2025江西科技师范大学教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025江西科技师范大学教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。A.教学设计B.C教学测量C.教学任务分析D.教学评价【答案】：C2.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.弹性课程B.显性课程C.核心课程D.隐蔽课程【答案】：B3.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.道德关系B.人格关系C.教学关系D.法律关系【答案】：D4.高等学校的核心职能是（）。A.文化传承B.教学研究C.科学研究D.社会服务【答案】：C5.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.难以消除性B.延迟性C.不合理性D.可减低性【答案】：A6.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.服从学校发展需要B.由教师自己申请C.双方平等自愿D.学校规章制度确立【答案】：C7.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。A.“爱人只有一个，情人可以多个”B.“儿女情长，英雄气短”C.“不求天长地久，但求曾经拥有”D.主观学业第一，客观爱情至上【答案】：C8.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.师徒结对B.自我研修C.同伴互助D.进修培训【答案】：C9.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。A.迫切性B.多样性C.差异性D.单纯性【答案】：C10.高等教育办学体制主要涉及（）。A.高等教育的程度结构B.谁来办学、为谁办学和怎么办学C.高等教育的层次结构D.高等教育规模和质量【答案】：B11.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于（）以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。A.1:220B.1:200C.1:150D.1:180【答案】：B12.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A.现实性危机B.存在性危机C.情境性危机D.发展性危机【答案】：C13.教师绩效考评的首要原则是（）A.客观公正B.注重实效C.科学合理D.分类考核【答案】：A14.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）A.教材B.教学计划C.课程方案D.教学大纲【答案】：D15.新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。A.十二B.九C.十一D.十【答案】：B16.学术委员会人数应当与学校的学科、专业设置相匹配，并为不低于（）人的单数。A.25B.1CC.20D.15【答案】：D17.下列命题中体现高等教育政治功能的是（）A.高等教育可以促进科学技术在生产过程中的应用B.高等教育体制受到社会政治制度的制约C.高等教育要培养社会主义事业的建设者和接班人D.高等教育可以促进创新型人才的培养和成长【答案】：C18.高校内部权力的不对称性主要体现在（）的二元对立。A.教师权力与工会权力B.教师权力和学生权力C.学术权力和行政权力D.学生权力与学生会权力【答案】：C19.（）是教师职业行为的基本准则A.爱国B.廉洁C.奉公D.守法【答案】：D20.大学生的思维发展处在（）。A.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段B.具体想像思维阶段C.辩证逻辑思维阶段D.形式逻辑思维阶段【答案】：A21.在正常情况下，幼儿户外体育活动时间不得少于A.2.5小时B.1小时C.2小时D.1.5小时【答案】：B22.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案这体现了创造性的（）A.新颖性B.独创性C.变通性D.流畅性【答案】：C23.工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。A.技术社会自由丧失B.技术工具化C.技术异化的显现D.技术手段的目的化【答案】：A24.按照皮亚杰的研究，儿童不再把规则看作是一成不变的，而认为是可以共同约定的，表明该儿童的道德发展正处于（）。A.公正阶段B.自我中心阶段C.权威阶段D.可逆性阶段【答案】：D25.心理健康教育的灵魂和根基是（）A.发展性B.科学性C.全体性D.主体性【答案】：B26.根据柯尔柏格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。A.权威和社会秩序取向阶段B.“好孩子”取向阶段C.惩罚和服从取向阶段D.良心或原则取向阶段【答案】：C27.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）A.《学记》B.《大学》C.《师说》D.《论语》【答案】：D28.提倡发现法教学的课程理论是（）A.永恒主义课程观B.结构主义课程观C.改造主义课程观D.科学主义课程观【答案】：B29.有效减少人际关系恶化和破裂的措施是（）。A.主动交往B.建设性地处理分歧C.学会批评D.避免争论【答案】：B30.根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）A.榜样作用B.道德灌输C.自我熏陶D.制度约束【答案】：A31.“皮格马利翁效应”反映了影响学生人格发展的（）。A.家庭因素B.学校因素C.遗传因素D.自我意识因素【答案】：B32.下列属于程序性知识在人脑中的表征形式的是（）。A.表象B.线性排序C.产生式D.命题【答案】：B33.高校的核心竞争力是（）A.规模效应B.学科综合C.经费充裕D.办学特色【答案】：D34.下列选项中,不属于学习过程阶段的是（）A.记录阶段B.获得和保持阶段C.注意定向阶段D.练习和强化阶段【答案】：A35.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。A.在学生之间进行横向的比较与学习B.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。C.对学生一视同仁，一样要求D.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化【答案】：D二、多选题36.下列说法中，体现我国古代朴素的敬业思想的有（）。A.佛家认为，人世间农、林、工、商等各业，维系、滋养人的生命，因而人们要回报社会，要耐苦耐劳地从事各种辛苦职业B.孔子一生勤勉著书育人，“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”C.在我国古代，农民要敬土地爷，木匠要敬鲁班爷，戏班要敬梨园神等D.儒家学说要求人们各安其位、各司其职，根据每个人社会定位，自觉履行职业要求【答案】：AC37.与正规高等教育相比,非正规高等教育具有以下优点（）。A.入读便利B.教学内容实用C.周期短D.组织方式灵活【答案】：ABCD38.教师绩效考核的主要内容包括（）。A.教师的学术水平和工作能力B.教师的政治思想和职业道德水平C.教师的工作成效D.教师的工作态度和敬业精神【答案】：ABCD39.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）。A.阶级性B.相对独立性C.历史性D.道德现象的共含性【答案】：ABCD40.情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（）。A.组织功能B.动机功能C.信号功能D.适应功能【答案】：ABCD41.大学生健全人格的培养需要从以下哪些方面着手（）。A.指导大学生学会有效学习B.帮助大学生全面认识自我C.引导大学生积极参加实践D.重视大学生学会自我教育【答案】：ABCD42.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.第一印象B.以貌取人C.厌恶和尚，恨及袈裟D.爱屋及乌【答案】：BCD43.提高环境质量应该做到（）。A.掩埋垃圾B.节能减排C.低碳环保D.绿色出行【答案】：BCD44.解释知识遗忘的理论主要有（）。A.进化理论B.衰退理论C.提取失败理论D.干扰理论【答案】：BCD45.学习的认知策略包括（）。A.计划策略B.精加工策略C.复述策略D.组织策略【答案】：BCD46.大学生的人格权包括（）。A.名誉权B.生命权C.身体权D.身份权【答案】：ABC47.我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。A.本科教育B.高职教育C.专科教育D.研究生教育【答案】：ACD48.对于高校培养目标的表述,下列选项中正确的是（）。A.高校培养目标是高校一切教育活动的出发点和归宿B.高校培养目标是整个高等教育实践活动的理论指南C.高校培养目标是指高校培养人的总的质量目标和规格要求D.高效培养目标决定着高等教育实践活动的性质、形式、内容和方向【答案】：ABCD49.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是（）。A.学会共同生活B.学会做事C.学会认知D.学会生存【答案】：ABCD50.高等学校课程编制受到多种因素的影响，其中的主要影响因素有（）。A.专业架构B.教师素质C.社会力量D.学生需求【答案】：ABCD51.人的举止可以表现一个人的（）。A.爱好B.精神面貌C.内心世界D.能力【答案】：BC52.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（）A.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。B.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。C.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。D.学校与学生之间的问题，应该以