乌海市2026成人高考高起专语文预测试题(含答案)

乌海市2026成人高考高起专语文预测试题（含答案）试卷满分：150分考试时间：120分钟一、选择题（共15题，每题2分，共30分）1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）A.纤（qiān）维炽（zhì）热惩（chěng）罚B.哺（bǔ）育挫（cuò）折龟（jūn）裂C.拂（fó）晓脂（zhǐ）肪暂（zhàn）时D.氛（fèn）围脊（jí）梁包扎（zhā）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.精萃松弛一诺千斤B.气概旋律出其不意C.寒喧凋敝滥芋充数D.脉搏辐射旁证博引3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）科技的进步______了生产力的发展，同时也______了新的社会问题，需要我们以积极的态度去______。A.推动引发应对B.推进激发面对C.促进产生应付D.提升导致处置4.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A.他为人慷慨，经常在朋友困难时解囊相助，真是大方之家。B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，读起来令人不忍卒读。C.面对复杂的形势，他总能洞若观火，做出准确的判断。D.晚会节目丰富多彩，看得观众们目不暇接，津津乐道。5.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。B.能否保持积极乐观的心态，是身体健康的保证之一。C.他对自己能否学会这项新技能，充满了信心。D.各级医院应采取措施，提高医护人员的专业水平和服务意识。6.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（）①关键在于养成独立思考的习惯②最终形成自己的见解③阅读不仅是获取知识的过程④更要通过分析、比较、质疑⑤更是一种思维训练A.③⑤①④②B.③④⑤①②C.①④②③⑤D.⑤③①④②7.下列文学常识表述不正确的一项是（）A.《史记》是西汉司马迁撰写的纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。B.杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗被称为“诗史”。C.《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，展现了封建大家族的兴衰。D.莫泊桑是英国著名短篇小说家，代表作有《项链》《羊脂球》等。8.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）“江南的雨，细如牛毛，密如针脚，将天地织成一张朦胧的网。”A.比喻、排比B.比喻、夸张C.排比、拟人D.比喻、对偶9.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“学习贵在坚持，”老师说：“只有持之以恒，才能取得进步。”B.我不知这条路能否走通？但我仍然要坚持走下去。C.现代汉语的标点符号，如逗号、句号、问号等，对表达起着重要作用。D.市场上蔬菜品种很多——有白菜、萝卜、黄瓜、西红柿……等等。10.下列文言句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A.学而时习之，不亦说乎？（说：同“悦”，愉快）B.肉食者谋之，又何间焉？（间：参与）C.率妻子邑人来此绝境。（绝境：没有出路的境地）D.先帝不以臣卑鄙。（卑鄙：身份低微，见识短浅）（第11-15题为阅读理解选择题，文本见后“阅读理解”部分）二、填空题（共10题，每题1分，共10分）1.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌，分为风、雅、______三部分。2.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共______一色”出自王勃的《滕王阁序》。3.屈原创作的长篇抒情诗《______》，是中国古代浪漫主义诗歌的典范。4.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是南宋爱国诗人______的诗句。5.鲁迅的小说《______》塑造了深受封建科举制度毒害的旧知识分子形象。6.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”出自周敦颐的《______》。7.《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的英雄人物是______。8.“唐宋八大家”中，唐代的两位是韩愈和______。9.中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《______》。10.“但愿人长久，千里共婵娟”中“婵娟”指的是______。三、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.简要分析李白《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”两句的抒情手法及其表达效果。2.请简述鲁迅在《拿来主义》一文中提出的对待文化遗产的正确态度。3.什么是“细节描写”？请结合你熟悉的一篇课文，举例说明细节描写在刻画人物或表现主题中的作用。4.简述议论文中“论点”、“论据”、“论证”三者之间的关系。四、阅读理解题（共15题，共40分）（一）现代文阅读（阅读下面文字，完成1-5题，共15分）材料：信息时代，阅读的方式正在发生深刻变革。数字化阅读以其便捷性、海量性和互动性，迅速成为许多人获取信息、进行学习的重要途径。然而，当指尖在屏幕滑动代替了书页的翻动，当碎片化的浅阅读逐渐侵蚀深度思考的时间，我们不禁要问：阅读的本质究竟是什么？真正的阅读，不仅是信息的接收，更是心灵的对话、思维的训练和精神的成长。它要求读者沉静下来，与文本进行深入的交流，在字里行间品味语言的魅力，跟随作者的思路进行逻辑的跋涉，最终抵达理解的彼岸，甚至激发新的思想火花。这个过程，需要专注，需要时间，需要反复咀嚼。这恰恰是许多碎片化、娱乐化的浅阅读所缺乏的。当然，我们不必将数字阅读与传统纸质阅读截然对立。二者各有优势，可以互为补充。关键在于，无论选择何种媒介，我们都应保有深度阅读的能力与习惯，守护那份通过阅读进行严肃思考、滋养精神的可能。1.（选择题，2分）本文主要探讨的核心问题是（）A.数字阅读与传统阅读的优劣对比B.信息时代阅读方式变革的利弊C.什么是真正的阅读及其在当下的价值D.如何利用数字阅读进行有效学习2.（选择题，2分）根据文意，下列不属于“真正的阅读”特点的一项是（）A.是一种心灵的对话和精神的成长B.追求快速获取大量信息C.需要专注、时间和反复品味D.能激发新的思想火花3.（选择题，2分）作者对数字阅读和传统阅读的态度是（）A.推崇传统阅读，否定数字阅读B.提倡数字阅读，认为其将取代传统阅读C.认为二者各有优势，应互为补充D.对二者的未来发展趋势表示担忧4.（简答题，4分）结合文本，谈谈作者认为在信息时代我们应如何对待阅读。（用自己的话概括）5.（简答题，5分）联系你的阅读经验，谈谈你对“碎片化的浅阅读”和“深度阅读”的看法。（二）文言文阅读（阅读下面文言文，完成6-10题，共15分）材料：【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。（节选自《孟子·告子上》）【乙】天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过《零丁洋诗》与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然②出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”弘范义之，遣使护送天祥至京师。（节选自《宋史·文天祥传》）【注】①弘范：即张弘范，元朝将领。②泫然：水滴下的样子，多指流泪。6.（选择题，2分）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.故患有所不辟也（辟：同“避”，躲避）B.索之固（固：坚决）C.弘范义之（义：认为……有义气）D.遣使护送天祥至京师（遣：派遣）7.（选择题，2分）下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（）A.呼尔而与之B.弘范笑而置之C.遣使护送天祥至京师D.左右命之拜8.（选择题，2分）下列对【乙】文段内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文天祥被俘后见到张弘范，坚决不行跪拜之礼。B.张弘范强迫文天祥写信招降张世杰，文天祥严词拒绝。C.文天祥写下《过零丁洋》诗以表明自己宁死不屈的心志。D.厓山被攻破后，张弘范被文天祥的忠诚感动，将其释放。9.（翻译题，4分）将文中画线句子翻译成现代汉语。国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！10.（简答题，5分）结合【甲】【乙】两段文字，谈谈你对“舍生取义”精神的理解。（三）古诗词鉴赏（阅读下面这首唐诗，完成11-15题，共10分）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。11.（选择题，2分）这首诗的体裁是（）A.五言绝句B.五言律诗C.七言绝句D.七言律诗12.（选择题，2分）诗中“城春草木深”的“深”字，其妙处在于（）A.写出了春天草木茂盛、生机勃勃的景象B.暗示了城池的古老和历史的厚重C.反衬出因战乱而人烟稀少、城池荒芜的境况D.表达了诗人对大自然生命力的赞美13.（填空题，1分）“烽火连三月”中“烽火”借指______。14.（简答题，2分）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句运用了哪种艺术手法？表达了诗人怎样的情感？15.（简答题，3分）结合全诗，分析尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”是如何刻画诗人形象的。五、写作题（共1题，50分）阅读下面的材料，根据要求作文。“路”是我们再熟悉不过的意象。现实中的路，连接此地与彼地，指引方向，通往目标。人生中的“路”，则象征着历程、选择、追求与成长。有的人沿着前人的路稳步前行，有的人在无路处开辟新径，有的人在歧路口徘徊思考，有的人认定方向便风雨兼程……关于“路”，你有怎样的经历、见闻或思考？请以“______的路”为题（将题目补充完整），写一篇不少于600字的文章。文体不限（诗歌除外）。参考答案一、选择题1.B2.B3.A4.C5.D6.A7.D8.A9.C10.C11.C12.B13.C14.C15.D（注：第11-15题答案基于对应的阅读理解文本得出）二、填空题1.颂2.长天3.离骚4.文天祥5.孔乙己6.爱莲说7.鲁智深（鲁达）8.柳宗元9.狂人日记10.月亮（明月）三、简答题1.这两句运用了动作描写（“举头”“低头”）和白描手法，通过仰望明月、低头沉思这一系列自然而连贯的动作，将无形的思乡之情化为具体可感的形象，朴素而真切地表达了客居他乡的诗人对故乡的深深怀念。动作的对比和空间的转换，增强了情感的起伏和深度。2.鲁迅在《拿来主义》中提出，对待文化遗产应采取“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”的态度。即要独立思考，有鉴别力，主动选择。具体做法是：反对“闭关主义”和“送去主义”，也反对盲目地“拿来”；主张“占有，挑选”，根据文化遗产的性质，分别采取“或使用，或存放，或毁灭”的办法，取其精华，去其糟粕，最终为“我”所用，创造新文化。3.细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。作用在于使人物形象更丰满，情节更生动，主题更鲜明。例如《孔乙己》中描写孔乙己“排出九文大钱”和“摸出四文大钱”的细节，“排”字显出他的摆阔和拘谨，“摸”字显出他的穷困潦倒，生动刻画了他性格的变化和悲惨命运，深化了主题。4.论点是议论文中作者要阐述和证明的观点、主张，是文章的灵魂和统帅。论据是用来证明论点的材料，包括事实论据和道理论据，是支撑论点的基础。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是连接论点和论据的桥梁。三者关系紧密：论点提出“要证明什么”，论据解决“用什么证明”，论证解决“怎样证明”。四、阅读理解题（一）现代文阅读1.C2.B3.C4.作者认为，在信息时代，我们应认识到数字阅读和传统阅读各有优势，可以互补。但无论采用何种阅读方式，都应警惕碎片化、浅表化阅读的弊端，自觉培养并保持深度阅读的习惯和能力，注重通过阅读进行深入思考、对话和精神的成长，守住阅读的本质价值。5.（开放性试题，言之成理即可）示例：我认为“碎片化的浅阅读”和“深度阅读”各有其适用场景和价值。碎片化阅读适应了快节奏生活中快速获取信息、放松娱乐的需求，有其便捷性和广泛性。但过度依赖浅阅读，容易导致思维肤浅、注意力涣散、知识体系零碎。深度阅读则是对系统知识、复杂思想和深层情感的探索，是培养批判性思维、逻辑能力和人文素养的关键。二者应平衡：利用碎片时间进行信息筛选和积累，同时必须安排整块时间进行沉浸式的深度阅读，以保障思考的连续性和深刻性。（二）文言文阅读6.C（“义”应为“以……为义”，敬佩……的义节）7.C（动词，到；其余三项均为代词）8.D（“将其释放”错，是护送至元大都）9.国家灭亡了，（我）不能拯救，作为臣子死有余罪，怎么还敢逃脱杀身之祸而怀有二心呢！10.“舍生取义”是孟子提出的重要道德准则，指在生命和道义不能兼顾时，宁愿牺牲生命也要坚守道义。【甲】文从理论上阐述了这一观点，认为有比生命更重要的东西（义），也有比死亡更令人厌恶的东西（不义）。【乙】文中文天祥用自己的生命践行了这一精神。他被俘后，面对威逼利诱，毫不动摇，宁死不降，最终慷慨就义，其行为正是对“舍生取义”的完美诠释。这种精神体现了中华民族崇尚气节、坚守信念的崇高品格，是激励后人的宝贵精神财富。（三）古诗词鉴赏11.B12.C13.战争（战乱）14.运用了移情于物（拟人）的