赣南师范大学《教育学基础》2025-2026学年期末试卷

赣南师范大学《教育学基础》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.教育的本质属性是（）。

A.社会属性B.自然属性C.政治属性D.文化属性

2.道尔顿制的主要特点是将教学活动组织在（）。

A.班级集体中B.小组合作中C.个别化学习中D.活动课程中

3.在教育心理学中，认为学习是刺激与反应之间建立联结的过程的是（）。

A.巴甫洛夫B.斯金纳C.班杜拉D.弗洛伊德

4.教育目的的层次包括国家、学校、教师和（）。

A.学生B.课程C.教材D.教法

5.学生在课堂上突然提出与教学无关的问题，教师最适宜的处理方式是（）。

A.立即制止B.简单批评C.耐心解答D.暂停教学

6.教育评价的基本要素包括评价主体、评价对象、评价指标和（）。

A.评价方法B.评价结果C.评价目的D.评价标准

7.根据维果茨基的理论，学生在教师指导下的学习属于（）。

A.最近发展区B.距离发展区C.实际发展区D.潜能发展区

8.教育与社会经济的关系主要体现在（）。

A.经济决定教育B.教育反作用于经济C.政治决定教育D.文化影响教育

9.教师专业发展的核心要素是（）。

A.知识更新B.技能提升C.理念转变D.情感投入

10.在教育研究中，定性研究的主要目的是（）。

A.描述现象B.解释原因C.检验假设D.预测趋势

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.教育制度的基本要素包括（）。

A.教育机构B.教育内容C.教育管理体制D.教育方针E.教育目的

2.影响学生学习的因素主要有（）。

A.学习动机B.学习策略C.教师教学D.学习环境E.家庭背景

3.教育研究的基本原则包括（）。

A.客观性原则B.系统性原则C.可行性原则D.创新性原则E.道德性原则

4.教育政策的基本特征包括（）。

A.法定性B.指导性C.强制性D.稳定性E.发展性

5.教师专业发展的途径包括（）。

A.自我反思B.同伴互助C.参加培训D.学术研究E.实践锻炼

三、填空题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.教育的本质是培养人的__________活动。

2.教育目的的制定必须遵循__________、__________和__________的原则。

3.教育心理学的研究对象是__________及其规律。

4.教育评价的基本功能包括__________、__________和__________。

5.教师专业发展的最高境界是成为__________。

四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

1.简述教育的本质属性及其意义。

2.简述班级管理的核心任务及其方法。

3.简述教育研究的基本过程及其特点。

4.简述教师专业发展的基本特征及其要求。

五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.论述教育与社会经济的关系及其表现。

2.论述教师专业发展的意义及其途径。

六、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：某中学实行“小组合作学习”模式，将学生分成若干小组，通过小组讨论、合作探究等方式完成学习任务。教师则负责引导、协调和评价。

材料二：某小学开展“家校共育”活动，通过家长会、家访、网络平台等方式，加强家校沟通，形成教育合力。

1.分析“小组合作学习”模式对学生的学习能力和综合素质的影响。

2.分析“家校共育”活动对学校教育质量和家庭教育的促进作用。

七、案例分析题（本大题共1小题，共15分）

材料：某中学教师李某在课堂上发现学生张某经常玩手机，多次批评无效后，李某决定取消张某的课堂参与资格，并要求其写出检讨书。张某因此情绪低