（2）（5分）前六句极写野草生命力之顽强与蔓延之广（“侵古道”“接荒城”），营造了辽阔而充满生机的背景。（2分）萋萋春草，自古便是离愁的象征（“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”）。（1分）结尾两句自然由草之“萋萋”引出离别之情的“萋萋满别情”，情景交融，以无边春草喻指无穷别绪，将自然之景与人间之情巧妙勾连。（2分）12.（10分）（1）（5分）描绘了泪痕未干、殷勤劝慰、水天无际、阴云遮山的凄凉壮阔的送别场景。（2分）表达了词人面对离别时的悲伤不舍，以及对友人前路艰辛的担忧，同时隐含着自己对功名事业的失望和无奈（“功名馀事”），心绪复杂沉郁。（3分）（2）（5分）这两句是说江上的风浪还算不上险恶，人世间的人生道路才更为艰难坎坷。（2分）词人将自然界的“风波”与人生社会的“行路难”对比，由送别之愁自然生发，深化了主题，凝聚了词人对世路艰险、仕途坎坷、人生多难的深刻体验与无限感慨，境界宏阔，意蕴深远。（3分）四、语言文字运用（20分）13.（4分）C（A.“口若悬河”略带贬义，用于此处感情色彩不当；B.“差强人意”意为大体上还能使人满意，与句意矛盾；D.“各抒己见”与“达成高度一致的共识”矛盾。）14.（4分）D（A.两面对一面，删去“能否”或在“是”后加“能否”；B.成分残缺，缺主语，删去“通过”或“使”；C.句式杂糅，“深受……欢迎”与“为……所欢迎”杂糅。）15.（4分）A16.（4分，每处1分，语句通顺、合乎逻辑即可）示例：更能得到精神的滋养（或：思想的启迪）/潜移默化地塑造我们的人格（或：滋养我们的心灵）/涵养心性、回归内心宁静（或：抵御浮躁、深化思想）17.（4分，每处1分）（1）“搞”改为“举办”或“组织”（2）“定在”改为“定为”或“定于”（3）“按时”改为“准时”（4）“不要不给面子”改为“敬请参与”或“期待大家的参与”五、写作（30分）18.（30分）参考高考作文评分标准。评分参考：一类卷（26-30分）：立意深刻，能辩证看待“跨界”与“深耕”的关系，认识有高度。论据充