川教版（2019）三年级下册第1节 熊猫欢欢自画像表格教案设计

川教版（2019）三年级下册第1节熊猫欢欢自画像表格教案设计教学课题课时1备课时间2025年10月授课时间2025年10月设计思路本节课以《熊猫欢欢自画像》为载体，引导学生观察、描绘熊猫形象，培养学生的观察能力和绘画技巧。通过课堂活动，让学生了解熊猫的基本特征，提高审美素养。教学内容与课本紧密相连，注重实践操作，旨在提高学生的动手能力和艺术创造力。核心素养目标培养学生对自然生物的观察力，提升审美情趣和艺术表现力。通过绘画活动，增强学生的空间想象能力和创造力。同时，引导学生学会表达对动物保护的关注，培养关爱生命的社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①熊猫形象的特征描绘，包括耳朵、眼睛、四肢等细节的刻画；

②自画像的构图布局，如何合理安排熊猫在画面中的位置，使其生动自然。

2.教学难点，

①学生对熊猫生活习性的了解，如何将观察到的特征融入绘画中；

②学生在绘画过程中对色彩和线条的运用，如何表现出熊猫的活泼可爱和整体美感。教学资源软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、白板、彩色画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、彩色铅笔。

课程平台：班级微信群、学校美术教学平台。

信息化资源：熊猫图片素材库、熊猫生活习性视频资料。

教学手段：实物展示、示范讲解、小组合作、学生作品展示交流。教学过程设计基本内容1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对熊猫的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道熊猫是什么吗？它在我们的生活中有什么特别的意义？”

展示一些关于熊猫的图片或视频片段，让学生初步感受熊猫的魅力或特点。

简短介绍熊猫的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.熊猫基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解熊猫的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解熊猫的定义，包括其主要特征如黑白相间的毛色、圆滚滚的体型等。

详细介绍熊猫的组成部分或生活习性，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.熊猫案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解熊猫的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的熊猫案例进行分析，如熊猫的栖息地保护、熊猫的繁育等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解熊猫的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用熊猫保护的知识。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与熊猫保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对熊猫的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调熊猫的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括熊猫的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调熊猫在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用熊猫保护的知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，激发学生课后学习的兴趣。

过程：

布置课后作业：让学生以“我心中的熊猫”为主题，绘制一幅熊猫自画像，并附上简短的文字说明。

提醒学生注意观察生活中的熊猫形象，鼓励他们发挥想象力和创造力。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师简要回顾教学过程，反思教学效果，总结成功之处和需要改进的地方。

提出改进措施，为今后的教学提供参考。学生学习效果学生学习效果

1.观察能力提升：通过本节课的学习，学生能够更加细致地观察熊猫的特征，如黑白毛色、大耳朵、圆滚滚的身体等，培养了他们的观察能力和对细节的敏感性。

2.绘画技能提高：学生在课堂上学习了熊猫的自画像绘制技巧，包括线条的运用、色彩的搭配和构图的布局，这些技能的提高有助于他们在未来的绘画活动中更加自信和熟练。

3.创造力发展：学生在绘制熊猫自画像的过程中，不仅需要模仿熊猫的外形，还要发挥自己的想象力，添加个人创意，从而促进了他们的创造性思维发展。

4.美术素养增强：通过本节课的学习，学生对美术有了更深的理解，能够欣赏和评价美术作品，提高了他们的审美素养。

5.环保意识培养：通过学习熊猫的生存现状和保护措施，学生增强了环保意识，认识到保护动物和自然环境的重要性。

6.合作能力提升：在小组讨论和展示环节，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务，这有助于他们在团队中发挥积极作用。

7.沟通表达能力的提高：学生在展示讨论成果时，需要用语言清晰地表达自己的想法，这有助于提高他们的沟通表达能力和自信心。

8.自主学习能力：本节课的学习过程鼓励学生自主探索和学习，通过查阅资料、讨论和总结，学生培养了自主学习的能力。

9.文化传承意识：通过学习熊猫这一中国特有的珍稀动物，学生了解了中国的传统文化和生态保护知识，增强了文化传承意识。

10.价值观塑造：学生在学习过程中，体会到保护动物、关爱环境的重要性，有助于塑造积极向上的价值观和社会责任感。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《熊猫的世界》科普书籍，介绍熊猫的生态习性、生活环境和保护现状。

-视频资源：《熊猫日记》纪录片，展示熊猫的生活片段和科学家保护熊猫的工作。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关书籍和观看纪录片，加深对熊猫的了解。

-学生可以记录下阅读或观看过程中的有趣事实和自己的感想。

-教师可推荐在线科普平台，如国家林业和草原局官方网站，供学生查阅熊猫保护的相关信息。

-鼓励学生在家中或学校图书馆寻找关于熊猫的其他资料，如漫画、故事书等，丰富对熊猫的认识。

-学生可以尝试用绘画、写作或制作PPT的形式，分享自己对熊猫保护的理解和想法。

-教师组织学生进行课后讨论，分享各自的拓展学习成果，促进知识交流和思维碰撞。板书设计①熊猫自画像绘制步骤

①观察熊猫特征

②确定构图布局

③线条勾勒轮廓

②色彩搭配技巧

①黑白毛色表现

②色彩渐变处理

③色彩对比运用

③熊猫生活习性

①栖息地

②饮食

③行为特点

④熊猫保护知识

①保护现状

②保护措施

③保护意义课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们通过学习《熊猫欢欢自画像》，了解了熊猫的基本特征和生活习性，学习了如何绘制熊猫的自画像。我们认识到熊猫作为国宝，需要我们每个人的关爱和保护。现在，让我们一起回顾一下今天所学的内容。

-我们学习了熊猫的哪些特征？

-熊猫的栖息地在哪里？

-如何用绘画的方式表达熊猫的可爱？

-熊猫的保护工作对我们有什么意义？

当堂检测：

1.请学生用自己的话描述一下熊猫的黑白毛色是如何在画中表现的。

2.学生尝试用几句话描述熊猫的一种生活习性。

3.分组讨论：如果你是小熊猫，你会如何向其他动物介绍自己？教学反思今天上了《熊猫欢欢自画像》这一课，我觉得整体效果还不错。学生们在课堂上表现得很活跃，对于熊猫的绘画和特征有了很好的掌握。不过，也有一些地方我觉得可以改进。

首先，我发现有些学生在绘画熊猫的时候，对熊猫的细节把握得不够准确，比如熊猫的眼睛、耳朵等特征。在接下来的教学中，我可能会增加一些熊猫图片的展示，让学生更加直观地学习熊猫的形态特征。

其次，我觉得在讲解色彩搭配的时候，可以更加细致一些。比如，讲解如何运用色彩的渐变和对比来突出熊猫的可爱。也许可以通过一些简单的示范，让学生更加直观地理解这些技巧