福建中考：英语重点基础知识点归纳

福建中考：英语重点基础知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分名词1.可数名词单复数可数名词有单数和复数两种形式。一般情况下，直接在名词后加-s，如book-books；以s、x、ch、sh结尾的名词，加-es，像bus-buses，box-boxes，watch-watches，dish-dishes；以辅音字母+y结尾的名词，变y为i再加-es，例如city-cities；以f或fe结尾的名词，多数变f或fe为v再加-es，如knife-knives。2.名词所有格表示有生命的东西的名词所有格，一般在名词后加’s，如Tom’sbook；如果是复数名词以s结尾，只加’，如theteachers’office。表示无生命的东西的名词所有格，一般用of短语，如themapofChina。代词1.人称代词人称代词有主格和宾格之分。主格在句中作主语，如Iamastudent.（我是一名学生）；宾格在句中作宾语，如Helikesme.（他喜欢我）。2.物主代词物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词后面要接名词，如mybook（我的书）；名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，可以单独使用，如Thisismybook.Yoursisoverthere.（这是我的书。你的在那边）。数词1.基数词表示数量多少的数词叫基数词。1-12是独立的单词，如one，two，three等；13-19以-teen结尾，如thirteen，fifteen等；20-90整十的数词以-ty结尾，如twenty，thirty等。2.序数词表示顺序的数词叫序数词。一般情况下，序数词是在基数词后加-th构成，但有一些特殊变化，如first（第一），second（第二），third（第三），fifth（第五），eighth（第八），ninth（第九），twelfth（第十二）等。语法部分时态1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。常与often，usually，always，sometimes等时间状语连用。动词的形式：当主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加-s或-es，其他情况用动词原形。例如：Heoftengoestoschoolbybike.（他经常骑自行车去上学）；Ilikereadingbooks.（我喜欢读书）。2.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常与yesterday，lastweek，in2008等表示过去的时间状语连用。动词要用过去式，规则动词的过去式一般在动词后加-ed，如play-played；不规则动词有特殊的过去式形式，如go-went，see-saw。例如：ShevisitedhergrandparentslastSunday.（她上周日去看望了她的祖父母）。3.一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见的结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。例如：IwillgotoBeijingnextyear.（我明年将去北京）；Heisgoingtoplayfootballthisafternoon.（他今天下午打算去踢足球）。4.现在进行时表示现在正在进行的动作。其结构是“be+动词的现在分词”。动词的现在分词一般是在动词后直接加-ing，但也有一些特殊情况，如以不发音的e结尾的动词，去e再加-ing，像make-making；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写该辅音字母再加-ing，如run-running。例如：TheyarewatchingTVnow.（他们现在正在看电视）。语态1.主动语态主语是动作的执行者。例如：Theboycleanstheclassroom.（这个男孩打扫教室）。2.被动语态主语是动作的承受者。其结构是“be+及物动词的过去分词”。时态不同，be动词的形式也不同。例如：Theclassroomiscleanedbytheboy.（教室被这个男孩打扫了）；ThebookwaswrittenbyLuXun.（这本书是鲁迅写的）。句子类型1.陈述句用来陈述事实或表达观点，分为肯定句和否定句。肯定句直接用主语+谓语+其他成分；否定句一般在be动词、情态动词或助动词后加not。例如：Heisagoodstudent.（他是一名好学生）；Shedoesn’tlikeapples.（她不喜欢苹果）。2.疑问句分为一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。-一般疑问句：用yes或no回答，通常把be动词、情态动词或助动词提到主语前面。例如：Isheateacher?（他是一名老师吗）-特殊疑问句：以特殊疑问词（what，who，where，when，why，how等）开头，对特定信息进行提问。例如：Whatdoyouwanttodo?（你想做什么）-选择疑问句：提供两种或两种以上的情况供对方选择，用or连接。例如：Doyoulikeapplesorbananas?（你喜欢苹果还是香蕉）-反意疑问句：由陈述句和简短的疑问句两部分组成，前肯后否，前否后肯。例如：Heisastudent,isn’the?（他是一名学生，不是吗）3.祈使句用来表达命令、请求、建议等语气。通常以动词原形开头，句末用感叹号或句号。例如：Openthewindow.（打开窗户）；Don’tbelate.（不要迟到）短语和固定搭配部分动词短语1.look相关短语-lookat（看）：Lookattheblackboard.（看黑板）-lookafter（照顾）：Shelooksafterherlittlebrother.（她照顾她的小弟弟）-lookfor（寻找）：Heislookingforhispen.（他正在寻找他的钢笔）-lookforwardto（期待）：I’mlookingforwardtoseeingyou.（我期待着见到你）2.get相关短语-getup（起床）：Iusuallygetupat6:30.（我通常六点半起床）-geton（上车）：Getonthebusquickly.（快点上车）-getoff（下车）：Pleasegetoffatthenextstop.（请在下一站下车）-getto（到达）：Hegetstoschoolat7:40everymorning.（他每天早上七点四十到达学校）介词短语1.in-表示时间，用于年、月、季节等，如in2024，inMay，inspring；也可表示在某个范围之内，如intheclassroom（在教室里）。2.on-表示时间，用于具体的某一天或某一天的上午、下午、晚上，如onSunday，onthemorningofMay1st；也可表示在物体的表面，如onthetable（在桌子上）。3.at-表示时间，用于具体的时刻，如at8o’clock；也可表示在小地点，如atthebusstop（在公交车站）。阅读理解和写作部分阅读理解1.阅读技巧-先通读全文，了解文章大意。-带着问题去阅读，有针对性地在文中寻找答案。-注意文章中的关键词、关键句，它们往往能帮助我们理解文章的主旨和细节。2.常见题型及解题方法-细节理解题：根据题目要求，在文中找到相关的信息进行解答。-推理判断题：根据文章内容进行合理的推断，不能主观臆断。-主旨大意题：抓住文章的中心思想，通常可以通过文章的开头、结尾或每段的主题句来确定。写作1.写作步骤-审题：明确题目要求，确定写作的体裁、时态和人称。-构思：列出文章的提纲，确定要写的内容。-写作：根据提纲，用正确的语法和词汇进行写作。-检查：检查语法错误、拼写错误和标点符号错误。2.常用的写作表达-开头：可以用一些常用的句子来引出话题，如Nowadays,moreandmorepeopleareinteres