2025年中考语文文言文阅读（人物传记）专项训练试卷及解析

2025年中考语文文言文阅读（人物传记）专项训练试卷及解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的文言文，完成第1-5题。永和初，会稽许询，字玄度，高士也。隐居不仕，时人莫能识。会大将军桓温欲招之，遣使往，致版书曰：“山川辽阔，自古难测。故遣从事，星夜求访，想与君面。”询得书，知温意，答书曰：“山川修阻，不可骤往。吾欲千岁相见，今岂可得邪？”温闻之，更遣参军王胡之往。询语胡之曰：“我非不能往，恐招我共事，必贻后患。”胡之还，具陈其意。温大怒，遣兵伐会稽。会稽人多劝询去，询正色曰：“我受国恩，岂可以身避害，使君受困邪？”及温军至，询不起，遂见害。时人皆重其节。（选自《晋书·许询传》，有删改）1.解释下列加点词语在文中的意思。(1)会大将军桓温欲招之，遣使往，致版书曰：____________________(2)山川修阻，不可骤往：____________________(3)吾欲千岁相见，今岂可得邪：____________________(4)及温军至，询不起：____________________2.翻译下列句子。(1)想与君面。(2)我非不能往，恐招我共事，必贻后患。3.从文中哪些事例可以看出许询“高士”的形象？请结合原文简要分析。4.许询面对桓温的招揽，最终选择留下而遇害。你认为他的选择是明智的吗？请结合文意谈谈你的看法。5.桓温派遣使者、参军，最终不惜动用武力征召许询，体现了他怎样的性格特点？这种性格特点在当时的历史背景下可能带来什么影响？二、阅读下面的文言文，完成第6-10题。颜真卿，字清臣，京兆万年人。天宝中，为监察御史。安禄山反，真卿在洛阳，收散卒，得千余人，扼其冲要，贼不敢西。后为安禄山所执，欲倾陷宰相杨国忠，真卿阳为附己，密遣间使告国忠曰：“禄山必无叛意。”国忠得书大喜，由是不疑禄山。会张巡等守睢阳，禄山遣将令狐潮围之。真卿知巡等必死，乃遣其子杲卿往谕巡等曰：“君等忠义，志在存国，然力竭矣。若引决，真卿当为君请谥。”巡等感其言，乃以城降。后真卿见事不可为，乃自刎而死。（选自《新唐书·颜真卿传》，有删改）6.解释下列加点词语在文中的意思。(1)为监察御史：____________________(2)握其冲要：____________________(3)阳为附己：____________________(4)乃以城降：____________________7.翻译下列句子。(1)安禄山反，真卿在洛阳，收散卒，得千余人，扼其冲要，贼不敢西。(2)君等忠义，志在存国，然力竭矣。若引决，真卿当为君请谥。8.颜真卿在安禄山叛乱初期，采取了“阳为附己”的策略，并最终选择自刎而死。这两种行为看似矛盾，请结合当时的局势分析颜真卿这样做的可能用意。9.颜真卿一生以忠义著称，请结合文中两件事例，谈谈你对“忠义”二字的理解。10.阅读以上两则人物传记选段，比较许询和颜真卿在面临生死考验时选择上的不同，并分析这反映了他们各自怎样的性格特质。试卷答案一、阅读下面的文言文，完成第1-5题。1.(1)想要，打算(2)长远，遥远(3)千年，指很久以后，此处形容不可能(4)等到，到了...的时候2.(1)想和您见面。(2)我不是不能去（赴召），只是担心（您）招我一起共事，一定会留下后患。3.解析思路：分析许询“高士”形象需关注其言行表现其特立独行、不慕名利、坚守节操。①“遣使往，致版书曰”表明他对外界的邀请有回应，但方式正式且带有距离感。②“山川修阻，不可骤往”直接拒绝立即前往，以地理遥远为借口，体现其不愿轻易屈从。③“吾欲千岁相见，今岂可得邪”则以夸张的方式表达自己隐居的坚决和与世俗交往的淡漠。④面对强权（桓温大军压境），“不起”并最终遇害，最能体现其坚守气节，不愿向权势低头，甚至不惜牺牲生命。综合这些事例，可见许询淡泊名利、特立独行、坚守节操的高士形象。4.解析思路：评价许询的选择需结合其性格和当时的情境。①从个人层面看，选择留下面对死亡威胁，无疑是一种极其悲壮和决绝的行为，体现了他对名节看得极重。②从社会层面看，他的选择是对桓温强权的一种无声抵抗，虽然个人牺牲巨大，但在一定程度上也维护了士人的气节和尊严。③然而，从实际效果看，他的牺牲并未能阻止战争或改变局势，反而可能激化了矛盾。因此，是否“明智”取决于评价标准：若以保全生命、继续隐居为标准，则非明智；若以维护气节、抵抗强权为标准，则其选择体现了崇高的气节，虽悲壮却有其价值。5.解析思路：分析桓温性格需结合其行为动机和方式。①派遣使者、参军反复征召，显示其急切获取人才、增强实力的欲望。②在许询拒绝后，不惜动用武力伐会稽，表明其手段强硬、不择手段，甚至为达目的可以牺牲他人。③综合来看，桓温体现了权势人物的野心、急功近利以及行事不留余地、手段残酷的性格特点。这种性格特点在当时有助于他迅速扩张势力，但也可能导致他树敌过多、内部矛盾激化，最终影响其政治生涯的结局。二、阅读下面的文言文，完成第6-10题。6.(1)担任，任职(2)关键要冲(3)假意，假装(4)投降7.(1)安禄山发动叛乱，颜真卿当时在洛阳，收集散兵游勇，得到一千多人，扼守了（洛阳西面）的关键要冲，叛军不敢西进。(2)您们忠义，立志保国，但是（现在）力量已经耗尽了。如果（您们）自杀，我（颜真卿）会为您们向朝廷请求（给予）荣誉的谥号。8.解析思路：分析颜真卿行为用意需结合安禄山叛乱初期复杂险恶的局势。①“阳为附己”是在叛军势力强大、自身力量弱小的情况下，为求生计、观察形势而采取的权宜之计。通过假装依附，可能暂时避免被杀或被利用，为自己争取时间和空间。②“密遣间使告国忠”则是利用这个虚假身份，暗中传递信息，实际上是为唐朝朝廷传递情报，了解叛军内部情况，并试图通过影响宰相杨国忠来挽救危局。③最终选择自刎而死，是在叛乱平定（或大局已定）后，表明自己始终忠诚于唐朝，与叛军彻底划清界限，维护了个人气节。因此，他的行为是特定历史背景下的生存策略与忠诚坚守的结合。9.解析思路：理解“忠义”需结合颜真卿的具体事迹。①“忠”体现在：在国家危难时挺身而出（“收散卒，扼其冲要”），即使被俘也假意依附以传递情报（“阳为附己”、“遣间使告国忠”），最终为保全唐朝气节而牺牲生命（“乃自刎而死”）。②“义”体现在：救助并劝降忠义但力竭的张巡等人（“遣其子杲卿往谕巡等曰...乃以城降”），体现了对同道中人的关爱与道义支持；面对强权，坚守节操，不投降（“乃自刎而死”），体现了道义原则。综合来看，“忠”是对国家朝廷的忠诚，“义”是对忠义之士的道义支持和自身行为符合道义规范。10.解析思路：比较许询和颜真卿的选择需抓住其行为核心及背后的性格差异。①选择不同：许询面对强权选择坚守气节、不惜牺牲生命（留下）；颜真卿在特定情况下选择暂时伪装依附、暗中传递情报，最终为忠诚和气节而死（自刎）。②性格特质不同：许询的选择体现了他特立独行、淡泊名利、坚守气节、甚至有些孤高绝傲的性格；他的行为是纯粹个人意志和道德原则的体现。颜真卿的选择则更复杂，既有在强权下寻求生存、传递信息的现实考量，也有最终