【T8联考】2026届高三4月阶段练习【日语卷+答案】

2026届高三年级四月份阶段练习做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上.第一节(共5小题,每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段录音,每段录音后有1个小题,从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后,都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。1.男の人はお客さんにどれを出しますか。A.大きくて丸いケーキB.四角の小さいケーキA.5日の午後2時B.12日の午後2時3.男の人は大学を卒業した後、まず何をするつもりですか。A.大学院へ行くB.国に帰る4.男の人はどのバス停で降りますか。C.四角の大きいケーキC.自分の会社を作るA.雨だったB.晴れだったC.曇りだった第二节(共15小题:每小题1.5分,满分22.5分)听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。听下面语音，回答第6至8题.6.女の人は先週、どんなお知らせを貼りましたか。A.お花見パーティーB.プールパーティーC.ダンススク一ル7.どうして受付に貼ったお知らせは気づきにくいですか。A.受付の人が忙しからB.他のお知らせも多いからC.受付に行く人が少ないから8.女の人はこの後、どこにお知らせを貼りますか。听下面语音，回答第9至11题.9.健康相談会は、どのように変わりますか。A.参加費が無料になるB.行われる回数が增えるC.アルバイトの人も参加可能になる10.次回の相談会はいつですか。11.健康相談会について、話の内容と合っているのはどれですか。A.会社で医者に相談できるB.今までは年に3回行われるC.正社員だけ参加できる听下面语音,回答第12至14题.12.男の人はホームページの問題点を誰に聞いて知りましたか。13.ホームページにどんな問題がありますか。A.見づらいB.画像が表示されないC.探したい情報が揭載されない14.男の人はこの後、まず何をしますか。A.文字と色を修正するB.改善する方法を考えるC.修正が必要な部分を探す听下面语音，回答第15至17题15.男の人はどこで勉強しますか。16.男の人はどうして早起きをしてますか。A.何か勉強したいからC.込んでいる電車が嫌だからA.英語を習う目的听下面语音，回答第18至20题A.一週間B.二週間A.本を借りることC.他の大学の本を調べること20.男の人はこの後、まず何をしますか。A.本の郵送を申請するC.他の大学の図書館に行く第二部分阅读理解(共20小题；每小题2.5分，满分50分)阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项.(一)ターネットは、一方的にではなく、互いに接続された世界規模のネットソーシャルメディアは情報を発信するだけでなく、見た人から「いいね!」など共感の証やメッと思った河江さん。1年ほどアルバイトをしてお金をため、19歳のとき、一人で首都のカイロに大学で、古代工ジプ卜の歴史や文字「匕工口グリフ」(象形文字)などを学びました。査に関わりたい」との思いもありました。3大ピラミッドがあるギその後、カイロに住んでいたときも、2008年の帰国後も、ピラミッドなどのさまざまな調査に(三)比例の関係にあり、通勤時間が長すぎると幸福感が低下するとう。このほか、ケンブリッジ大学などの機関に委託して3万4千人を対象にした調査研究を行い、影響を与え、60分を超えるとうつ病になるリスクが33%上昇し、肥満の可能性も21%上昇するせている(侧耳倾听)と、いろいろ面白い話を聞ける」と述べた。31.次の4人の中で、誰が一番幸福感を感じるか。B.片道で30分以上もかかって、地下鉄通勤の上C.会社まで10分もかからないところに住む小野さんD.電車で往復2時間、每日電車通勤の森さん第6页(共10页)C.通勤時間が長いと、うつ病だけでなく、肥満になる可能性も高くなるD.片道の通勤時間が長ければ長いほど、マイナス影響を受けやすくなる33.調查によると、通勤中にやることが多いのはどれか。A.時間の潰し方などを考えるB.他人のうわさを聞くC.長時間通勤に我慢し、慣れるD.スマ木などで時間を潰すA.込んでいる道B.混雑した車内35.文章の内容に合っているのはどれか。A.自転車に乗るほうがより快適さを感じるB.乗り物によって、ストレスを感じないこともあるC.自分で車を運転するほうがより快適さを感じるD.通勤時間に音楽を聞くと、ストレスを感じなくなる(四)体温は大きく「深部体温」と「皮膚温」に分かれます。深部体温は脳、脊髄、内臓がある体の中心の温度で、常に37度くらいに保たれています。内臓などの働きにちょうどよい温度で、1、2度ずれるだけで、食べ物をうまく消化できなくなるなどの問題が起きます。体温のもとになる熱は、食べ物から取り入れたエネルギーを体が使うときのおまけ(副産物)として生まれます。「激しい運動をすると、それだけ熱がたくさん出ます」。そうした余分な熱を体の外に出しながら、深部体温を一定に保っています。暖かければ、おまけの分だけで必要な熱を賄えます(供给)が、寒くなると、深部体温を保つ熱が足りなくなります。そうなると脳は「熱をつといっても炎は出ません。ただ、酸素を結びつけて二酸化炭素ができる仕組みは炎と同じです。それだけでなく、体に熱を閉じ込めようとします。鍵を握るのが血液です。熱は流れる血液といっしょに体中に運ばれます。その一部は、血管がたくさん通る皮膚を伝って、体の外に出ていきます。中でも熱が逃げやすいのが、皮膚の面積が広い手や足です。そこで、寒いときは手足の血液の流れを減らし、生きるのにより大切な脳や内臓のために、熱を取っておきます。逆に暑いときは手や足により多く血液を流して体の外に熱を出し、体を冷まします。汗をかき、その水分が空気中に出る「蒸発」をするときにも熱が逃げます。第8页(共10页)36.深部体温について正しいものはどれか。A.皮膚の表面の温度ほど高くないB.常に37度より高く保たれているC.少しの変化で体に不調をもたらすD.激しい運動をすると急激に下がるA.深部体温に必要な熱を与えるB.深部体温を保つ熱が不足になるC.深部体温を一定に保っているD.「熱を作れ」という指令を出す38.熱を体外に出られないように、次の4つの中で、どれが重要な役割を果たしているか。C.二酸化炭素D.血液39.文中に「取っておきます」とあるが、どんな意味か。A.なくすB.蓄元るC.外に出すD.变える40.この文章で筆者が最も伝えたいことは何か。A.深部体温と皮膚温の違いにつてB.体温の元になる熱の発生メカニズムについてC.寒暖に応じた体の体温調節の仕組みについてD.汗をかくことの健康効果について第三部分语言运用(共两节，满分30分)第一节(共10个小题；每小题1.5分，满分15分)阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。ワンは、41実ったブドウの果汁から作るお酒で、数千年前という昔からヨーロッパを中心に親しまれて.42。ブドウに含まれる糖が、果皮に付着している「酵母」という微生物によって43、アルコール(エタノール)になります。酵母は、植物の表面など自然界に生きる、菌類(力ビの仲間)の一種です。生き物な44、呼吸をしてエネルギーを得ています。酵母は酸素がない環境では「発酵」という特別な呼吸を.45o人46、多くの生物が行う呼吸には酸素が必要です。酸素を使って糖を二酸化炭素と水に分解することで、生きる47のエネルギーを取り出しています。それ48、酵母は酸素がない場合でも、糖を二酸化炭素とアルコールに分解することで、生きるのに必要なエネルギーを得ています。ブドウがこの世に誕生したのも、酵母がこの世に誕生したのも、人類が登場するより49前のこと。人類がワインの作り方を「発明」したというよりは、偶然にも「発見」したと50でしょ43.A.分解できB.分解させC.分解されD.分解し50.A.言うとB.言えばC.言えるD.言っても第二节(共10个小题；每小题1.5分，满分15分)阅读下面短文,在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式,括号内单词有双下划线时,写出该单词的汉字或假名。日の入りが早い51感じます。午後4時52すぎると、もう薄暗くなります。実は今が112月22日の冬至です。冬至の日がもっとも日の入りが55(早い)そうな気がしますが、太4時28分です。冬至の日より4分早くなっています。日の入りは東に行くほど早くなります。地球の自転により東から順番に日が57(沈む)いくためです。島を除いて日本で最も東にある北海道根室市の今日の日の入りは午後3時42分です。西にある長崎県佐世保市の今日の日の入りは午後5時14分です。日本列島は南北だけでなく、東西にも.58(なが)いことがわかります。今の時期は空気がすんでいて、タ烧けが59(きれい)見えます。学校帰りにでも西の.60(三第四部分写作(共两节，满分40分)第一节(满分10分)假如你是光明中学的学生会主席李明，在植树节(植樹祭)来临之际，请以学生会的名义写一(1)字数80～120字；(2)格式正确，书写清楚；第二节(满分30分)反对。请以「スマ木で宿題を出すことにつて」为题，写一篇日语短文.内容包括：(1)你赞成哪种观点；(2)简单说明你持该观点的原因；(3)总结全文。(1)字数280～320字；(2)格式正确，书写清楚；第10页(共10页)2026届高三年级4月阶段练习第一部分：听力第二部分：阅读理解第三部分：语言运用第一节：第二节：56.動き57.沈んで58.長59.きれいに60.空第四部分：写作第一节：皆さんへこんにちは。光明中学生徒会会長の李明です。もうすぐ植樹祭です。今回、学校は植樹活動を企画していて、ぜひ積極的に参加してください。木を植えることは、地球環境を守る大切な行動です。自分の手で地球を守りましょう。光明中学生徒会(一)评分原则1、本题满分10分，按4个档次给分.2.评分时,先根据文章内容和语言初步确定所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分.3.字数少于80和多于120的，从总分中扣1分.4.评分时应注意的主要内容：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性，以及上下文的连贯性。5.拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑6.如书写较差以至于影响交际，将分数降低一个档次。第4档(9—10分):语言表达非常流畅,无语法错误或单词错误,字迹整齐.第3档(7—8分):语言表达流畅,无很大的语法或单词错误。字迹整齐第2档(4—6分):语言表达相对流畅,有语法错误或单词错误,字迹相对整齐.第1档(1—3分):语言表达不通顺,有明显的语法和单词错误,字迹混乱。、不得分：未能传达任何信息，或所写的内容太少，无法评判，写的内容均与所要求内容无关，或所写内容无法看清第二节：第二节：もます。私はこの規定に賛成です。(一)评分原则1.本题满分30分，按6个档次给分。(1)少于280字者,每少写一行扣1.5分.(2)每个用词或书写错误扣0.5分.(3)每个影响交际的语法错误(活用、时态、助词、句型等)扣1分。(4)标点符号及格式错误扣分总值不超过2分.(5)如书写较差以至于影响交际，酌情扣分。(二)评分标准第6档(26—30分):语言准确流畅,表达形式丰富。第5档(20—25分):语言准确流畅,内容表达恰当.第4档(15—19分):内容表达通畅.第3档(10—14分):语言表达基本通顺。第2档(5—9分):语言表达欠通顺。第1档(0—4分):语言表达不通顺或字数少于50字.不得分:未作答:所写内容太少或无法看清,以致无法评判:所写内容全部抄自原文,或与题目要求完全不相关.男:とれを持っていく?この大きくて丸いの?男:うん、わかった。後で、この大きくて丸いのを食べても男：は、西川電気です。男:そうですか。次の週になりますが、12日の午後2時か5時はいかがでしょうか。女:じゃあ、5時にお願いできますか。男:わかりました。女:ワンさんは大学を卒業したら、とうするんですか。国に帰るんですか。贸易の会社を作りたいので、たくさん勉強してお男:シュウさんは、いつも何で学校へ来ますか。女:私は自転車で来ます。でも、昨日は、電車で来ました。雨が降っていましたから。男：そうですか。でも、今日はとても天気ですね。女:はい。空がきれいですね。女:先週から受付にお花見パーティーのお知らせが貼ってあるんですが、パーティーがあることを知らないお客様が多いようなんです。それで、ブールの入口にも貼ったんですが、まだ人が集まらないんです。男:受付は他のお知らせも多いから、気が付きにくいかもしれないね。エレベーターの中に貼ってみない?女:あ、乗っているときに見てもらえそうですね。貼ってみます。男:僕も今日、タンスの教室でお客様に声をかけてみるね。