体育与健康水平二教案第15周第二学期

水平三第二学期第15周第课1次授课人：马国栋学习内容打纸牌学习目标1、通过打纸牌练习，让学生体会投掷中的自然挥臂技术。2、提高学生手臂力量，提高身体协调性。场地器材纸牌自备学习步骤教师活动学生活动组织自主活动充分热身1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生做简单的热身运动。1、体育委员整队检查人数。2、体育委员带队进行队列练习。3、集体进行热身运动1、成4列横队。2、集体热身运动。合作学习积极参与打纸牌1、学习如何叠纸牌。2、每人制作2-3个纸牌。3、3-5人一组进行打纸牌练习。4、体会如何协调的自然挥动手臂。5、谈谈打纸牌的一些体会。1、与老师一起制作纸牌。2、每人制作2-3个纸牌。3、分组进行打纸牌练习。4、各组之间交流下打纸牌的体会，从如何打，如何挥手臂，谈谈自己对打纸牌的一些感受。各组在指定的区域内进行练习。身心愉快快乐放松1、表扬在活动中表现突出的同学，鼓励同学们大胆创新，积极参与活动。2、做简单的放松活动。3、收拾器材。1、跟随老师做简单的放松动作，调整呼吸，抖抖手臂。2、帮助老师把器材收好。面向老师，围成2圈，散站。课后小结通过本次课的练习，发现好多同学们对这一游戏已经遗忘，同时也发现同学们在平时很少进行手工制作的练习，个别同学在制作中就有困难。在打纸牌的过程中，男生表现远远好于女生，这不仅是因为男生容易喜欢这一活动，更多的是女生对自然挥臂这一投掷技术掌握的不是很好，就出现了打不准纸牌，或是根本就打不过来等问题，从而没有兴趣。第15周第2课次授课人：马国栋学习内容1、打纸牌2、摸石过河学习目标1、通过打纸牌练习，提高学生投掷的自然挥臂技术,增强手臂力量。2、通过摸石过河游戏，提高学生灵敏，培养起团结合作的思想。场地器材纸牌（自备）、木板学习步骤教师活动学生活动组织自主活动充分热身1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生做简单的热身运动。1、体育委员整队检查人数。2、体育委员带队进行队列练习。3、集体进行热身运动1、成4列横队。2、集体热身运动。合作学习积极参与打纸牌1、每人制作2-3个纸牌。2、3-5人一组进行打纸牌练习。3、体会协调的自然挥动手臂。4、可以交换小组进行比赛。1、分组进行打纸牌活动。2、小组内交流下应该怎么打，谈谈自己打完后的体会或感想。3、交换成员进行比赛。摸石过河1、组织学生进行摸石过河游戏-试做一次。2、进行摸石过河个人赛，看谁用最短的时间完成比赛。3、进行摸石过河小组赛，看哪个小组用最少的时间完成比赛。1、根据老师要求试做一次摸石过河练习。2、摸石过河个人赛。3、摸石过河小组赛，每个组4人，比赛距离为10m。摸石过河组织比赛如图★★★★★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●身心愉快快乐放松1、表扬在活动中表现突出的同学，鼓励同学们大胆创新，积极参与活动。2、做简单的放松活动。3、收拾器材。1、跟随老师做简单的放松动作，调整呼吸，抖抖手臂。2、帮助老师把器材收好。面向老师，围成2圈，散站。课后小结通过2个游戏的练习，同学们兴致很高，但是女生对打纸牌练习的程度不如男生，提示同学们平时多练习，熟能生巧，在平时的练习中不断提高自然挥臂的技术，提高手臂力量。第15周第3课次授课人：马国栋学习内容1、前滚翻2、400m跑学习目标1、复习前滚翻技巧，改进技术动作，提高动作质量。2、提高奔跑能力，提高耐久能力。场地器材体操垫子学习步骤教师活动学生活动组织自主活动充分热身1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生做简单的热身运动。1、体育委员整队检查人数。2、体育委员带队进行队列练习。3、集体进行热身运动1、成4列横队。2、集体热身运动。合作学习积极参与前滚翻技巧1、提出练习要求。2、组织学生进行前滚翻练习。3、纠正前滚翻练习中出现的问题。4、布置下次课进行前滚翻技术考评。1、根据老师的要求进行练习。2、纠正练习中出现的问题-蹬腿问题，团身问题。3、复习前滚翻动作要领。★★★★★★●●●●●●400m跑1、提出练习要求。2、组织学生进行400m跑练习。1、根据老师提出的要求分成4组进行练习。2、分组进行练习，练习完后顺着指定路线进行慢步放松。安全提示：练习过程中不要推挤他人，不要妨碍他人练习，防止摔倒摔伤。1组：★★★★★★2组：★★★★★★3组：●●●●●●4组：●●●●●●身心愉快快乐放松1、表扬在活动中表现突出的同学，鼓励同学们大胆创新，积极参与活动。2、做简单的放松活动。3、收拾器材。1、跟随老师做简单的放松动作，调整呼吸，抖抖手臂。2、帮助老师把器材收好。面向老师，围成2圈，散站。课后小结本节课主要复习了前滚翻技巧，从练习情况来看，绝