扬州市2026特岗教师招聘考试-教育综合-学科专业知识试题(含答案)

扬州市2026特岗教师招聘考试教育综合+学科专业知识试题（含答案）(教育综合知识+学科专业知识)总分：150分考试时间：120分钟第一部分：教育综合知识(共60分)一、单项选择题(共20题，每题1.5分，共30分)1.《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。2.2025年新修订的《义务教育课程方案》特别强调培养学生的（），这是学生适应未来社会发展和个人终身发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。3.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学中高年级学生（约9-12岁）通常处于（）阶段，能够进行逻辑推理，但还需要具体事物的支持。4.班主任在班级管理中，通过制定班规、建立班级组织机构来开展工作，这主要体现了班级管理的（）功能。5.学生在学习“三角形”概念后，再学习“直角三角形”、“等腰三角形”等概念，这种学习属于（）。6.加德纳的多元智能理论对教育实践的启示主要在于（）。7.《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施的惩戒措施不包括（）。8.一位教师习惯于用权威命令学生，学生表现为屈从但内心抵触。这种师生关系类型属于（）。9.教师职业道德的核心是（）。10.校本教研的三个核心要素是（）。11.在教学中，教师通过创设与现实生活相似的情境，让学生在其中扮演角色、处理问题，这种教学方法是（）。12.“教学有法，但无定法，贵在得法”这句话体现了教师劳动的（）特点。13.依据艾宾浩斯遗忘曲线，复习的最佳时机是在学习的（）。14.对学习困难或行为有问题的学生进行深入研究，并追踪其成长过程的研究方法是（）。15.新课程改革倡导的学习方式不包括（）。16.教师职业倦怠的核心表现是（）。17.“举一反三”、“触类旁通”在迁移理论中属于（）。18.学校心理辅导中，对于有严重心理障碍的学生，教师最恰当的做法是（）。19.教育评价的根本目的是（）。20.江苏省教育厅近年来大力推进的“（）”工程，旨在促进全省基础教育优质均衡发展，这与特岗教师计划的目标高度契合。二、简答题(共5题，每题5分，共25分)1.简述特岗教师应履行的主要职责。2.简述在课堂上如何贯彻“教师主导与学生主体相统一”的教学原则。3.简述维果茨基“最近发展区”理论及其对教学的启示。4.简述教师如何与留守儿童的家庭进行有效沟通与合作。5.简述《新时代中小学教师职业行为十项准则》中关于“潜心教书育人”的具体要求。三、论述题(共1题，共5分)1.结合扬州市乡村教育的实际情况，论述特岗教师在促进教育公平和乡村振兴中可发挥的作用。第二部分：学科专业知识(共90分)(考生请根据所报考学科选做对应部分)四、学科教学设计题(本大题1题，共18分)（语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术、信息技术等学科任选其一）请根据所报考的学科，为乡村小学四年级学生设计一个完整的课时教案。要求：课题自拟，教案需包含教材与学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程（清晰环节与设计意图）、板书设计。五、学科专业知识与能力题(共2题，每题15分，共30分)（一）报考语文教师岗位的考生作答：1.【文本解读与教学】请对以下古诗进行赏析，并设计两个用于课堂教学的、能引导学生深入理解诗歌意境的问题。《村居》（清·高鼎）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。2.【语言知识与运用】“他高兴得一蹦三尺高”和“教室里安静得连一根针掉在地上都听得见”这两个句子都使用了夸张的修辞手法。请简要分析这两种夸张在表达效果上的异同，并各仿写一句。（二）报考数学教师岗位的考生作答：1.【问题解决】一辆货车从甲地开往乙地，每小时行驶60千米，预计4小时到达。行驶了1小时后，因故停车15分钟。如果要在预定时间内到达乙地，剩下的路程车速需要提高到每小时多少千米？2.【教学分析与设计】“圆的面积”是小学数学教学的重难点。请阐述你是如何引导学生通过将圆转化为近似长方形来推导面积公式的，并说明这一过程中蕴含的数学思想。（三）报考英语教师岗位的考生作答：1.【语言知识与教学】请区分一般现在时与现在进行时在表达功能上的主要区别，并为小学五年级学生设计一个包含这两种时态的、贴近生活的情境对话（不少于6个话轮）。2.【阅读理解与活动设计】请为下面这篇小学高年级英语短文设计3个阅读理解问题（需包含细节理解、推理判断和主旨大意三种类型）。(短文略，假设为一篇关于动物保护或校园生活的简单短文)（四）报考科学教师岗位的考生作答：1.【知识应用】请解释“溶解”与“熔化”这两个概念的区别，并各举一个生活中的实例。2.【实验教学】在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，需要哪些主要器材？请写出具体的实验步骤和需要控制不变的变量。（五）报考体育教师岗位的考生作答：1.【技能与教学】简述“立定跳远”的动作要领，并列出三个教学中常见的错误动作及相应的纠正方法。2.【课程设计与安全】设计一个以提高小学生灵敏素质和协作能力为目的的体育游戏，写明游戏名称、规则、场地器材要求及安全注意事项。（六）报考音乐教师岗位的考生作答：1.【听辨与理论】请写出以下简谱片段（假设为一段欢快的2/4拍儿童歌曲旋律）的节拍特点，并为其设计一个简单的二声部节奏伴奏。2.【教学实践】如何指导小学中年级学生有表情地演唱歌曲？请从呼吸、咬字吐字、情感处理三个方面简要说明。（七）报考美术教师岗位的考生作答：1.【鉴赏与实践】请以一幅你熟悉的中国传统绘画（如《清明上河图》）或儿童画为例，从构图和色彩两个方面进行简要赏析。2.【教学设计与创作】以“我的家乡”为主题，为小学三年级设计一节绘画课的教学重点和一项课堂创作活动要求。（八）报考信息技术教师岗位的考生作答：1.【知识与操作】简述在计算机网络中，IP地址和域名的作用及它们之间的关系。2.【教学与素养】在小学高年级教授“用演示文稿展示研究成果”一课时，除了软件操作技能，你认为还应重点培养学生哪些信息素养？请列举两项并说明如何培养。扬州市2026年特岗教师招聘考试试题参考答案第一部分：教育综合知识一、单项选择题1.不低于或者高于2.核心素养3.具体运算4.社会化5.下位学习6.应因材施教，用多元标准评价学生7.责令课后教导（或具体规定外的体罚、变相体罚）8.专制型9.关爱学生10.自我反思、同伴互助、专业引领11.情境教学法/角色扮演法12.创造性13.初期（及时复习）14.个案研究法15.接受式学习16.情绪耗竭17.正迁移18.建议并协助其转介到专业心理机构19.促进发展（或促进学生发展、教师提高和改进教学实践）20.基础教育内涵建设二、简答题1.【要点】遵守教育法规；按协议完成服务期教学工作；关心爱护学生，促进全面发展；积极参与学校各项活动与教研；服从当地教育行政部门和学校管理；服务农村基层教育。2.【要点】教师：精心设计教学，启发引导，创设情境，评价反馈。学生：给予自主探究、合作交流、动手实践的机会，鼓励质疑和创新。二者关系：教师的“导”服务于学生的“学”，在互动中共同完成教学任务。3.【要点】定义：学生现有水平与在成人帮助或同伴合作下能达到的潜在水平之间的差距。启示：教学应走在发展的前面；教学难度应设定在最近发展区内；重视scaffolding（支架式教学）；倡导合作学习。4.【要点】主动、定期联系（电话、微信等）；沟通内容全面（学习、生活、心理、安全）；传递积极期望，指导监护人教育方法；保护隐私，传递温暖；必要时进行家访。5.【要点】落实立德树人根本任务；遵循教育规律和学生成长规律；因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。三、论述题1.【要点】教育公平：补充乡村师资短板，优化结构；带来新理念、新方法，提升教学质量；关爱留守儿童和困境儿童，弥补家庭教育缺失。乡村振兴：作为高素质人才，传播知识文化；参与乡村文化建设与社区服务；引导学生认识家乡，培养建设乡村的情怀与能力；自身成长扎根乡村，成为稳定的人才力量。结合扬州乡村实际（如里下河地区、丘陵地区等），具体阐述。第二部分：学科专业知识四、学科教学设计题(略)(按学科提供教案框架范例，具体内容依据设计合理性、完整性与创新性给分)五、学科专业知识与能力题(一)语文1.【赏析】描绘了早春二月乡村明媚、充满生机的景象和儿童放风筝的欢乐场面，表达了作者对春天、对乡村生活的热爱之情。语言清新，动静结合，富有童趣。【问题示例】①诗歌的前两句描绘了哪些景物？共同构成了一幅怎样的画面？②从“忙趁东风放纸鸢”中，你体会到了孩子们怎样的心情？2.【分析】相同点：都通过夸大事实来增强表达效果，突出特点（高兴程度、安静程度）。不同点：第一句是扩大夸张（往大、高、强处说），第二句是缩小夸张（往小、弱处说）。【仿写示例】(扩大)他的歌声响彻云霄。(缩小)会场里静得能听见自己的心跳。(二)数学1.【解答】总路程：60×4=240(千米)。已行驶：60×1=60(千米)。剩余路程：240-60=180(千米)。剩余时间：4-1-0.25=2.75(小时)。所需车速：180÷2.75≈65.45(千米/时)。答：车速需要提高到约每小时65.45千米。2.【阐述】将圆平均分成若干偶数份，剪开后拼成一个近似的长方形。长方形的长相当于圆周长的一半(πr)，宽相当于圆的半径(r)。因为长方形面积=长×宽，所以圆面积=πr×r=πr²。蕴含思想：化曲为直的转化思想、极限思想。(三)英语1.【区别】一般现在时表示经常性、习惯性动作或客观事实、真理；现在进行时表示此刻或现阶段正在进行的动作。【对话示例】略(需体现两种时态的准确运用，情境如家庭日常、学校活动等)。2.【问题设计】略(需针对所给短文，设计三种层次的问题)。(四)科学1.【区别】溶解是物质（溶质）均匀分散到另一种物质（溶剂）中的过程，通常是物理变化（如盐溶于水）。熔化是物质从固态变成液态的过程，需要吸热（如冰熔化成水）。2.【实验】器材：电池、导线、铁钉、大头针/回形针、开关。步骤：①制作电磁铁；②改变线圈匝数，观察吸引大头针数量；③改变电池节数（电流强度），观察吸引大头针数量。控制变量：研究匝数时，保持电流、铁芯相同；研究电流时，保持匝数、铁芯相同。(五)体育1.【要领】两脚开立，预摆，蹬地，腾空，展体，收腹举腿，落地缓冲。【错误与纠正】①蹬摆不协调：做分解练习和低跳练习。②落地后倒：做向前上方跃起、落入沙坑或垫子练习。③腾空高度不够：加强腿部力量，做纵跳摸高。2.【游戏设计】名称：“穿越雷区”。规则：略。器材：标志桶、小体操垫。安全：准备活动充分，场地平整无障碍，强调规则和团队协作。(六)音乐1.【特点与设计】节拍特点：强弱分明，富有动感。节奏伴奏设计：略（需写出二声部的节奏型，如一声部击掌基本拍，二声部用打击乐器演奏切分或附点节奏）。2.【指导】呼吸：训练自然、有支持的呼吸。咬字吐字：清晰、准确，依字行腔。情感处理：理解歌词内容，通过力度、速度变化表现情绪。(七)美术1.【赏析】以《清明上河图》为例：构图：采用散点透视，规模宏大，布局疏密有致，富有节奏感。色彩：以水墨为主，设色淡雅，局部用色点缀，真实自然。2.【设计】教学重点：启发学生观察家乡的典型景物或场景，学习用线条和色彩进行组合表现。活动要求：选择家