2025朔州职业技术学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025朔州职业技术学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.法律关系B.教学关系C.道德关系D.人格关系【答案】：A2.属于大学教师职业角色的是（）。A.班级管理者B.学生指导者C.学生领导者D.心理辅导者【答案】：B3.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。A.差异性B.单纯性C.多样性D.迫切性【答案】：A4.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。A.育人的角色B.管理的角色C.代理的角色D.研究的角色【答案】：B5.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）。A.复杂性、创造性B.长期性、间接性C.连续性、广延性项式D.主体性、示范性【答案】：D6.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。A.推广教育B.委托培养C.举办技术创新人才培训D.技术咨询【答案】：D7.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。A.专业能力B.人格威信C.社会威信D.管理威信【答案】：B8.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A.丰富性B.稳定性C.完整性D.概括性【答案】：A9.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。A.师生关系B.教学效率C.文化传播D.权力分配【答案】：D10.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是（）。A.具体学科建设项目的实施B.重点发展学科的确定C.学科建设的立项论证D.学科的布局与调整【答案】：A11.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）A.诚实守信,严于律己B.追求真理,崇尚科学C.勇于创新,勤于实践D.爱护环境,珍惜资源【答案】：A12.受处分学生有突出表现或者突出贡献的,可以（）A.提前解除处分B.参评奖助学金C.受到表扬D.德育加分【答案】：A13.教师道德公正最基本的要求是（）。A.秉公办事B.坚持真理C.公平合理地对待和评价所有学生D.赏罚分明【答案】：C14.以下对行为主义的描述，不正确的有（）。A.研究外在刺激和个体行为之间的联系B.重视个体的自我实现C.重视实验法D.主张研究行为【答案】：B15.制定教学计划的出发点,也是实施教学计划的归宿的是（）A.学年编制B.课程设置C.培养目标D.时间分配【答案】：C16.教师的表率作用主要体现在（）A.举止端庄B.衣着整洁C.谈吐文雅D.言行一致【答案】：D17.对于头脑风暴的基本原则，描述不正确的是（）。A.延迟评判B.求异创新C.鼓励批评D.自由畅想【答案】：C18.孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（）。A.教师应当以身作则B.教师应当关心爱护学生C.教育不问学生出身贵贱D.教师应当谦虚【答案】：C19.本次修改的《民办教育促进法》最大的亮点在（）。A.民办学校法人属性的定位B.民办教育非营利性质C.民办学校的身份D.分类管理【答案】：D20.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《中庸》【答案】：C21.下列关于非正式群体积极作用的叙述，不正确的是（）。A.增强信息的沟通B.及时解决问题C.能够满足大学生多方面的心理需要D.有利于班集体工作的开展【答案】：D22.需要层次理论提出的需要层级依次为（）。A.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要B.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要C.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要D.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要【答案】：A23.运用正例与反例，指导学生进行知识学习，是促进大学生有效（）的条件。A.理解知识B.巩固知识C.感知知识D.应用知识【答案】：A24.（）是教师职业的特殊性。A.实践性B.内省性C.他利性D.示范性【答案】：D25.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.超限抑制D.消退抑制【答案】：A26.古人把教师的职责归结为"传道"、"授业"、"解惑",其实质是（）A.传承和弘扬B.改革和发展C.实践和创新D.教书和育人【答案】：D27.启发个体自我反省、顺应其内在需要，从而使其行为变为自觉。这种心理效应是（）。A.分化效应B.南风效应C.犯错误效应D.超限效应【答案】：B28.教师的任何教育行为都要受（）的制约。A.教育方法B.教育观念C.教育环境D.教育部门【答案】：B29.在团体心理辅导的团体发展过程中，成员最主要的需求是利用团体解决自己的问题，这属于团体发展的（）A.工作阶段B.过渡阶段C.结束阶段D.初创阶段【答案】：A30.教师的言行会对学生的人格产生潜移默化的影响，这表现了（）对人格的影响。A.学校教育B.社会文化C.生物遗传因素D.家庭环境【答案】：A31.维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指（）。A.努力B.运气C.能力D.任务难度【答案】：C32.根据德韦克的成就目标理论，具有能力实体观的个体倾向于采取的成就目标是（）。A.回避目标B.接近目标C.掌握目标D.表现目标【答案】：D33.从教育层次来看,高等教育的基础是（）A.学前教育B.中等教育C.初等教育D.研究生教育【答案】：B34.在高校战略评估中,主要采用（）A.社会评估B.市场评估C.政府评估D.自我评估【答案】：D35.关于人的行为的说法正确的是（）。A.人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划B.人的行为是一种积极能动的自主活动C.人的行为完全是由其自然需要引起的D.人不能将自己和环境区别开来【答案】：B二、多选题36.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。A.专业技术B.专业态度C.专业意识D.专业品质【答案】：BCD37.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.减轻外在压力B.加强心理辅导C.建立良好的人际关系D.社会奉献爱心E.避免学生认知绝对化F.做好预防自杀的宣传教育【答案】：ABCDEF38.教师与学生人格平等体现在哪里？（）A.不用高高在上的眼光看待学生B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具E.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上【答案】：ABCDE39.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.顺应过程B.同化过程C.反馈过程D.调整过程【答案】：AB40.基本的学习过程有哪几个阶段?（）。A.注意定向阶段B.获得和保持阶段C.练习和强化阶段D.迁移阶段【答案】：ABCD41.为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识B.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上C.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义D.以学生智力和知识发展水平为基础【答案】：ABCD42.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括（）。A.在保障社会整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合B.在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整体利益C.在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益D.在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益【答案】：ABD43.品德的特征包括个体性和（）A.主体性B.道德性C.稳定性D.整体性【答案】：BCD44.在进行教师道德评价时，应该做到（）。A.坚持道德目的和手段的一致性B.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用C.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析D.追求好的道德目的【答案】：AC45.现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类?（）A.形象性知识B.动作性知识C.程序性知识D.陈述性知识【答案】：CD46.新时期脱贫攻坚的目标，集中到一点，就是到2020年实现“两个确保”，即（）。A.确保贫困县全部脱贫摘帽B.确保坚持协调发展的原则C.确保形成全社会参与的大扶贫格局D.确保农村贫困人口实现脱贫【答案】：AD47.高等教育理念的三个主要构成要素是（）。A.学术理念B.机构理念C.教育理念D.服务理念【答案】：ABC48.高等教育的文化功能表现在（）。A.传递文化B.保存文化C.创新文化D.选择文化【答案】：ABCD49.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。A.神经质B.精神质C.开放性D.责任心【答案】：ACD50.教师的职业情感主要体现在（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.热爱所教学科D.热爱中国共产党【答案】：ABC51.当代世界高等教育的发展趋势包括（）。A.终身化B.自由化C.国际化D.行政化【答案】：AC52.吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？（）A.流畅性B.稳定性C.独创性D.变通性【答案】：ACD53.下面关于集体主义论述正确的是（）。A.要用集体主义的观点和集体主义的精神认识、处理职业人际关系B.讲个人努力奋斗和个人利益就是个人主义，不讲集体主义C.我们应该“大力提倡把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法权的义利观”D.讲集体主义原则就是正确的处理国家利益