语文试答案卷【高二】江西省上进联考2025-2026学年高二年级10月阶段检测（10.14-10.15）

语文参考答案误，无论个人走向成功还是走出困境都离不开二者共同作用。的结构。会框架—用儒家思想确立秩序，规范群体行为；用道家思想平衡约束、避免失序，最终服务于稳定统治的需求。②材料二：聚焦个人发展与处世层面。围绕个体人生路径，强调通过“儒道互补”助力个人成长—以儒家“自8.【答案】①化静为动。用“流淌”将静态的“雪山染金”转化为动态画面，赋予色彩流动感，让场景更具生命力。②营造氛围。夕阳、金黄色的雪山与大地的组合，营造出辽阔柔和的氛围，消解了雪原的清冷，表现了黄昏时草原的壮美与宁静。③烘托心情。温暖的金黄景象，暗合秋墨内心的转变—机与活力。④为后文情节埋下伏笔。“大地同色”象征边界消融，隐喻秋墨与草原的联结正在加深，为后文他彻底融入草原埋下伏笔。（每点2分，答出任意两点、意思对即可；源于文本且合理的其他答案亦可酌情给分）着诗意美。②抒情含蓄深沉。小说将情绪藏于细节与隐喻之中。如曲珍“眸子里的星光”传递出的爱意，秋墨“脸上不知是汗水还是泪水”的隐忍。③纯洁至善的人性美。如曲珍对异乡人的包容、曲珍的阿爸阿妈给予秋墨的温暖，秋墨与曲珍并肩守护学生的赤诚，都展现出人性最本真的美好。④语言优美流畅。如“山峦像睡眠中的思对即可）原因的分句后G处断开，以区分原因与结果。【解析】“再加上他形貌怪异，因此他店铺的顾客比别的店铺更少”理解错误，形貌怪异不是墨翁店里顾客少的原因。(2)京城的达官贵人争相仰慕王武先生之名，拿出两倍（大量的）钱财来求取王武先生的画，都没有得到。因此失落，反而闭门作歌明志，始终坚守本心。(1分意思对即可）修养是画作价值的核心。(1分）②面对京师达官贵人重金求画、权贵姊婿邀己入京，他均淡然拒绝，不被世俗功利裹挟。(1分意思对即可）【参考译文】材料一：的衣服。人们望见他，全都认为他是一个奇特的人。（他）经常研磨很多墨汁，醉酒后给他人里的客人却很稀少。花费的功夫也很多，正因为它制作困难，所以我不想轻易把它贱卖掉。现在那些追逐利益的人，用一些鄙俗的方法随意制作，用低廉的价钱诱惑众人，看它虽然像黑色的玉，试用它却如土炭一般，我私下认为这是可耻的事。假如我想效仿他们这种（制墨卖墨的）行为去售卖，那就是对外打着卖古代墨汁的旗号，而内里却拿着今天的（不好的）墨出售，这就像以鼠肉冒充玉石一样有名无实，那类人太多了。况且我的墨虽然卖不出去，可是看我的箱中，那些黑黝黝的墨还在，为什么就要（因此）陷入悲伤则，却不能用切实的品德充实自己，仅仅是装饰外表来迎合世俗求得名誉的人，面对这位墨翁，难道不感到羞愧材料二：王武，字勤中，明代太傅文恪公第六世孙。特别擅长绘画，也很擅长鉴赏。家族愈加没落，王武的画作却愈加精妙。前太常王烟客也擅长绘画，多次称赞说：“近代的写生家多有画院气，唯独王武的画作，神韵生动，应当佳作。”因此王武名声大噪，各处的士大夫送来书信聘金，登门拜访的人日夜络绎不绝。他的一幅小小的画作就能远近流传，没有谁不郑重保存的，甚至有人做出仿品出售。京城的达官贵人争相仰慕王武先生之名，拿出两倍（大武先生笑笑没有回应。他曾经对人说：“古时善于作画的人，没有一个不是以写文章而著称的高人杰士。像文恪公修行，超脱世俗羁绊。我在这里恢复了本来的样貌，息灭机心，世俗忘记我了吗？我忘记世俗了吗？彼此遗忘，那就是接近于道了。”王武先生高深的寓意已经达到卓越高超的地步。16.【答案】①堵不如疏，顺应本性易引导。“好乐”是人们的天然本性，无法强行禁止。面对普遍需求，应尊重本性、顺势引导。②潜移默化的习惯能塑造认知。要纠正“淫乐”的偏差，关键在于让人们长期接触雅正之音。这蕴含习惯能塑造认知与偏好，长期的正向熏陶可逐步修正不当倾向的哲理。③推己及人是有效引导的核心。引导他人改变时，需秉持同理心，而非单向灌输。④本质优于形式。后世追求的音乐若丢了质朴本质，反而不如民间野音有价值。这蕴含事物价值应回归本质，而非执着于表面形式的哲理。（每点3分，答出任意两点、意思对即可）17.【答案】(1)己所不欲勿施于人(2)知人者智自知者明(3)示例：采之欲遗谁所思在远道／问君能有几多愁恰似一江春水向东流／问渠那得清如许为有源头活水题，答案只要符合要求即可］20.【答案】序号③,修改：而是同时承载着所有可能性。序号⑧,修改：计算能力便翻倍增长。／计算速度便翻倍加21.【答案】示例：如同在一大串钥匙中寻找能打开门的那一把，传统计算机只能一把又一把地尝试开锁，而量子计算机则能同时比对所有钥匙与锁芯的匹配度，立即找出正确的钥匙。(4分，其中比喻恰当2分，句式与原文大—得名于中国工农红军二万五千里长征，象征中国航天人传承长征中坚韧不拔、攻坚克难的革命精神，攻克航天技术难关；②寓意航天征程—“长征”代表中国航天事业是一场长期、艰巨的探索—名字源自“嫦娥奔月”神话，这是古人对月球的浪漫想象，承载着中华民族千年的“飞天”憧憬，让传统梦想与现代航天相连，传递文化温度；②精神方面——借神话中“蛟龙”的神兽形象，关联龙图腾（民族力量象征赋予设备传统文化底蕴，彰—凸显深海探测的硬核能力，蕴藏着“舍我其谁”的科研自信，也体现出敢于挑战深它不否定自由，而是强调“自由必须有秩序兜底”—只有在秩序框架内，自由才不会变成混乱的“放纵”；同时也不认可“绝对秩序”，因为脱离人性的僵硬规则会压抑个体活力（比如过度严苛、不考虑实际需求的规唯有这样，个人才能健康成长，社会才能有序运转。角度互补：材料二聚焦“自由该有怎样的约束（规则）”,材料一则在此基础上多了一层思考—约束自由的秩序，必须以“符合人性”为前提。比如学校的规则既要保证课堂秩序，也应允许学生有合理的表达空间；社会的规则既要维护公共利益，也应兼顾个体的合理需求，这正是材料一比材料二更丰富的价值所在。—自作文评分细则评分时，应把考生作文分为四类进行评分，每类作文按照相应的分数作为切入分，即一类卷48分，二类卷3.语言是否符合所写文体要求，是否有表现力；4.论据是否有说服力；5.说理是否具有严密性和透彻性；6.文风是否端正；7.观点是否符合社会主义核心价值观。能够满足所有写作任务。能够部分满足写作任务。词的关系的论述具有一定的辩证性。3.论据较为空洞，有的论据和论点的联系较为牵强，不能论证论点。落实写作任务较差。2.